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編輯推薦

　　袁野這一生：我這輩子，前半輩子等你迴頭，後半輩子為你活著。
　　前半輩子：
　　那一年，他一次見到娃娃，喜歡上這個小小的人兒。
　　那一年，娃娃老是黏著他。
　　那一年，交女朋友瞭，娃娃鬧彆扭瞭。
　　那一年，考取瞭航空學院。
　　那一年，娃娃打算獻身科學，很生氣！
　　那一年，一次和娃娃吵架。
　　那一年，和娃娃十年沒聯係。想你，娃娃。
　　後半輩子：
　　這一年，做瞭基地英雄，拯救瞭科研計劃。
　　這一年，染上癌癥。
　　這一年，娃娃陪在身邊。
　　這一年，娃娃逼他娶她。
　　這一年，娃娃懷孕瞭，很自責。
　　這一年，娃娃終於崩潰。
　　然後，還有那麼長的下輩子，這輩子加下輩子，等來你夠不夠？

內容簡介

　　袁野和吳邪是一對外貌秀麗的鄰傢兄妹，擁有共同成長的經曆，普通孩子的幸福生活。
　　長大後他們莫名地疏遠、分開。又因為學業工作的關係，他們各自東西，以為再不相見。
　　十年之後，袁野忽然收到吳邪的來信。
　　在吳邪工作地點的一次重大事故當中，袁野為事故伸齣援手，卻不幸受輻射傷害，罹患血癌。
　　吳邪沒有想到長久時間的離彆，再次重逢卻是另一次生死離彆的開始。她希望用一個可以和袁野血配成功的嬰兒挽迴他的生命。於是用盡手段和袁野結婚並且懷孕。
　　瀕死的袁野不認同吳邪的所作所為，他們互相怨恨，互相深愛。
　　重大的分歧，讓生下早産兒的吳邪離開瞭剛剛移植成功的袁野。
　　他們互相思念，互相不認同。
　　這是一場生死相許，深度虐的愛情故事。

作者簡介

　　馬蹄聲淩亂，晉江原創網簽約作者， 非職業作者，從小兒愛看故事書，後來看著看著不過癮，自己捲袖子開始寫。著有作品《神之棄地》《韆裏姻緣》《袁傢那些事兒》。

內頁插圖

目錄

楔子：是人是鬼
第一章 牡丹花下不好死
第二章 雞飛狗跳的青梅竹馬
第三章 看著你牽彆人的手
第四章 從此蕭郎是路人
第五章 心事眼波難定
第六章 奴為齣來難
第七章 桃園三結義孤獨一枝
第八章 柴門聞犬吠
第九章 智者齊麟的哀愁
第十章 蘭悲木泣
第十一章 順天應人
第十二章 未戰而廟算勝者勝
第十三章 關於霸王硬上弓
第十四章 瞞天過海
第十五章 兄弟離彆
第十六章 西毒門下不尋常
第十七章 交易
第十八章 父母之命
第十九章 三堂會審
第二十章 一個巴掌拍不響
第二十一章 無所不在的吳邪
第二十二章 細柳營不可無周亞夫
第二十三章 被虐待的病患
第二十四章 汝能持否
第二十五章 沙丘之變
第二十六章 新婚
第二十七章 人月兩不圓
第二十八章 兩麵作戰
第二十九章 原形畢露
第三十章 人生一世草生一鞦
第三十一章 麻杆打狼
第三十二章 相濡以沫
第三十三章 露滴鴛鴦
第三十四章 有希望瞭
第三十五章 這麼痛，這麼疼
第三十六章 要活下去啊
第三十七章 終於見到
第三十八章 真的很想她
第三十九章 小小的袁寜
第四十章 我是他媽媽呀！
第四十一章 我得活著，不然死不瞑目
第四十二章 就這樣過一輩子不好嗎？

精彩書摘

　　那是初鞦的晚上，剛下過一陣毛毛雨。
　　暑熱褪去，滿月初升。
　　空氣是濕的，月光晦澀。一切都有點霧濛濛的樣子。
　　醫院的小小後院裏花木扶疏，陸仁嘉的鼻尖兒縈繞著植物的清新香味兒，把臉掩入燈影裏，心倒是舒坦瞭許多。四周寂寂無聲，隻有幾隻蟋蟀在草坷垃裏唧唧地叫。陸仁嘉百無聊賴地分花拂柳搖搖擺擺地往前走，不由自主地想起來一句酸詩：花明月黯籠輕霧，今宵好嚮郎邊去。
　　大小夥子隨即嗤笑：人傢去郎邊？我要上哪兒？彆跟著起哄瞭。想到這裏，扭頭就要往迴走。
　　忽然，陸仁嘉愣住瞭。
　　草蟲的鳴叫聲裏，他好像聽見瞭幾聲壓抑的抽泣。
　　陸仁嘉側耳聽瞭聽，確實有人在哭。是極隱忍的傷心嗚咽聲。
　　一片烏雲飄過來，遮住瞭月亮的臉。
　　有陰風吹過，陸仁嘉頓時不癢瞭。非但不癢，後背簡直有點發冷。
　　這調調真像《聊齋》裏的狐女幽怨，冤鬼夜哭。
　　屏住呼吸，那邊又抽噎瞭兩聲。
　　這次陸仁嘉聽清楚瞭，如果這不是女鬼，就一定是個女人。一個很痛苦的女人。
　　陸仁嘉骨子裏古道熱腸，拔腿就往前走，琢磨著，應該去幫人傢一把。再不濟好歹得看看齣瞭什麼事情。再往前走兩步，又覺得不對。抬眼四望，濛昧的夜色，樹影搖搖。左右看看，不遠處深黑色的水泥大樓，陸仁嘉忽然想起來這個僻靜的倒黴地方八成是醫院的太平間後門！莫名其妙打個寒戰。這這這……這也忒瘮得慌瞭。
　　不遠處，抽泣聲又起，聲聲哀怨。
　　陸仁嘉閉著眼睛把從小到大看過的鬼故事排瞭一遍，托《聊齋》的洪福墊底，又有《鬼吹燈》的陰司報應於後。陸仁嘉覺得見鬼這情況還是不妨事的居多。
　　他大著膽子走過去，循著那時斷時續的哭聲，踏過滑溜溜的草地，分開顫顫巍巍的月季，打一叢鼕青的後麵伸齣瞭他紫色的腫臉。
　　前麵是假山亭颱，有石頭颱階伸嚮一片小小的人工湖。
　　湖裏種滿瞭粉色的蓮花。
　　透過搖曳的荷花荷葉，陸仁嘉看見瞭！
　　在臨水最近的青色石階上，蜷縮著一個穿白衣裳的女子。

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前言/序言

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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愛情是命運的安排，就如葉小安和江邵。很多年前的，他們相遇，又很快分離。他知道她模樣，而她，卻隻能伸手在空氣中感受他的所有。

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“媽，今天放學我目不斜視地跑迴傢，百米衝刺的速度，瞧，四點半下課，纔……”他嬉皮笑臉地蹦到她身邊，說，“嘿嘿，我現在可用不著你盯在屁股後麵瞭吧！”

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“媽。”他輕聲叫，渾身僵直，一雙眼睛驚懼地盯住母親，想說什麼，卻微張著嘴巴說不齣一個字。

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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