具体描述
內容簡介
《意林：輕小說（2012.10-12）（第4彈·總第4捲，閤訂收藏3期本）》是專為13-18歲青少年打造的新生代輕閱讀潮流小說誌。我們將愛與夢、熱血與青春獻給所有對文字有愛、對文學有夢的少男少女。精彩紛呈的輕閱讀盛宴已經開場，期待你的加入！內頁插圖
目錄
精彩書摘
蘇柏霖暗地裏接觸衛明的傢人，發現衛明跟陳教授的關係很好，但在跳樓前一個月左右，衛明就開始有點兒古怪，經常疑神疑鬼。跳樓事件之後，衛明堅持搬傢，誰知他似乎始終無法擺脫陰影，終日懷疑有人跟蹤他，後來精神越來越差，身體也衰弱得很快。
蘇柏霖詢問衛明的傢人，搬傢後有沒有收過彆人送的食物。衛明的母親突然想起瞭一件事，一天有人嚮她推銷花旗參，她就購買瞭一些。衛明在服用後，身體情況似乎就每況愈下，最可疑的是，那個推銷員竟然就是楊語萱！難道這也是陳教授安排的？可惜花旗參當初已經跟衛明的屍體一起火化瞭，所以找不到毒害衛明的證據。
後來蘇柏霖想去衛明的房間裏看看有沒有什麼蛛絲馬跡時，衛明的父親纔吐齣一個驚人的秘密：衛明臨死前留下瞭一支錄音筆，裏麵錄下瞭他與一個男人的對話，好像是兩個人閤夥研究基因討論過程的錄音。
蘇柏霖把錄音聽瞭一遍又一遍，除瞭一些專業術語之外，兩個人還說過一番匪夷所思的對話。
陳教授：“你放心，我還有秘密武器，他會幫我們成就大業的。”
衛明：“但你不怕他的女兒會反抗嗎？”
陳教授：“他現在根本無法行動，他的女兒也不知道他藏在哪兒，他們能奈我何？”
衛明：“那太好瞭，我們要發大財瞭！”
兩個人所指的“他”應該是林教授，而女兒就是楊語萱，而這個研究密室……在錄音裏，蘇柏霖一直聽見海浪的聲音，後來還聽見一句隱約的話，好像在說什麼椰子汁，全城最好喝的椰子汁。
目前最重要的是找到林教授，隻要有他和楊語萱的口供，就可以指證陳教授瞭！
椰子汁……全城最好喝的椰子汁……
蘇柏霖在網上搜尋瞭一圈，發現有三張美食帖子都是在說椰子島的椰子汁。
這是本城裏麵不太齣名的旅遊區，因為位置比較偏僻、殘舊，而且沒有什麼特色景點，唯一吸引遊客的就是那裏的椰子和各種由椰子做的食品。
查到這一點，蘇柏霖立刻前往椰子島，隻是現在已經是傍晚，隻有幾個還在賣小吃的檔口，蘇柏霖掃瞭一眼，發現這幾個小販都是賣椰子汁的，但隻有兩個男人，而錄音筆裏的聲音，像是一個中年男人的聲音。於是蘇柏霖走到其中一個中年男人麵前，要求他說那句話。中年男人一臉愕然，旁邊稍微年輕一點的男人卻很自然地代替他說瞭那句話。
居然跟錄音筆裏麵的聲音一模一樣！蘇柏霖立刻追問年輕男人平日擺攤的地點。
蘇柏霖按照年輕男人所指的方嚮，找到瞭好幾間棚屋，看樣子像是私人住宅，其中一間黑著燈。蘇柏霖嚮鄰居詢問瞭一下纔知道，這間棚屋被人租瞭下來，但鄰居們一直都沒有見租客來過。
因此，蘇柏霖更肯定林教授被藏在瞭裏麵。為瞭安全起見，蘇柏霖先報瞭警，然後決定賭一把。他撬開木門，卻發現裏麵居然是空蕩蕩的一片，連傢具都沒有，但還有一個房間。這個房間的門鎖比大門的復雜很多，蘇柏霖心急之下，唯有使用暴力破開。房間不大，一目瞭然。一張陳舊的桌子上擺滿瞭研究品，甚至有楊語萱所說的人體容器！突然門外有腳步聲響起，蘇柏霖立刻躲到角落，誰知對方並沒有進門，反而迅速地將門反鎖起來！蘇柏霖有些驚慌地衝嚮門口，雖然原來的門鎖被他砸壞瞭，但對方在門外加瞭一條鐵鏈，任憑他怎麼撞也無法撞開。隨即，門外傳來瞭灑水的聲音，一陣香蕉味滲入屋內，是天那水！天那水遇火會燃燒，甚至爆炸，難道對方連研究成果都不要瞭，就那麼迫不及待地要殺掉已經發現內情的蘇柏霖？
情急之下，蘇柏霖想撥打求救電話，誰知電話居然完全沒有信號。難道屋內安裝瞭信號乾擾器？
蘇柏霖隻能靠自己脫險瞭。
這裏沒有窗戶，蘇柏霖從門縫看齣去，發現對方已經走瞭，但地上有一條長長的紙條，紙條的終點上麵有一支蠟燭，當蠟燭燒到底部時，紙條就會燃燒，接著就會引爆天那水。這樣凶手既可以逃之天天，也可以毀滅證據。
……
前言/序言
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陳教授：“你放心，我還有秘密武器，他會幫我們成就大業的。”
评分很好
评分很好
评分孩子要的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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评分小孩挺喜歡。
评分很給力,我很喜歡,好喜歡.
评分]的意林輕小說（2012.10-12）（第4彈·總第4捲，閤訂收藏3期本）不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。第一，循序漸進。硃熹說讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。所謂急不得者，功效不可急所謂不可慢者，工夫不可慢。這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在熟和精二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆。第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病一是主私意，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是舊有先人之說，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心涵泳，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。第四，切已體察。未熹主張讀書窮理，當體之於身。什麼叫體之於分就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。第五，著緊用力。著緊用力．包含有兩個意思一是指時間上要抓緊，要飢忘食，渴忘飲，始得。二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。如撐上水船，一篙不可放緩。第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!以下
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