5.彭梵得著:《羅馬法教科書》
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评分莊納君在一個由醉酒而發狂的人觀察到相似行為。當醫生正在查問他之時,莊納以低聲暗示法使他走動,坐下,跪下,甚至五體投地,但在這全部時間,他相信他自己始終是站在他的床邊。這種怪事好像不可信,但到瞭人見過與它相類的事就會相信。好久以前,我自己看見瞭一個人的知識如何可以由兩個自我分占之一小例,不過當時我不瞭解它。一個年輕女人進行自動書寫,手裏拿著鉛筆坐著,我請她迴憶她從前見過的一位男子的名字。她隻能記起第一音綴。但同時她的手寫齣後頭兩音綴,她自己不知道。有個完全健康的青年男子,能夠用乩闆(planchette)寫字,我新近發現他的手在寫字之時完全麻木;我可以很重地刺這隻手,而本人還不知道。可是,乩闆上所寫的以很厲害的話斥責我傷這隻手。同時,刺那一隻(不寫字的)手引起這位青年的口舌上的很強烈的抗議,但寫乩闆的自我卻否認被刺痛。
评分9.盧埃林著:《普通法傳統》
评分公法和私法的區分,正如德國學者基爾剋所言:“公法和私法的區彆,是今日整個法律秩序的基礎”。
评分4.格羅索著:《羅馬法史》
评分①同求的連帶關係,即人們有共同需要,隻能通過共同生活以滿足這種需要。
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