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編輯推薦
熱愛園藝，卻又糾結於泥土的沉重與汙染，受睏於種植時的澆水、鬆土、除草等煩瑣工作？那麼《無土也養花》適閤你，觀花植物、觀葉植物、多漿植物、藤蔓植物，總有你喜歡的！內容簡介
如今，很多人都願意花一點時間來種植花草，但是礙於時間和精力有限，常常無法下定打理花草的決心。下定決心後，不少人都經曆過買花時的鬥誌昂揚，種植時的費力“骯髒”。《無土也養花》介紹瞭水培和基質培種植，隻要澆水和施加營養液就可以保證植物正常生長，具有乾淨、易養活、少病蟲害的特點。作者簡介
雲基園藝，成立於2002年10月，是集園林景觀規劃設計、園林施工、養護管理和苗木繁育於一體的專業綠化工程公司。公司匯集瞭多位愛好園藝的專業人纔，以美化環境、服務社會為己任，參與瞭多項市政園林項目的設計與實施，並齣版瞭數本園藝類圖書。目錄
第一章 無土栽培第一課什麼是無土栽培
土壤栽培的缺點
無土栽培的優點
無土栽培的環境要求
挑選閤適的容器
無土盆栽的基本工具
無土栽培如何定植
怎樣獲取無土栽培的植物
水的管理
營養液的管理
無土栽培病蟲害防治
植物的修剪方法
無土栽培的常見問題處理
第二章 百花齊放的五彩花園
月季
茉莉
石竹
杜鵑花
木槿
君子蘭
山茶
水仙花
風信子
水塔花
紫鳳梨
天竺葵
長春花
仙客來
鳳眼蓮
硃頂紅
報春花
四季海棠
美人蕉
梔子花
八仙花
含笑
鳳仙花
鴛鴦茉莉
第三章 綠葉婆娑的希望之地
廣東萬年青
春羽
白鶴芋
紅掌
海芋
富貴竹
金錢樹
豆瓣綠
旱傘草
彩葉草
白花紫露草
紫葉鴨蹠草
虎耳草
吊竹梅
吊蘭
銅錢草
一品紅
變葉木
蘇鐵
袖珍椰子
橡皮樹
發財樹
鵝掌柴
硃蕉
巴西木
龍血樹
一葉蘭
鳥巢蕨
第四章 肥厚多汁的多漿寵物
條紋十二捲
落地生根
仙人球
量天尺
寶石花
蘆薈
蟹爪蘭
虎尾蘭
龍舌蘭
長壽花
第五章 迎風起舞的藤蔓精靈
綠蘿
龜背竹
綠帝王喜林芋
文竹
常春藤
迎春花
閤果芋
武竹
三角梅
翠雲草
紫鵝絨
……
精彩書摘
所謂無土栽培，是指不用天然的土壤，而使用營養液、水或者固體基質加營養液來栽培植物的方法。營養液和固體基質代替瞭天然土壤，嚮植物提供水、肥、氣等根際環境，使植物照常生長。根據栽培介質的不同，傢庭花卉無土栽培可劃分為水培和基質培兩大類。
水培
水培是指花卉的根係直接生長於水中，栽種者定期加入營養液為植物的生長提供養分的栽培方法。很多的植物在經過一段時間的適應之後，可以在水中長期生長。相較於傳統的土壤栽培，水養盆栽具有乾淨衛生、養護方便的特點，是室內盆栽裝飾的最佳選擇。
在國內，水養盆栽的興起不過十餘年，而實際上早在1860年，德國科學傢Sachs和Knop就開始配製營養液用來水培植物。在以後的100多年裏，經過植物學傢的不斷研究，植物水養成為瞭一種成熟的生産技術。自1960年起，水培即成為日本設施園藝的栽培方法之一。
基質培
基質培是指以陶粒、蛭石、礫石等作為固體基質固定根係，並通過營養液嚮植物提供所需養分的栽培方法。很多植物通過簡單的處理後都可以轉換為基質培，而基質培可以很好地協調花卉根際環境的水、氣，且操作簡單、乾淨衛生，深受大傢的喜愛。
……
前言/序言
用户评价
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评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分 评分 评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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