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編輯推薦

　　像科學傢那樣思考，像科學傢那樣探索。知識能力方法並重，動手動腦趣味無窮。
　　從本質上來說，科學傢就是一群熱衷於探究的人。他們提齣問題，尋求答案，收集證據以及設計實驗。他們緻力於迴答“是什麼”以及“為什麼”。
　　第三版的《科學探索者》更加生動有趣，精彩紛呈，充滿瞭各種學習的機會。令人興奮的最新科學內容，賞心悅目的文字、圖片以及豐富多彩的探究活動……所有這一切都將激發學生的想象力和求知欲，讓他們完全沉浸到科學的世界中。《美國初中主流理科教材：科學探索者：電與磁（第3版）》是其中分冊《電與磁》。

內容簡介

　　《科學探索者》是一套多捲書，內容涵蓋生命、地球和物質科學。它絕不僅僅是又一套可有可無的科學圖書！《科學探索者》通過多種方法——文字、圖片、動手活動和啓發性的評估活動——采培養探究技能。這些方法加在一起，可幫助學生開始像科學傢一樣思考，並開始理解很多錯綜復雜的科學現象。
　　《美國初中主流理科教材：科學探索者：電與磁（第3版）》中有對核心概念的探究、令人興奮的最新科學內容、賞心悅目的文字和圖片以及豐富多彩的動手活動，書中的一切都會激發學生的想象力和求知欲。

作者簡介

　　帕迪利亞，Michael Padilla is a leader in middle school science education. He has served as an editor and elected officer for the National Science Teachers Association. He has been principal investigator of several National Science Foundation and Eisenhower grants and served as a writer of the National Science Education Standards.
　　As lead author of Science Explorer， Mike has inspired the team in developing a program that meets the needs of middle grades students， promotes science inquiry， and is aligned with the National Science Education Standards.

目錄

科學事業 當想象超越現實時
第1章 磁
第1節 什麼是磁
第2節 磁體內部
第3節 與地球科學的綜閤磁性的地球

第2章電
第1節 電荷和靜電
第2節 電流
第3節 與化學的綜閤電池
第4節 電路
第5節 電功率
第6節 與健康科學的綜閤安全用電

第3章 電與磁的利用
第1節 電流的磁效應
第2節 電、磁和運動
第3節 技術與設計磁生電

第4章 電子學
第1節 電子信號和半導體
第2節 電子通信
第3節 計算機
第4節 技術與設計信息高速公路

跨學科探索
愛迪生——天纔的發明傢
參考資料
技能手冊
像科學傢那樣思考
科學測量
科學探究
技術設計
繪製圖錶
數學工具
閱讀理解
附錄 實驗室安全守則
緻謝

精彩書摘

　　工程師愛斯戴拉·埃爾南德斯認為她工作中最有興趣的事便是能夠駕駛航天飛機，她還說道：“我駕駛得十分嫻熟。”
　　那不是一架真正的航天飛機，但它與任何沒有接受過宇航員訓練的人所構想齣的航天飛機非常接近。愛斯戴拉把她的飛行時間注冊在飛行模擬器上——一種飛行訓練的電腦程序。這種飛行模擬器放置在美國國傢航空航天局的埃姆斯研究中心裏。作為一名飛行模擬工程師，愛斯戴拉主要研發能夠模擬現實世界中飛行的電腦程序。因此，她的工作就是要設計齣最能模仿真實飛行的方式，使任何人都能在地麵上體驗飛行。
　　乍一看，飛行模擬似乎是非常高端的電腦遊戲。但是這些模擬有著極其神聖的目標：拯救生命。愛斯戴拉和其他工程師設計齣的這些飛行模擬程序能夠訓練飛行員和宇航員。這些飛行員和宇航員在地麵上接受訓練時，即使操作錯誤也不會帶來任何傷亡。
　　對話愛斯戴拉·埃爾南德斯
　　電腦的作用
　　愛斯戴拉和她的工程師同事們利用電腦設計齣飛行模擬程序。因為電腦能夠進行閃電般的快速計算，所以它可以監測飛行員的所有動作。電腦能夠管理各種儀器，同時能夠給齣反饋信息，正如在相同的情況下把它們安裝在真正的飛機中所起到的作用那樣。愛斯戴拉說：“當飛行員推動操作杆，那些信息就會被輸入到電腦中。於是電腦就會預測飛機將如何飛行，相關儀器就會顯示飛行數據，甚至飛行員能透過機窗看到機外的景色。”如果沒有電腦，所有的模擬都不可能實現。
　　職業曆程
　　愛斯戴拉·埃爾南德斯齣生於墨西哥，在加利福尼亞的巴倫西亞長大。她從位於聖路易斯一奧比斯波的加利福尼亞州立理工大學獲得瞭航空工程學士學位。大學期間，她暑期曾在美國國傢航空航天局實習。大學畢業後，她進人洛剋希德馬丁股份公司工作，從事導彈研究。如今，作為一名飛行模擬工程師，愛斯戴拉在加州的美國國傢航空航天局的艾姆斯研究中心工作。最近，她剛從位於加州的聖塔剋拉拉大學獲得瞭工程管理學碩士學位。
　　齣乎意料的職業選擇
　　愛斯戴拉剛開始時並沒有想過要成為一名研究飛行模擬的工程師。她說：“當我高中畢業時，我不清楚自己想要從事什麼職業，但是我一直喜歡拆卸東西，然後弄明白它們是如何運作的。”愛斯戴拉用瞭兩年時間攻讀瞭科學和數學，然後她聽取瞭一位數學教授的建議前往加利福尼亞州立理工大學學習工程學。但是，那時她仍然不能確定自己應該選擇工程學的哪個方嚮。最後，她說：“我選擇瞭航天工程而不是機械工程。”
　　“直到我在美國國傢航空航天局實習瞭一個暑假前，我還不能確定自己是否喜歡工程學。”實習期間，她所在的小組的工作是使用模擬方式找到為空中的小型飛機添加燃料的方法。她說：“這項工作真好，我很快就被它吸引住瞭。”她明白瞭這是自己人生中第一次認識到想要從事的職業。所以，當有一個美國國傢航空航天局的有關飛行模擬的工程類工作機遇來臨時，愛斯戴拉把握住瞭機會。
　　垂直運動模擬器
　　愛斯戴拉從事垂直運動模擬器的研究。垂直運動模擬器簡稱VMS。你可以將VMS與你也許曾經玩過的模擬飛行的電腦遊戲進行比較。你可以用普通的電腦遊戲控製器來操控飛機的起降、右轉和左轉，也可以使飛機加速前進或者減速慢行。電腦遊戲的顯示屏上，你可以看到飛機從哪些地方飛過，可以看到飛機下方的地麵以及飛機周圍的各種物體。屏幕上還會顯示儀錶的讀數，如飛行速度、方嚮和海拔等。
　　但是，不同於電腦遊戲的控製器，垂直運動模擬器的所有控製器和儀錶都裝在儀錶闆上，就像一架真實飛機裏的布局那樣。
　　你所麵對的不是單個電腦屏幕，而是好幾個電腦屏幕。通過這些屏幕，你所看到的窗外景象和你在一架真實的飛機中通過窗口看到的景象相似。所有的控製器、儀錶、電子屏幕和你的座椅都被放置在一個大房間中，這個大房間就叫做駕駛艙。駕駛艙的布局和真實飛機的駕駛艙完全一樣。利用電動機驅動駕駛艙前後、上下和左右的運動，能夠把真實飛機在運動中産生的顛簸再現齣來。例如，當車輛發生爆胎時，你會感覺到車突然發生傾斜。
　　正是因為有瞭這種控製飛機運動的能力，所以垂直運動模擬器對宇航員和飛行員來說都是很有價值的。愛斯戴拉說：“大多數的飛行模擬器不能再現真實飛機的運動，那些模擬器看起來雖與真實的很相似，但它們不能帶來真實的飛行感受。
　　……

前言/序言

美國初中主流理科教材：科學探索者：電與磁（第3版） [Electricity and Magnetism] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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挺不錯的書，價格也還可以。

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第九章

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