內容簡介
《意林(少年版)(2013年16-18·總第41捲,閤訂本)》中多嘉樹。美文華章,猶如音樂,餘音繞梁。奇思妙想,夢筆生花,會意處可浮一大白!啓迪智慧,豐富心靈,《意林(少年版)(2013年16-18·總第41捲,閤訂本)》中的故事也許能讓人在火車上,在等人時,在那些細碎的時間裏,送上一點感動。那正是我們很需要的感動。《意林(少年版)(2013年16-18·總第41捲,閤訂本)》給心靈更多成長的力量,給生命更多感動的理由。
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目錄
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精彩書摘
看到自己說服不瞭拐角牛王和野牛群,犇犇的母親乾脆把牛角對準瞭整個牛群。她要憑一己之力阻擋野牛群前進。
“推開她!”拐角牛王一聲令下,立即有幾頭野牛上前把犇犇的母親推倒在地。
犇犇衝到瞭母親的身邊:“媽媽,可能你的感覺是錯的!你不要再固執己見瞭,和整個集體作對,吃苦受罪的隻能是我們自己!”
“犇犇,你要相信媽媽的判斷是正確的。我這樣做不是為瞭自己,難是為瞭挽救我們整個集體。”
“可是現在沒有任何一頭野牛相信您的話,您就順從大傢的意願,在發現危險的時候,我們再撤退也不遲啊!”
“到時候就晚瞭,我的傻孩子!快把我扶起來。”
搖搖晃晃站起來的犇犇的母親再次衝到瞭部隊前方,她把身體橫過來,擋住瞭大傢前行的道路。
“讓開,你這個老傢夥!”
“你到底安的什麼心?你是不是不願意看到大傢盡快吃到鮮草啊?”
“我們的忍耐是有限的,小心大傢把你踏成肉醬!”
堅硬如鐵的牛蹄紛紛踢在犇母親的身上,犇的母親發齣瞭痛苦的呻吟聲。
“住手!你們不能傷害我的媽媽!”犇犇哭喊著趴到傷痕纍纍的母親身上。
“犇犇,把你的母親勸開吧!其實大傢都不願意傷害你的母親!”黑角叔叔一邊安慰著犇犇,一邊嚮野牛們求情。
“不用拉我,就是死,我也不會離開的!”犇犇母親的嘴裏已經流齣血來。
“媽媽,您為什麼這樣固執?這樣做會害死你的!”犇犇已經泣不成聲。看到犇犇的母親堅持己見,十幾頭野牛把角對準瞭犇犇母子。
……
前言/序言
意林(少年版 2013年16-18·總第41捲 閤訂本) 下載 mobi epub pdf txt 電子書
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④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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很不錯的額,孩子喜歡
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書不錯 是正版孩子也喜歡 為啥說有贈品沒收到呢?
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給外甥女買的,她說喜歡看,老師同學推薦的。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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內容很好,愛不釋手。。。。。。。。。
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正品,小孩喜歡。。。
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書不錯,孩子很喜歡看,好評。
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搖搖晃晃站起來的犇犇的母親再次衝到瞭部隊前方,她把身體橫過來,擋住瞭大傢前行的道路。