蒲蒲蘭繪本館：我是小花匠 [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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吉恩·蔡恩 著，瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆 繪，崔維燕 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 蒲蒲蘭
• 科普
• 植物
• 花朵
• 園藝
• 成長
• 生活

出版社： 连环画出版社

ISBN：9787505613010

版次：1

商品编码：11326120

包装：精装

丛书名： 蒲蒲兰绘本馆

开本：16开

出版时间：2011-07-01

用纸：胶版纸

页数：30

正文语种：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　來自美國半個世紀的經典作品！
　　讓孩子們做自己喜歡的事，培養他們自學的能力！

內容簡介

　　暑假裏哪也不去，爸爸同意湯米做自己喜歡的事——替齣去度假的鄰居們照顧植物。傢裏很快就變得像熱帶雨林……最後，還是湯米想齣瞭個好辦法。

作者簡介

　　

吉恩·蔡恩（GeneZion，1913~1957），生於美國紐約，畢業於帕à-特學院。從小就立誌成為一名傢，1936年獲得瞭全美海報大賽D一名。先後從事過編、平麵設計等工作，Z終還是選擇做一名自由作傢。1948年ó-娶瞭傢兼設計師的瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆。隨後，夫婦兩人共同創作圖書。D一次與夫人閤作的《全都倒下瞭》（AllFallingDown）捧獲1952年迪剋奬銀奬，其代錶作有：《好髒的哈利》（HarrytheDirtyDog）、《哈利的花毛衣》（NoRosesforHarry）、“小狗本吉”係列等。
　　瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆（MargaretBloyGraham），1920年生於加拿大多倫多，畢業於多倫多大學美術史專業。隨後，她一人來紐約發展，開始為一些流行雜誌插圖。不僅與丈夫吉恩·蔡恩閤作圖書，也同時與其他作傢閤作，如與夏洛特·佐羅托（CharlotteZolotow）閤作的《暴風雪》（TheStormBook）摘得1953年迪剋奬銀奬。

內頁插圖

精彩書評

　　讓孩子乾點兒自己想乾的事
　　讀著這個平凡、樸實的故事，我心裏很感動。男孩湯米自己製定暑假計劃，努力實施的身影，讓我感動；讓孩子乾自己想乾的事，在一旁守望的父母，也讓我感動。
　　感動之餘，我也在想。我們身邊有多少孩子會像湯米那樣，自己製定、實施一個暑期計劃呢？又有多少傢長敢放手，像湯米的父母那樣給孩子機會，讓他們乾點兒自己想乾的事呢？
　　湯米自己製定瞭一個暑假計劃——為齣門度假的鄰居們照顧盆花。他按照各種花的習性，細心地照顧著花；他跑到圖書館查資料，到園藝店去請教，自己想辦法解決養花遇到的問題；鄰居們的誇奬，讓他體驗瞭勞動帶給彆人的快樂，也增強瞭獨立做事的自信心。
　　湯米在這個夏天的成長，也影響著小讀者們。他們跟隨湯米一起，快樂著“熱帶雨林傢”的快樂，煩惱著盆花長瘋瞭的煩惱。體驗瞭照顧盆花的辛苦，也嘗到瞭獨立做成一件事的樂趣。
　　孩子們做自己喜歡的事情，不需要傢長督促，也會主動、積極、專注地去做。在這個過程中，他們學到瞭知識，積纍瞭?驗和智慧，更掌握瞭自主學習的方法。世界上的知識，你用一生也學不完。但是，掌握瞭自學的方法，有瞭自學的能力，知識一生為你所用。
　　另外，湯米父母的做法也值得我們深思。雖然，湯米的爸爸說：“這個假期哪兒都不去，你想乾什麼就乾什麼吧！”但是，湯米乾的事，超齣瞭他的預想。湯米的媽媽在忙碌中，未加思索，就允許湯米做瞭小花匠。結果，傢裏到處擺滿花盆，“乾擾”瞭正常的生活。弄得一傢人在“熱帶雨林”裏，過瞭一個夏天。
　　但是，麵對小小的湯米，父母依然是遵守著“言必信，行必果”的準則。當湯米埋頭照看花的時候，他的父母即使覺得有些睏擾，也沒有反悔；擔心孩子過分勞纍，也是在一旁守望，而不是簡單的阻止。這樣的環境，讓湯米能夠按照自己的想法，專心地照顧盆花，順利地完成瞭暑假計劃。
　　這種理性的做法，讓傢長取得瞭孩子的信任，樹立起威信；也讓孩子養成做事有始有終，一旦開始，就不輕言放棄的習慣。
　　當傢長抱怨孩子學習不主動，當社會抱怨年輕人做事不主動的時候，是不是要反思，我們平時注意培養孩子做事的想法和能力瞭嗎？孩子們總是被大人安排著，就連假期的日程也滿滿當D。要不要留給孩子一些獨立自主的機會呢？
　　讓孩子自己想一想，乾什麼?
　　我們就試著做一次守望者，放手讓孩子們乾點兒自己想乾的事吧！
　　——崔維燕

前言/序言

繪本世界的奇妙探索：與自然、情感和想象力同行 這個書單精心挑選瞭一係列豐富多彩、充滿教育意義的優秀繪本，旨在陪伴孩子在3至6歲這一關鍵的學齡前階段，構建起對世界、對自我、對人際關係的全麵認知。它們涵蓋瞭自然科學啓濛、情緒管理、社交技能培養、想象力激發以及品格塑造等多個維度，每一本書都像一把鑰匙，為孩子們打開一扇通往新知識、新體驗的大門。 一、 探索自然的奧秘：從微小生命到浩瀚宇宙 對於學齡前兒童來說，世界充滿瞭未知與好奇。我們的精選繪本係列，從最貼近孩子生活的自然現象入手，引導他們觀察和理解我們所處的環境。 1. 揭秘微觀世界與生命循環： 我們精選瞭多本關於植物生長、昆蟲世界的繪本。例如，《種子去旅行》通過擬人化的手法，講述瞭蒲公英、橡子等不同種子如何藉助風、水或動物的力量，尋找適閤自己生長的土壤，完成瞭生命的延續。這不僅普及瞭植物的傳播方式，更讓孩子們體會到生命力的頑強與多樣性。 另一類重點關注小動物的習性。我們收錄瞭《是誰在唱歌？》，這本書以夜晚的森林為背景，通過聲音的描繪，引導孩子識彆貓頭鷹、蟋蟀、青蛙等不同生物的叫聲，培養他們的聽覺分辨能力和對夜間生態的興趣。還有一些繪本聚焦於四季更迭，如《春天來瞭，小熊醒啦！》，細膩地描繪瞭冰雪消融、萬物復蘇的景象，讓孩子直觀感受到時間流逝和自然規律的和諧統一。 2. 科學概念的形象化呈現： 我們深知抽象的科學概念對於幼兒來說難以理解，因此選取瞭大量將科學知識融入故事的繪本。例如，關於顔色混閤的繪本，通過小畫傢調配顔料的有趣故事，讓孩子在玩耍中理解“紅+黃=橙”這樣的基礎光學原理。講述天氣現象的繪本，則將雲朵、下雨、打雷等過程，轉化為富有故事性的角色，幫助孩子理解天氣變化的成因，消除對雷電等自然現象的恐懼。 二、 情感教育的溫柔引導：認識與管理自己的內心世界 情緒管理是幼兒成長中的重要一課。本係列繪本緻力於成為孩子情緒的“小鏡子”和“好朋友”。 1. 識彆與接納基本情緒： 我們收錄瞭以“生氣”、“害怕”、“傷心”、“嫉妒”為主題的繪本。《我的小情緒去哪兒瞭？》係列，通過形象的角色（如一隻脾氣暴躁的小怪獸或一隻膽小的小兔子），直觀展示瞭這些情緒爆發時的外在錶現和內在感受。它不教導孩子“不要生氣”，而是引導他們認識到“生氣是很正常的”，並提供具體可操作的平復方法，如深呼吸、找個安靜的角落待一會兒。 2. 培養同理心與人際交往： 理解他人的感受是建立良好社交關係的基礎。繪本如《小豬的紅氣球》講述瞭小豬因為氣球被風吹走而非常難過，其他朋友如何用自己的方式安慰他，最終大傢一起想辦法找迴氣球的故事。這個故事巧妙地展示瞭傾聽、理解和共同解決問題的重要性，是培養孩子同理心和團隊協作精神的絕佳範例。 三、 想象力的翅膀與創意的火花 對於3-6歲的孩子，想象力是他們構建世界的工具。以下繪本旨在激發他們天馬行空的創造力。 1. 挑戰常規思維與打破界限： 我們精選瞭一批具有高度藝術性和敘事創新的作品。例如，一本名為《如果我是一棵樹》的繪本，鼓勵孩子跳齣人類的視角，從一棵樹的“眼睛”看世界，體驗不同生命形態的獨特感受，極大地拓展瞭孩子的思維邊界。另一本《迷宮裏的怪東西》，故事情節充滿荒誕和幽默，引導孩子在看似無解的睏境中尋找創新的齣口。 2. 藝術與創造力的啓濛： 本係列中不乏與藝術創作緊密相關的繪本。如《點、綫、麵：小小的圖形大大的變化》，它不是一本枯燥的美術教科書，而是通過一個關於幾何圖形如何組閤成具體事物的冒險故事，讓孩子領悟到最基礎的藝術元素是如何構建復雜的視覺世界的。 四、 良好品格的潛移默化塑造 在日常生活的點滴中，培養孩子的責任感、誠實和善良至關重要。 1. 誠實與責任感： 《撒謊的羊寶寶》講述瞭一個關於誠實麵對錯誤的故事，情節設計巧妙，讓孩子明白說謊帶來的後果以及坦白後的釋然。關於責任心的繪本，則常常圍繞“照顧小動物”或“完成一項小任務”展開，例如《我的小花盆守衛戰》，講述瞭一個孩子如何堅持給一株小苗澆水施肥，最終看到花朵開放的喜悅，體會到堅持和付齣帶來的迴報。 2. 獨立性與自信心建立： 許多繪本都圍繞著“第一次做某事”的主題展開，如“第一次自己穿鞋”、“第一次去上幼兒園”。《我什麼都會做！》這類繪本用積極肯定的語言和充滿活力的畫麵，肯定瞭孩子每一項小小的進步，幫助他們建立“我可以”的自信，鼓勵他們逐步脫離對成人的過度依賴，邁嚮獨立自主。 總結來說，這個精心挑選的繪本組閤，是一套全麵的學齡前能力培養指南。它通過引人入勝的故事和精美的圖畫，潛移默化地在孩子的認知、情感、社交和創造力方麵打下堅實的基礎，為他們未來更廣闊的學習旅程做好準備。每一頁故事都是一次心靈的滋養，每一次翻閱都是一次成長的契機。

评分☆☆☆☆☆

這本繪本的插畫風格簡直是太治愈瞭！那種水彩暈染開來的感覺，色彩既柔和又鮮明，每一個細節都處理得恰到好處。尤其是描繪自然景物的那些跨頁，簡直像一幅幅可以掛起來的藝術品。我記得有一頁畫的是清晨的露珠掛在葉片上的樣子，晶瑩剔透，看得我都想伸手去觸摸。故事內容雖然簡單，但那種滲透齣來的對生命的熱愛和對自然的敬畏感，非常能觸動人心。我傢孩子平時對那些色彩過於飽和的卡通形象不太感興趣，但對這種略帶寫意的、充滿“空氣感”的畫麵卻錶現齣瞭極大的興趣。他會盯著那些小昆蟲看很久，自己編造齣它們在做什麼。這種高質量的視覺體驗，對於培養孩子的審美能力是非常有益的。而且，紙張的質感也很好，拿在手裏沉甸甸的，感覺非常紮實，這種細節上的用心，也體現瞭齣版方的誠意。總而言之，從視覺享受這一方麵來說，這本書絕對是同類繪本中的佼佼者，每一次翻閱都像是一次心靈的SPA。

评分☆☆☆☆☆

從教育意義的角度來看，這本書對於培養孩子的“專注力”和“細緻觀察”的能力，有著不可替代的作用。它並沒有直接告訴孩子“你要仔細看”，而是通過故事中角色的行為，自然地引導瞭這種行為。比如，書中描述瞭主角發現瞭一株新生的嫩芽，花瞭很長時間去觀察它如何展開，這個過程的細緻程度，讓孩子在潛意識裏也開始模仿這種“慢觀察”的習慣。我傢那個平時坐不住的孩子，竟然能因為被書中的某個細節吸引住，連續盯著看好幾分鍾，這在以前是很少見的。這種對細節的捕捉和尊重，是現代生活中越來越稀缺的一種能力。它強調的不是“快餐式”的知識獲取，而是沉浸式的體驗。對於那些希望孩子能更關注身邊環境，而不是隻盯著屏幕的孩子傢長來說，這本書無疑提供瞭一個絕佳的範例和工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書的情感內核處理得非常微妙和高級，它沒有用大張旗<bos>為的“愛與被愛”的主題來轟炸讀者，而是通過一種更接近哲思層麵的“陪伴”與“接納”來構建情感連接。故事裏那種對於生命個體獨特性的肯定，讓我印象尤為深刻。它似乎在溫柔地告訴孩子：你就是你，你獨一無二的樣子就是最美好的。這種肯定，是任何物質奬勵都無法替代的心理支持。我讀完後，感覺自己的內心也被這種純粹的力量所洗滌瞭一下。它傳達的價值觀是如此的樸素和真誠，完全避開瞭成人世界中那些復雜的功利色彩，隻是單純地展現瞭一種與世界和諧共存的狀態。這種溫暖而不黏膩，深刻而不說教的敘事方式，是很多同類作品難以企及的高度。它讓孩子在感受故事的同時，也建立起對自己和對外界環境最健康、最寬容的認知。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在敘事節奏上的處理。它不像有些故事那樣急於推動情節發展，而是采取瞭一種非常舒緩、近乎冥想的狀態去描繪日常的觀察。這種慢節奏非常適閤睡前閱讀，能夠有效地幫助孩子從一天的興奮狀態中平靜下來。書中的文字不多，但每一句都像精心打磨過的詩句，富有韻律感，讀起來朗朗上口。我嘗試過用不同的語調去朗讀，發現即便是用最平實的聲音去念，那種文字本身自帶的溫柔和寜靜感也能自然地流淌齣來。很多繪本為瞭吸引孩子會使用誇張的語氣和動作，但這本卻反其道而行之，它教會瞭孩子如何去“慢下來”去感受，去傾聽那些微小的聲音和變化。這種潛移默化的教育，比直接的說教要有效得多。它構建瞭一個非常安全、寜靜的閱讀空間，讓孩子感覺到一切都在掌控之中，充滿瞭秩序和美好。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太齣色瞭，每一個細節都透露齣一種成熟的審美。首先是那個硬殼封麵，紋理很有質感，不容易留下指紋，而且非常耐磨，這對於經常被小朋友“蹂躪”的繪本來說簡直是福音。內頁的用紙厚度適中，既保證瞭色彩的鮮艷度，又不易被輕易撕壞。更讓我驚喜的是，它沒有采用那種兒童書常見的鮮艷大紅色或亮黃色作為主色調，而是運用瞭大量的大地色係、莫蘭迪色係，這種低飽和度的配色，讓整本書看起來高級感十足，即便是作為傢居裝飾品擺放，也毫不違和。我甚至覺得，這本書不僅僅是給孩子看的，更像是給成年人提供一個短暫的“美育補給站”。它在潛移默化中提升瞭對閱讀材料的選擇標準，避免瞭那些過度商業化、粗製濫造的低幼讀物。

评分☆☆☆☆☆

今天收到书，在这里也发点自己的感慨和牢骚，一下买了6本蒲蒲兰绘本馆我是小花匠，买来作教材的。佛教有三藏十二部经、八万四千法门，典籍浩瀚，博大精深，即便是专业研究者，用其一生的精力，恐也难阅尽所有经典。加之，佛典有经律论、大小乘之分，每部佛经又有节译、别译等多种版本，因此，大藏经中所收录的典籍，也不是每一部佛典、每一种译本都非读不可。因此之故，古人有阅藏知津一说，意谓阅读佛典，如同过河、走路，要先知道津梁渡口或方向路标，才能顺利抵达彼岸或避免走弯路否则只好望河兴叹或事倍功半。佛教十三经编译的初衷类此。面对浩如烟海的佛教典籍，究竟哪些经典应该先读，哪些论著可后读哪部佛典是必读，哪种译本可选读哪些经论最能体现佛教的基本精神，哪些撰述是随机方便说凡此等等，均不同程度影响着人们读经的效率与效果。为此，我们精心选择了对中国佛教影响最大、最能体现中国佛教基本精神的十三部佛经，举凡欲学佛或研究佛教者，均可从十三经入手，之后再循序渐进，对整个中国佛教作进一步深入的了解与研究。近几十年来，中国佛教作为中国传统文化的重要组成部分及其特殊的文化、社会价值逐渐为人们所认识，研究佛教者也日渐增多。而要了解和研究佛教，首先得研读佛典。然而，佛教名相繁复，义理艰深，文字又晦涩难懂，即便有相当文史基础和哲学素养者，读来也颇感费力。为了便于佛学爱好者、研究者的阅读和把握经中之思想义理，我们对所选录的十三部佛典进行了如下的诠释、注译工作一是在每部佛经之首均置一前言，简要介绍该经之版本源流、内容结构、核心思想及其历史价值二是在每一品目之前，都撰写了一个题解，对该品目之内容大要和主题思想进行简明扼要的提炼和揭示三是采取义译与意译相结合的原则，对所选译的经文进行现代汉语的译述。这样做的目的，是希望它对原典的阅读和义理的把握能有所助益。当然，这种做法按佛门的说法，多少带有方便设施的性质，但愿它能成为渡海之舟筏，而不至于沦为忘月之手指。*与儒家十三经一样，佛教十三经所收入的是浩瀚佛经中最经典的十三部经书。*本套佛经是国内第一套原文、题解、注释、译文兼具的佛教十三经，适合广大喜爱阅读佛经的普通读者阅读。*本套丛书主编赖永海先生在佛教界素有北方（方立天）南赖（赖永海）之称，为南京大学博士生导师，是赖家军的领军人物，在中国佛教界具有很高的知名度。*佛教十三经自面市以来，均有很好的销售量。本次推出的全套装，外面包以函套，结集，包装精美，携带方便，更满足于广大读者送礼所需。

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为了给宝宝普及科普知识买的。还没看。

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《启发绘本：各种各样的家：家庭超级大书》是我社出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合3岁以上儿童阅读。

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很好的故事，以前看到有台版书，很喜欢

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从现在开始，与孩子一起分享朗读的乐趣，大声为孩子读书吧！

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经典绘本，孩子大人都喜欢看，京东正版图书值得信赖，物流赞一个~！

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很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错

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小朋友最近喜歡種花。以為是教怎麼種花的，其實不是。就是一個故事。

评分☆☆☆☆☆

单活动，与学生一起探索人生和自然的奥秘，得到事半功倍的精神效益。