我愛編織：用喜愛的花樣學編織（25個組閤） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 文化齣版局 著，陳晶 譯

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122159397

版次：1

商品编码：11345758

包装：平装

丛书名： 我爱编织

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：96

編輯推薦

　　《我愛編織：用喜愛的花樣學編織（25個組閤）》共有25個主題，每個主題大概有2~3款編織作品，有毛衣，帽子，圍巾，披肩等。邀請瞭日本一綫的編織設計師進行設計。風格以文藝感的北歐或現代為主，作品實用型很強，易於搭配，是追求時尚的編織愛好者不可錯過的一本書。

內容簡介

　　《我愛編織：用喜愛的花樣學編織（25個組閤）》以25個受歡迎、編織率高的棒針和鈎針花樣為主題，設計齣充滿創意、易於搭配和穿著的25組編織作品，每組包含1~2個作品，有帽子、圍巾、披肩、馬甲、毛衣等，實用性強。每件作品都有詳細的材料、工具、密度指南，以及詳細的編織圖解，跟隨本書教程就可以輕鬆完成，適閤初學編織的媽媽們學習，也適閤有一定編織基礎的讀者參考。

作者簡介

　　原版書的齣版社簡介，文化齣版局是日本以設計類圖書為主要方嚮的齣版社，是著名的文化學園集團的下屬齣版社，與全球著名的服裝設計院校日本文化服裝學院同屬一個集團。在全球時尚界占據比較重要地位的服裝設計雜誌《裝苑》就是文化齣版局齣版的拳頭産品，此雜誌也是國內眾多設計師必買的參考資料。除瞭雜誌外，文化齣版局的手工類圖書也錶現不俗，尤其以服裝裁剪縫紉和編織為擅長領域，雖然品種不錯，但重在齣版在讀者心目中有權威的精品書。比如近些年在編織愛好者心目中的暢銷書作者三國萬裏子，嵨田俊之，河閤真弓，michiyo，小瀨韆枝等人的重要個人作品集都選擇瞭文化齣版局，因為在眾多日本資深手工愛好者心目中，文化齣版局是設計及手工界的風嚮標，是權威所在。

內頁插圖

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

書好實用,圖片好用,又平又靚,好商品!

评分☆☆☆☆☆

很有新意的一本书 帽子好好玩儿

评分☆☆☆☆☆

好书好书好书够十个字了吧

评分☆☆☆☆☆

很有新意的一本书 帽子好好玩儿

评分☆☆☆☆☆

都是毛背心和毛线帽子的样式

评分☆☆☆☆☆

好书好书好书够十个字了吧

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很有新意的一本书 帽子好好玩儿

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还可以吧，款式不是很多

评分☆☆☆☆☆

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。 当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。 一、时刻警醒自我 对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己，少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。 二、在合作交流中，不断提高自我 新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。 豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。