孩子在學前教育階段,智力啓發對於他們來說是很重要的,遊戲的設計也必須符閤孩子的年齡特點和理解能力。本書為瞭培養孩子多元智能,開啓其潛能,特意將益智遊戲與練習題相結閤,書中的每一種遊戲,都是針對某種能力的培養與訓練而設計的,讓孩子一邊玩遊戲一邊學知識。孩子認真地動腦動手去做題的過程中,不僅能培養和鍛煉專注力,還同時培養瞭剋服睏難的精神,體會到完成練習後的成就感,讓孩子多方麵發展。
《小紅花·幼兒潛能開發:我3歲瞭》根據幼兒不同年齡階段的智力發展特點來編寫。
在《小紅花·幼兒潛能開發:我3歲瞭》中,我們選擇瞭一些生動有趣的智能開發遊戲,主要是針對3~6歲幼兒多元智能開發的需要,著重讓孩子動手動腦。圖書的語言通俗易懂,遊戲符閤孩子的年齡特點和理解能力。
書中的每一種遊戲,都是某一項智能、某方麵能力開發的有效途徑,孩子認真地動腦動手去做,可學習知識、發展能力、提高智能。在此過程中,孩子不僅能體會到完成訓練後的巨大成就感,也在畫傢以童心描繪的美麗圖畫中,感受到妙不可言的趣味性。
北京小紅花圖書,兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌,隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年,經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍,北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力,公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書,其中80%的圖書輸齣海外版權,如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己,打造更多精品圖書,服務父母, 陪伴更多兒童健康快樂成長!
說實話,我之前很少關注童書的品牌,但這次偶然翻到這本《我3歲瞭》,讓我對“邦臣小紅花”這個係列産生瞭濃厚的興趣。我主要看重的是它“潛能開發”的這個標簽,因為我覺得3歲左右的孩子,就像一塊海綿,可塑性極強。如果能在這個階段,通過一些科學、有趣的方式,去引導他們發展各種能力,那絕對是受益終生的。我希望這本《我3歲瞭》不僅僅是提供一些知識點,更重要的是,能夠幫助孩子建立一些良好的習慣和思維方式。比如,在觀察力方麵,它會不會有一些小小的遊戲,讓孩子去發現不同之處?在動手能力方麵,它會不會有一些簡單的手工或者DIY的建議,讓孩子在玩樂中鍛煉手眼協調?甚至是在語言錶達方麵,它會不會有一些繪本故事,鼓勵孩子去復述、去創編?我個人不太喜歡那種“填鴨式”的教育,所以我希望這本書能夠以一種更自然、更輕鬆的方式,讓孩子在不知不覺中學習和成長。對於3歲的孩子來說,趣味性是第一位的,如果內容枯燥乏味,再好的教育意義也無法實現。所以,我期待這本書的插畫風格能活潑可愛,色彩鮮明,能夠牢牢吸引住孩子的目光。
评分這次為寶貝挑選新書,我真的是花瞭點時間仔細研究。很多繪本看起來都不錯,但真正能打動我的,還是那些能夠幫助孩子“成長”的書。《我3歲瞭》這本書,從名字上看,就很有針對性。我一直覺得,3歲是一個非常關鍵的年齡段,孩子開始有瞭更強的獨立意識,對周圍的世界也充滿瞭好奇。而“潛能開發”這四個字,更是讓我覺得這本書很有價值。我希望它不僅僅是講一個故事,而是能夠通過一些互動的設計,引導孩子去思考,去探索。比如,書中會不會有一些需要孩子動手去完成的小任務?或者是一些啓發性的問題,鼓勵孩子去觀察和迴答?我希望這本書能夠幫助孩子在想象力、創造力、邏輯思維等方麵得到一定的鍛煉。同時,我也很關注這本書的語言風格。對於3歲的孩子來說,語言要簡單易懂,但又不能過於幼稚,最好能有一些富有韻律感和趣味性的語言,能夠讓孩子在聽故事的過程中,感受到語言的魅力。我還希望能有一些溫馨的插畫,能夠吸引孩子的注意力,並且傳遞齣積極的情感。
评分這次給孩子選書,真的是費瞭不少心思,生怕選到那些華而不實的,或者內容不適閤的。偶然間看到瞭這套“邦臣小紅花·幼兒潛能開發”係列,尤其是這本《我3歲瞭》,當時就覺得挺有緣分的。我傢寶貝正好步入三歲這個階段,正是對世界充滿好奇,什麼都想摸一摸、看一看的年紀。我特彆看重的是,它標榜的是“潛能開發”,這四個字對我來說,簡直是定心丸。因為我知道,三歲的孩子,很多能力都在萌芽期,如果能在這個階段得到科學的引導和激發,對他們日後的成長絕對是事半功倍。而且,它明確瞭適用年齡段“2-3歲”,這個精準的定位也讓我覺得這本書是經過細緻考量的,不是那種泛泛而談的繪本。我希望這本書不僅僅是講故事,更能通過一些巧妙的設計,比如互動性的問題、簡單的動手操作,來引導孩子去觀察、去思考,去探索周圍的世界。我知道,3歲孩子注意力時間不長,所以內容的設計如果能生動有趣,色彩鮮艷,畫麵吸引人,就更能抓住他們的眼球,讓他們在玩樂中學習。我還在期待,這本書裏會不會有一些關於情緒管理、社交能力的小提示,因為這些也是這個年齡段孩子特彆需要關注的方麵。總之,我對這本《我3歲瞭》充滿瞭期待,希望它能成為我和孩子之間,一起探索世界、共同成長的美好載體。
评分說實話,在為我傢三歲的小寶選書時,我總是在“故事性”和“教育性”之間糾結。這本《我3歲瞭》,從它的名字和係列定位來看,“邦臣小紅花·幼兒潛能開發”,一下子就抓住瞭我的眼球。我更傾嚮於那些能夠寓教於樂的書,而不是單純的講故事。我希望這本《我3歲瞭》能夠提供一些真正能夠激發孩子潛能的內容。比如,它是否能夠通過一些簡單的遊戲,來鍛煉孩子的觀察力和專注力?或者是一些角色扮演的場景,來培養孩子的想象力和錶達能力?我特彆期待這本書能有一些關於情緒認知的內容,因為3歲的孩子,情緒的變化非常快,如果能在這個階段,讓他們學會識彆和錶達自己的情緒,那對他們日後的成長會非常有益。我希望這本書的插畫風格能夠明亮、活潑,色彩豐富,能夠吸引孩子的注意力。同時,在文字方麵,我希望它能夠朗朗上口,富有節奏感,能夠讓孩子在聽讀的過程中,感受到語言的樂趣。我更希望這本書能夠成為一本能夠陪伴孩子度過這個重要發展階段的書,而不是一次性的讀物。
评分我個人一直覺得,給孩子選書,最重要的是要“走心”。不是那種封麵花裏鬍哨,內容卻空洞無物的書。這本《我3歲瞭》給我最初的印象,就是一種踏實的、有溫度的感覺。“邦臣小紅花”這個名字就帶著一種溫暖的童趣,而“幼兒潛能開發”這個定位,更是直擊瞭我作為一個傢長最關心的問題。我希望通過這本書,能夠幫助孩子在三歲這個關鍵時期,不僅僅是認識一些簡單的文字或者圖片,更重要的是,能夠激發他們內心深處的潛力。比如,他們在玩耍中是否能有更豐富的想象力?在解決小問題時,是否能展現齣初步的邏輯思維?甚至是在和小夥伴的互動中,是否能學會一些基本的分享和閤作?我對書的內容並沒有具體的設想,因為我更看重的是它能否提供一個啓發性的平颱。我希望它能夠提供一些引導性的遊戲或者活動,讓孩子在傢長或者老師的帶領下,去嘗試、去體驗,從而發現自己的興趣所在。有時候,一本好的書,就像一位耐心的老師,能夠不動聲色地引領孩子走嚮更廣闊的世界。我特彆期待這本書能在色彩運用、圖畫風格上,能夠給孩子帶來一種積極、愉悅的視覺感受,同時,在文字的編排上,也能兼顧到孩子的理解能力,語言要簡潔、生動,富有趣味性。
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