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編輯推薦

　　

　　

　 1、不強調記單詞的中文意思，而強調記單詞的感覺。
　　2、用關鍵句串單詞，每個單詞都放在語境中記憶。
　　3、所選關鍵句生詞量密集，關鍵詞前後重現，環環相扣。
　　4、單詞中文釋義來源可靠，解釋精練，便於理解。
　　5、以句為綱，句子來源可靠，隻收錄常考、常用的重點詞匯，減輕學習負擔。
　　6、按照近義、反義、形近、同根、同前綴、派生詞六大思路歸類單詞，揭示單詞內在聯係。
　　7、詳細講解學習方法。
　　8、強調發音對英語學習的重要性。
　　9、采用純正美語錄製單詞和例句，參照英美人士日常會話速度，語速較快，學習效率更高。
　　10、盧根老師精心錄製詞匯學習方法講解視頻，悉心點撥，指點迷津。
　　“兵馬未動，糧草先行；詞匯未背，方法先行。盧根老師是新東方詞匯教學‘語境派’的代錶，非常注重語境、語感、例句教學，見解獨到，獨樹一幟。”
　　——俞敏洪

內容簡介

　　

　　《新東方：四級詞匯連句記詞》特點：
　　1、不強調記單詞的中文意思，而強調記單詞的感覺。
　　2、用關鍵句串單詞，每個單詞都放在語境中記憶。
　　3、所選關鍵句生詞量密集，關鍵詞前後重現，環環相扣。
　　4、單詞中文釋義來源專業，解釋精練，便於理解。
　　5、以句為綱，句子來源專業，隻收錄常考、常用的重點詞匯，減輕學習負擔。
　　6、按照近義、反義、形近、同根、同前綴、派生詞六大思路歸類單詞，揭示單詞內在聯係。
　　7、詳細講解學習方法。
　　8、強調發音對英語學習的重要性。
　　9、采用純正美語錄製單詞和例句，參照英美人士日常會話速度，語速較快，學習效率更高。
　　10、盧根老師精心錄製詞匯學習方法講解視頻，名師點撥，指點迷津。
　　“兵馬未動，糧草先行；詞匯未背，方法先行。盧根老師是新東方詞匯教學‘語境派’的代錶，非常注重語境、語感、例句教學，見解獨到，獨樹一幟。”

作者簡介

盧根，長江商學院MBA，首都師範大學畢業、北京新東方四六級教師，新東方二十周年功勛教師，“4500詞匯速記班”冠名主講，四六級項目經理，新東方集團中級教學培訓師。大二時自編教材獨立講授英語課，20歲加入新東方，教學風格腳踏實地，學習方法簡單高效，在他的指導下，數萬學員詞匯、語法學習方法發生質變，學習效率大幅提高。

內頁插圖

目錄

第1章：本書八大特點
第2章：英語學習十大原理
第3章：連句記詞
第4章：連句記一詞多義
第5章：大學英語四級曆年真題關鍵詞
附錄1：常用前後綴
附錄2：英語寫作近義詞換用錶
跋

前言/序言

　　二十年來，新東方詞匯教學中産生瞭不少齣類拔萃的老師，從我教托福和GRE詞匯開始，後來陸續有趙麗、黃頎、古典、周思成等優秀教師，盧根也是其中突齣的一位。盧根在新東方教學已經十年瞭。他大三時加入北京新東方學校，除瞭在詞匯冠名班授課以外，還負責詞匯項目和四六級項目的管理工作，同時在長江商學院讀完瞭MBA。他不僅獲得過優秀管理者的稱號，還在新東方成立二十周年慶典上獲得瞭功勛教師的榮譽，是新東方為數不多的具有代錶性的老師。
　　取材於新東方創業故事的電影《中國閤夥人》上映後，很多人把我看作《中國閤夥人》中成東青的原型，可現實中的我和電影中的角色還是有很大差距的。電影中成東青在北大講課時下麵學生睡倒一片，可實際情況是當時北大學生非常喜歡我的英語課，幾乎沒人在課堂上睡著。我當時講詞匯的方法成為瞭後來新東方詞匯教學的基礎。接下來的很多年中，新東方詞匯教學方麵陸續産生瞭“詞根詞綴”、“聯想”以及“詞源”等派彆，盧根的教學則獨樹一幟，屬於“語境”派。從他的《四級詞匯連句記詞》這本書中可以看齣他非常看重語境、語感、例句教學，強調“單詞是感覺”。他挑選瞭大量“首尾相連”的例句，靠關鍵詞不斷重復，串起瞭所有的大學四級詞匯，可謂用心良苦，見解獨到。
　　兵馬未動，糧草先行；詞匯未背，方法先行。中國學生往往認為單詞自己背就夠，可是往往落入到“隻背單詞中文意思對應”的誤區中，忽略瞭單詞的語感，學習詞匯變成瞭學甲骨文。近代中國英語教學最大的問題是老師通過中文教英語，導緻學生也隻會通過中文學英語，不會直接用英語來學。任何時候用一種語言來描述另一種語言都是有偏差的，消除這種偏差的唯一方法就是直接用某種語言來學習這門語言，換言之就是用這種語言的聽、說、讀、寫練習來直接接受這種語言的詞匯、語法等知識，細分到英語詞匯分項上，就是用英語本身的語感來不斷強化記憶，而不是用中文反復對應。盧根這本書正是強調瞭英語語境的重要性，開篇用近似講課逐字稿的語言寫下瞭《英語學習十大原理》的長文，在學習之前明確正確的方法至關重要，請各位讀者耐心閱讀這些方法並認真實踐，所謂磨刀不誤砍柴工。之後的正文是不到三百個精選的例句，讀者隻需反復聽讀這些例句，隻要一個月左右的時間即可把這些詞匯連帶用法牢牢記住，這是本書教學法的創新點。未來盧根還會繼續寫齣《六級詞匯連句記詞》、《考研詞匯連句記詞》等一個係列，去影響更多的學習者。
　　《英語學習十大原理》中的很多觀點我是非常贊同的。比如他主張超前學習，《論語》有雲：法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下，正是這個道理。再比如他認為一個單詞隻需學一個意思，然後用這個意思的語感去擴展其他意思，也非常符閤英語習得規律。
　　新東方曆來主張學習效率至上。人人都會在人生某個特定時段接受教育，而新東方的目的就是大幅提升教育效率。新東方的留學業務為的是讓中國的優秀學生打開眼界，有機會接受世界範圍內最好的教育；新東方的培訓業務為的是讓中國的英語學習者拋掉陳舊的教學法，用創新的學習法更快達到目標。從這個意義上說，新東方實現瞭價值，讓每一位學習者以更高的效率來達到自己的學習目的。
　　俞敏洪
　　新東方教育科技集團
　　董事長兼總裁

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努力學習，好幫手！！！！！！！

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不是很閤心意，但商品還可以

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非常棒，適閤層次稍高的學生用

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看起來還不錯 先背背看怎麼樣

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……%122555

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這種記憶方法挺好的，比較貼閤學生

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