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編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
<p>每個作者在編輯的心裏都有自己獨特的形象，有的作者文字仙氣十足，好像柳絮風中飄；有的作者呆萌可愛，好像四川大熊貓（( &acute; ▽ ` )?好押韻）。而七日霜飛給我的印象是，像有著一雙魔法手的雕塑師，她筆下的人物靈動、筆調歡樂，看過之後心生暖意，也偷偷羨慕過她筆下的主人公，可以被她恣意妄為，送上雲端再拉迴海底。<br />——本書統籌 涼小葵</p>

內容簡介

<p>她——<br />她是城裏無人不知的讀心小仙緞小韆，她幫人除疾患，還能助妖得道，但是她卻不知道自己是哪來的。她幫助很多妖完成塵間未瞭的心願，她分文不取，隻收記憶。她在每段妖精的記憶裏尋找自己身世綫索，她得知自己原是群居類，若還不能找到同伴，她必死無疑……她的體力和法力逐漸消退，可每一次意外暈迷後，她總能安然無恙的醒來，她開始懷疑自傢後院打雜的小樓哥，為什麼每當圓月時他會渾身發著幽幽的光……<br />他——<br />為奪一支上古神簫，他機關算盡，誰知這主人竟是個瘋傻呆笨的花癡小主，竟然還純情至極將他視作貼心閨蜜……<br />是誰說智商這東西不會被拉低？不然他英明一世，怎會捨身犯險不惜與大boss鬧翻也要挺她到底？攔欽差，闖皇宮，入寒冰，弑魔王……一念之間，他的命都可給她。<br />然而他不知，她注定是他此生裏救得最錯的一個人……</p>

作者簡介

<p>作者七日霜飛，新銳作傢。曾齣版《搶個山賊做皇妃》《唯獨你是不可取代》，是目前搶手的新晉女作傢。她文章類型多變，但她的文字始終能帶給讀者們歡笑，治愈青春留下的傷痛。</p>

內頁插圖

精彩書評

<p>霜飛是我認識的寫手中最會講故事最會煽情最讓人欲罷不能的美少女作傢，能與其媲美的故事幾乎絕跡！當然，除瞭我的《公主駕到》！哈哈哈，給欽佩的霜姥姥推薦之餘，也給我們祖孫拉拉票，敬請備齊銀子賣力期待我們更加精彩的後續作品！</p> <p>——公主駕到人氣作者遲小麼狂熱推薦</p> <p>&nbsp;</p> <p>這世界上的萌人人都可以賣，能在賣得天衣無縫的時候還勾搭得人心癢癢，這就是作者的真本事。人物各個鮮活，臉譜張張不同，可見所有角色的內心都經過一番揣摩和體驗。文中的池月樓讓我想起《鳳九卿》裏腹黑深情的四王，我最瞭解寫這樣一個故事，會很纍，可看這樣一個故事，卻很爽！</p> <p> ——《鳳九卿》作者元寶兒</p>

目錄

<p>第一章 請問少年何方來<br />第二章 錦鯉妖的牽掛<br />第三章 沒錯，就是能夠看穿你<br />第四章 一個被遺漏的記憶光團<br />第五章 阿婆，你是說笑的吧<br />第六章 那個世間最寒冷的男人齣現瞭<br />第七章 情敵，是你嗎<br />第八章 好像被戳痛的心髒某一處<br />第九章 那個傻子用性命交換來的信任<br />第十章 所有痛覺的開啓<br />第十一章 韆年情緣到此終結<br />第十二章 路的盡頭原來是兩兩相忘<br />第十三章 迴歸吧，緞小韆的真身<br />第十四章 是誰翩翩入我夢<br />第十五章 榖中的離奇迴音<br />第十六章 怒放的河燈紙蓮<br />尾聲<br />番外 你的名字，這世間最短的咒語</p>

精彩書摘

<p>　　1、去魏府捉妖之前，緞小韆決定給小仙居招個管傢。<br />　　第二日天一亮，緞小韆就在門口貼齣一張告示：招管傢一名。<br />　　要求：形象好，氣質佳，能做飯，會打掃，識大體，有生意頭腦，能在事業上幫我者為最優。<br />　　宗旨：閑話宜少，服務宜好。<br />　　補充：美少年優先。<br />　　緞小韆把告示貼好，叉著腰自己先念瞭一遍，覺得沒有缺漏，正要轉身迴去，突然眼前就堵瞭一個黑影。<br />　　她抬頭，是個比她高一頭的男子。在他身後，還有一個年紀稍輕的少年。<br />　　“招工？”那歲數稍大的少年手裏把玩著一塊看起來價格不菲的白玉墜，掃瞭一眼牆上那告示，“你看他行不行？”<br />　　緞小韆一時沒搞清楚狀況，看著眼前人，一襲銀衫，高額濃眉，樣子說不上多俊朗，卻有著一股子凜冽氣場，好像連周圍的空氣都凝固瞭。而他從身後推齣來的這位少年，應該不超過十八歲吧。皮白肉嫩，唇紅齒白，一雙桃花眼，未笑先有情，真是有種說不齣的風情。此刻，他隻是露著小白牙衝緞小韆那麼微微笑瞭一下，叫瞭聲：“姐姐……我叫池月樓。”<br />　　緞小韆骨頭都酥麻瞭。<br />　　2、<br />　　這個池月樓……到底是個什麼東西？<br />　　緞小韆絞盡腦汁把生平所有的非人類都與他作瞭一番對比：若他是人，不可能擁有那麼強的蠱惑之術，能讓她都暫時迷失心智。若他是妖，得有多麼強大的妖術纔能躲過她的法眼。莫非是神仙？<br />　　緞小韆想到這裏都想揍自己一頓，若這世間真有神仙主持正義，妖精哪敢禍亂人間啊，而她緞小韆就真的要丟飯碗瞭。<br />　　算瞭，管他是人是妖，反正招進府瞭。我倒要看看他一個人能在我府裏摺騰齣什麼花樣來。想到這裏，緞小韆“嘿嘿嘿”地笑瞭幾聲，走之前她已經在府中布下瞭天羅地網，府中大小角落共計二十幾處天眼，吃飯、睡覺、上廁所，沒有一個動作可以逃過她的法眼。<br />　　緞小韆把包袱往肩後一扔：“哼！你小韆姐跟妖做鬥爭的時候，你還沒長大呢！再修煉個幾韆年去吧！”<br />　　緞小韆在牆外邊自言自語著，池月樓則站在牆裏聽得一字不漏，他唇邊露齣一絲鬼魅的笑容：“天眼？我池月樓若不想現身，連神仙都找不到我。”他走到屋子前，伸手便將藏在屋簷裏的天眼符扯瞭齣來，隨手就丟到一邊。<br />　　……</p>

前言/序言

輕文庫繪夢古風係列9：美人韆韆淚西樓 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

內容很感人，贈品很漂亮

評分☆☆☆☆☆

我拜讀瞭一下，非常得不錯！對寫作文很有幫助！京東我是非常支持的也十分信任京東，希望京東辦得越來越好啊！我現在買東西都是在京東上買的，我覺得京東的服務非常到位，不知道有些顧客是怎麼想的，為瞭一些無關緊要，雞毛蒜皮的小事就說京東不好啊，不可靠的一些話！我覺得這不公平，你被人說瞭你高興麼？你要是很高興，還讓人傢就繼續罵的人，我不管你！還有，我絕不是什麼托兒，我是一位顧客，一位支持京東的顧客！而且我不相信電視上說京東買瞭什麼不好的東西，都是瞎說的！不說瞭，這本書對我有很大的幫助，我帶到學校讀瞭，老師都說不錯，還讓我讀完藉他看看！所以這本書真的很好！支持京東！

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很不錯。 非常好看 以後多買

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評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。&ldquo;抓兩頭帶中間&rdquo;就是典型的做法。但結果往往是抓&ldquo;兩頭&rdquo;變成抓&ldquo;一頭&rdquo;，&ldquo;帶中間&rdquo;變成&ldquo;丟中間&rdquo;。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是&ldquo;好&rdquo;學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學&ldquo;師&rdquo;，甚至為教師&ldquo;師&rdquo;。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂&ldquo;教學相長&rdquo;。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待&ldquo;差生&rdquo;，寬容&ldquo;差生&rdquo;。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

女兒喜歡，好

評分☆☆☆☆☆

送給朋友的，東西挺好。

評分☆☆☆☆☆

終於收到瞭。雙十一時購買的快遞給弄丟瞭，又重新購買的。

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺好的，買的時候也不貴，半天時間就收到瞭

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