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內容簡介

　　《全國計算機等級考試二級教程：Access數據庫程序設計（2015年版）》是由教育部考試中心組織，根據教育部考試中心新頒布的《全國計算機等級考試二級Access數據庫程序設計考試大綱（2013年版）》編寫的，內容包括：數據庫基礎知識、Access數據庫的基本操作和編程。《全國計算機等級考試二級教程：Access數據庫程序設計（2015年版）》內容簡明扼要，理論聯係實際。書中還包含2013年版考試大綱、樣捲等。
　　《全國計算機等級考試二級教程：Access數據庫程序設計（2015年版）》是全國計算機等級考試二級Access數據庫程序設計復習考試、培訓的指定教材，同時也可作為其他人員學習參考用書。

內頁插圖

目錄

第1章 數據庫基礎知識
1.1 數據庫基礎知識
1.1.1 計算機數據管理的發展
1.1.2 數據庫係統
1.1.3 數據模型
1.2 關係數據庫
1.2.1 關係模型
1.2.2 關係運算
1.3 數據庫設計基礎
1.3.1 數據庫設計步驟
1.3.2 數據庫設計過程
1.4 Access簡介
1.4.1 Access發展簡介
1.4.2 Access數據庫的係統結構
1.4.3 Access 2010主界麵
習題1

第2章 數據庫和錶
2.1 創建數據庫
2.1.1 創建數據庫
2.1.2 打開和關閉數據庫
2.2 建立錶
2.2.1 錶的組成
2.2.2 建立錶結構
2.2.3 設置字段屬性
2.2.4 建立錶間關係
2.2.5 嚮錶中輸入數據
2.3 編輯錶
2.3.1 修改錶結構
2.3.2 編輯錶內容
2.3.3 調整錶外觀
2.4 使用錶
2.4.1 排序記錄
2.4.2 篩選記錄
習題2

第3章 查詢
3.1 查詢概述
3.1.1 查詢的功能
3.1.2 查詢的類型
3.1.3 查詢的條件
3.2 創建選擇查詢
3.2.1 使用查詢嚮導
3.2.2 使用“設計視圖”
3.2.3 在查詢中進行計算
3.3 創建交叉錶查詢
3.3.1 認識交叉錶查詢
3.3.2 使用“設計視圖”
3.4 創建參數查詢
3.4.1 單參數查詢
3.4.2 多參數查詢
3.5 創建操作查詢
3.5.1 生成錶查詢
3.5.2 刪除查詢
3.5.3 更新查詢
3.5.4 追加查詢
3.6 結構化查詢語言SQL
3.6.1 SQL語言概述
3.6.2 數據定義
3.6.3 數據操縱
3.6.4 數據查詢
3.7 創建SQL的特定查詢
3.7.1 查詢與SQL視圖
3.7.2 創建聯閤查詢
3.7.3 創建傳遞查詢
3.7.4 創建數據定義查詢
3.7.5 創建子查詢
3.8 編輯和使用查詢
3.8.1 運行已創建的查詢
3.8.2 編輯查詢中的字段
3.8.3 編輯查詢中的數據源
3.8.4 排序查詢的結果
習題3

第4章 窗體
4.1 窗體概述
4.1.1 窗體的作用
4.1.2 窗體的類型
4.1.3 窗體的視圖
4.2 創建窗體
4.2.1 自動創建窗體
4.2.2 創建圖錶窗體
4.2.3 使用“空白窗體”按鈕創建窗體
4.2.4 使用嚮導創建窗體
4.3 設計窗體
4.3.1 窗體的設計視圖
4.3.2 常用控件的功能
4.3.3 常用控件的使用
4.3.4 窗體和控件的屬性
4.4 修飾窗體
4.4.1 主題的應用
4.4.2 條件格式的使用
4.4.3 提示信息的添加
4.4.4 窗體的布局
4.5 定製係統控製窗體
4.5.1 創建切換窗體
4.5.2 創建導航窗體
4.5.3 設置啓動窗體
習題4

第5章 報錶
5.1 報錶的基本概念與組成
5.1.1 報錶基本概念
5.1.2 報錶設計區
5.2 建立報錶
5.2.1 用“報錶”工具創建報錶
5.2.2 用“報錶設計”工具創建報錶
5.2.3 用“空報錶”工具創建報錶
5.2.4 編輯報錶
5.3 報錶排序和分組
5.3.1 記錄排序
5.3.2 記錄分組
5.4 使用計算控件
5.4.1 報錶添加計算控件
5.4.2 報錶統計計算
5.4.3 報錶常用函數
習題5

第6章 宏
6.1 宏的功能
6.1.1 宏的基本概念
6.1.2 設置宏操作
6.2 建立宏
6.2.1 創建獨立的宏
6.2.2 創建宏組
6.2.3 創建條件操作宏
6.2.4 設置宏的操作參數
6.2.5 運行宏
6.2.6 調試宏
6.3 通過事件觸發宏
6.3.1 事件的概念
6.3.2 通過事件觸發宏
6.3.3 通過宏進行其他操作
習題6

第7章 VBA編程基礎
7.1 VBA的編程環境
7.2 VBA模塊簡介
7.2.1 標準模塊
7.2.2 類模塊
7.2.3 VBA代碼編寫模塊過程
7.2.4 將宏轉換為模塊過程
7.2.5 在模塊中執行宏
7.3 VBA程序設計基礎
7.3.1 程序語句書寫原則
7.3.2 數據類型和數據庫對象
7.3.3 變量與常量
7.3.4 常用標準函數
7.3.5 運算符和錶達式
7.4 VBA流程控製語句
7.4.1 賦值語句
7.4.2 條件語句
7.4.3 循環語句
7.4.4 其他語句·-標號和GoTo語句
7.5 麵嚮對象程序設計的基本概念
7.5.1 集閤和對象
7.5.2 屬性和方法
7.5.3 事件和事件過程
7.6 過程調用和參數傳遞
7.6.1 過程調用
7.6.2 參數傳遞
7.7 VBA常用操作
7.7.1 打開和關閉操作
7.7.2 輸入和輸齣操作
7.7.3 VBA編程驗證數據
7.7.4 計時事件
7.7.5 鼠標和鍵盤事件處理
7.7.6 數據文件讀寫
7.7.7 用代碼設置Access選項
7.8 用戶定義類模塊創建和引用
7.8.1 用戶定義類模塊概念
7.8.2 用戶定義類模塊創建和引用
7.9 VBA程序運行錯誤處理
習題7

第8章 VBA數據庫編程
8.1 VBA數據庫編程技術簡介
8.1.1 數據庫引擎及其體係結構
8.1.2 數據庫引擎版本選擇和安裝
8.1.3 數據庫訪問接口
8.1.4 數據訪問對象（DAO）
8.1.5 ActiveX數據對象（ADO）
8.2 VBA數據庫編程技術
習題8

第9章 考試指導
9.1 考試係統使用說明
9.1.1 考試環境
9.1.2 考試時間
9.1.3 考試題型及分值
9.1.4 考試登錄
9.1.5 試題內容查閱工具的使用
9.1.6 考生文件夾和文件的恢復
9.1.7 文件名的說明
9.2 考試題型
9.2.1 選擇題
9.2.2 基本操作題
9.2.3 簡單應用題
9.2.4 綜閤應用題

附錄1 常用函數
附錄2 窗體屬性及其含義
附錄3 控件屬性及其含義
附錄4 常用宏操作命令
附錄5 常用事件
附錄6 Visual Basic編輯環境簡介
附錄7 全國計算機等級考試二級Access數據庫程序設計考試大綱（2013年版）
附錄8 全國計算機等級考試二級Access數據庫程序設計樣捲及參考答案
附錄9 習題參考答案

精彩書摘

　　1．設計原則　　為瞭閤理組織數據，應遵從以下基本設計原則：　　（1）關係數據庫的設計應遵從概念單一化“一事一地”的原則　　一個錶僅描述一個實體或實體間的一種聯係。避免設計大而雜的錶，首先分離那些需要作為單個主題而獨立保存的信息，然後確定這些主題之間有何聯係，以便在需要時將正確的信息組閤在一起。通過將不同的信息分散在Aeeess不同的錶中，可以使數據的組織工作和維護工作更簡單，同時也可以保證建立的應用程序具有較高的性能。　　例如，將有關教師基本情況的數據，包括姓名、性彆、工作時間等，保存到教師錶中。將工資單的信息應該保存到工資錶中，而不是將這些數據統統放到一起。同理，應當把學生信息保存到學生錶中，將有關課程的成績保存在選課錶中。　　（2）避免在錶之間齣現重復字段　　除瞭保證錶中有反映與其他錶之間存在聯係的外部關鍵字之外，應盡量避免在錶之問齣現重復字段。這樣做的目的是使數據冗餘盡量小，防止在插入、刪除和更新時造成數據的不一緻。　　例如，在課程錶中有瞭課程名字段，在選課錶中就不應該有課程名字段。需要時可以通過兩個錶的聯接找到所選課程對應的課程名稱。　　（3）錶中的字段必須是原始數據和基本數據元素　　錶中不應包括通過計算可以得到的“二次數據”或多項數據的組閤。能夠通過計算從其他字段推導齣來的字段也應盡量避免。　　例如，在職工錶中應當包括齣生日期字段，而不應包括年齡字段。當需要查詢年齡的時候，可以通過簡單計算得到準確年齡。　　在特殊情況下可以保留計算字段，但是必須保證數據的同步更新。例如，在工資錶中齣現的“實發工資”字段，其值是通過“基本工資+奬金+津貼一房租一水電費一托兒費”計算齣來的。每次更改其他字段值時，都必須重新計算。　　（4）用外部關鍵字保證有關聯的錶之間的聯係　　錶之間的關聯依靠外部關鍵字來維係，使得錶結構閤理，不僅存儲瞭所需要的實體信息，並且反映齣實體之問的客觀存在的聯係，最終設計齣滿足應用需求的實際關係模型。　　2．設計的步驟　　①需求分析。確定建立數據庫的目的，這有助於確定數據庫保存哪些信息。　　②確定需要的錶。可以著手將需求信息劃分成各個獨立的實體，例如教師、學生、工資、選課等。每個實體都可以設計為數據庫中的一個錶。　　③確定所需字段。確定在每個錶中要保存哪些字段，確定關鍵字，字段中要保存數據的數據類型和數據的長度。通過對這些字段的顯示或計算應能夠得到所有需求信息。　　……
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評分☆☆☆☆☆

考試用，物流快，快哥好，印刷質量不錯，希望考試成功！

評分☆☆☆☆☆

不錯，唯一不足的是沒配有光盤

評分☆☆☆☆☆

內容一般般…就是類似於課本的…沒有題…講的還挺細…做題的話還是要買未來教育齣版的那套題庫…

評分☆☆☆☆☆

不錯，應該是正版的，紙張都沒有什麼問題

評分☆☆☆☆☆

還沒看 先給好評把

評分☆☆☆☆☆

還是可以！考二級真的是夠瞭！

評分☆☆☆☆☆

挺好的，挺實用的，不錯不錯不錯不錯不安

評分☆☆☆☆☆

還行吧。有點用，就是有的地方不太詳細

評分☆☆☆☆☆

9月考，暑假看這本書。。。。

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