发表于2024-11-22
曹文軒推薦兒童文學經典書係 烏丟丟的奇遇 [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
金波,1935年齣生於北京。詩人,兒童文學作傢。大學時代開始文學創作。齣版詩集《我們去看海》《讓太陽長上翅膀》等十餘部,幻想小說《開開的門》,童活集《影子人》《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》(三部麯)《藍雪花》等多部,散文集《感謝往事》《和樹談心》,評論集《幼兒的啓濛文學》《能歌善舞的文字》以及《金波詩詞歌麯集》。選集有《金波幼兒文學選》(4冊)《“我喜歡你”金波兒童文學精品係列》。曾獲國傢圖書奬、政府齣版奬,“五個一工程奬”、中國作傢協會全國優秀兒童文學奬、宋慶齡兒童文學奬等。1992年獲國際安徒生奬提名。
★每一本好書,都是黑暗中的一道亮光。這一道道亮光,將匯聚成孩子成長路上的引航燈塔。本套書中的優秀作傢將是點亮燈塔之人,他們以其優秀的作品滋養孩子的童年,陪伴孩子快樂成長,照亮孩子的未來之路。
——曹文軒
★閱讀對孩子的精神成長至關重要,沒有閱讀,孩子的精神成長就不會完整。大量的閱讀不僅能使孩子增長知識、開闊視野,還能提升孩子的思考能力與錶達能力,形成正確的價值觀與世界觀。
——硃永新
★一本好書如良師益友,對剛接觸閱讀的孩子,它們或開拓視野,或砥礪誌氣,或陶冶情操……我相信,孩子們通過閱讀本套書一定能在心裏埋下一顆文學的種子,它會生根、發芽,最終長成一棵參天大樹。
——竇桂梅
第一章 神秘的小腳印
第二章 小腳丫從哪裏來
第三章 認識瞭"詩簍子"
第四章 孩子的情話
第五章 我的名字叫可人
第六章 重返童年的晚會
第七章 遠行第一天
第八章 逆風的蝶
第九章 種雞蛋的小姑娘
第十章 與蛇對話
第十一章 蘑菇人
第十二章 雕塑傢的夢
第十三章 探訪口袋村
第十四章 迴歸生命
尾 聲
"尾聲"的"尾聲"
我的讀後感
告訴我該到什麼地方去追尋,
我渴望見到一個真正的精靈。
聽見風總設想那是為我歌吟,
暮雨丁鼕是把我的心弦撥動。
如果你驀然來到瞭我的眼前,
我們的目光裏會充盈著驚喜;
彼此還有許許多多新的發現,
豐富著我們這片狹小的天地。
我是愛的探索者永遠在跋涉,
又像一個孩子從來也長不大,
隻管去尋尋覓覓從不問結果,
探索瞭一生也找不到一個傢。
但是我永遠也不會頹唐悲傷,
追尋的心在晴空裏展翅飛翔。
老詩人吟癡先生清晨起床,剛把腳伸進他厚厚的棉拖鞋裏,一下子就愣在瞭那裏,眼睛瞪得大大的,一眨不眨地盯在地闆上。
“這是什麼?”
其實,他當然知道這是什麼。
一排腳印!
腳印很小,就像剛學會走路的小娃娃的腳印。
在老詩人的想象裏,那孩子的小腳丫,一定是胖胖的、軟軟的,握在手裏熱乎乎的。
他下瞭床,蹲在小腳印旁邊,小心翼翼地伸齣手去摸一摸,那些腳印並不柔軟,也不熱乎,相反,因為留下的都是一些泥腳印,有些濕濕的、黏黏的。
他站起身來,目光沿著腳印追蹤過去,他發現腳印一直延伸到窗前。窗子虛掩著,一推,就開瞭。他還發現窗颱上也留著一個小小的泥腳印。
他坐在一把舊藤椅上,點上煙鬥吸起來。耳朵再也聽不見窗外的鳥叫聲、風聲、蟲鳴聲。腦子裏一片空白。
他本來想,一起床要辦的第一件事,就是把昨夜夢中想起的幾行詩先記下來。現在全忘瞭。他想瞭很久,勉強記起這麼兩句:
就像邁開左右腳,
一步步走上前去。
可這是什麼意思?比喻什麼?他現在完全想不起來瞭。這對於他來說,等於丟失瞭一首好詩,說不定是他尚未寫齣來的最好的一首詩。
他並不為此懊惱,以後的日子長著哪!
他現在最關注的還是這一排小腳印。
他不再想他丟失的詩。他要弄明白的是:昨夜誰光臨瞭他的寒捨?他來乾什麼?
他環顧房間的四周,一麵牆擺滿瞭書櫃子,裏麵是滿滿的書。另一麵牆是一排多寶格,每一個格子裏都擺滿瞭真真假假的古董。有的也說不上是什麼古董,隻能算是他的收藏品。
說起收藏品,每一件都與懷舊情緒有關,比如一塊石頭,記錄的是他的遊蹤;比如一件木雕,記錄的是當地的風土人情。
在他的收藏品中,有兩件他最珍愛:一件是母親留下的針綫盒,一件是一個小姑娘送給他的木頭套娃。前者是母親的遺物,後者是童年記憶的見證。
他有一個奇特的想法,他相信他的每一件收藏品都有靈氣,可以告訴他許多秘密。
現在,他開始求助於他這些有靈氣的珍寶瞭:
“誰能告訴我,昨天晚上誰到我傢來瞭?”
他用大煙鬥指瞭指地上的小腳印。
沒有誰迴答。他們從不說話。但他們可以做暗示。這暗示隻有吟癡先生懂得。
老詩人很失望。他甚至有些傷感。當他最需要幫助的時候,為什麼卻得不到呢?
……
孩子很喜歡看瞭幾頁還不錯
評分因為在京東買的東西太多太多瞭,導緻積纍瞭很多未評價的訂單,所以統一迴復,很好!!
評分孩子很喜歡,質量不錯
評分老師要求假期必讀書目,還不錯
評分¥17.20
評分澀的配送小哥還沒更新個人信息
評分兒童文學名著很好,孩子很喜歡。物流速度快,支持京東。
評分趁活動買瞭很多,兒子還沒看,期待能吸引小朋友,培養閱讀的興趣!
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