培育踐行社會主義核心價值觀高校案例（第二輯） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部思想政治工作司 編

出版社： 中国书籍出版社

ISBN：9787506848701

版次：1

商品编码：11721485

包装：精装

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：331

字数：339000

正文语种：中文

內容簡介

　　《培育踐行社會主義核心價值觀高校案例（第二輯）》是在匯集整理部分地區和高校培育和踐行社會主義核心價值觀特色做法基礎上形成的案例匯編。全書總結凝練瞭不同地區、部門、高校在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中的特色做法和鮮活經驗，生動展示瞭社會主義核心價值觀在課堂教學、宣講推廣、校園文化、實踐育人、日常教育、典型示範、教師引領和網絡媒介等多種宣傳教育途徑和手段中的呈現方式，同時輔以相關領域專傢學者理論導言與案例點評，以期為高校培育和踐行社會主義核心價值觀提供參考與藉鑒。

目錄

第一章 導論
第二章 課堂教學篇
導言
案例1 北京師範大學輔導員依托形勢政策課開展價值觀教育教學
案例2 吉林大學“思想·理論·人生100講”係列專題講座解讀核心價值觀
案例3 河北大學“小切口，大立意”打造社會主義核心價值觀教育“四新”模式
案例4 浙江建設職業技術學院魯班大講堂知行同步深入開展社會主義核心價值觀教育
案例5 河北農業大學充分利用“焦點時刻”平颱深入開展社會主義核心價值觀教育
案例6 西南民族大學在民族團結進步教育中培育社會主義核心價值觀
案例7 杭州職業技術學院創新“融入課堂融入實踐”的育人載體開展社會主義核心價值觀教育
案例8 南京農業大學“思·正教學法”引領大學生樹立踐行社會主義核心價值觀
案例9 河北省高校完善課堂體係 社會主義核心價值觀融人高校課堂教育
案例10 武漢工程大學加強思想引領深入推進社會主義核心價值觀進課堂
結語

第三章 宣講推廣篇
導言
案例1 南開大學博士生講師團宣講社會主義核心價值觀
案例2 紅河學院少數民族大學生社會主義核心價值觀宣講團服務邊疆發展
案例3 西南石油大學以道德講堂為抓手紮實開展社會主義核心價值觀宣傳教育
案例4 西安交通大學用青年自己的聲音宣講社會主義核心價值觀
案例5 浙江大學構建“四輪驅動”模式積極宣傳社會主義核心價值觀
案例6 西南大學大學生宣講團深入基層開展社會主義核心價值觀主題活動
案例7 蘭州大學發揮青年團乾部作用深入團支部開展社會主義核心價值觀宣講活動
案例8 中國地質大學（武漢）“紅色之聲”宣講團唱響社會主義核心價值觀宣傳教育主鏇律
結語

第四章 校園文化篇
導言
案例1 東南大學以優秀文化育人體現社會主義核心價值觀的時代要求
案例2 上海理工大學以校訓為載體開展社會主義核心價值觀教育
案例3 哈爾濱工業大學堅持航天夢引領精育追夢人方陣
案例4 東北林業大學著力打造校園文化品牌培育和踐行社會主義核心價值觀
案例5 湖南師範大學堅持“四個取嚮” 培育社會主義核心價值觀文化載體
案例6 哈爾濱工程大學培育“七彩”畢業文化弘揚社會主義核心價值觀
案例7 南昌航空大學藉力傳統文化藝術節培育和踐行社會主義核心價值觀
案例8 山東師範大學在傳承優秀傳統文化中培育和踐行社會主義核心價值觀
案例9 湖北工業大學開展“三感”主題教育活動 以感恩文化推動核心價值觀內化於心、外化於行
案例10 閩西職業技術學院充分運用紅色資源 強化大學生社會主義核心價值觀認同
結語

第五章 實踐育人篇
導言
案例1 北京大學堅持價值引領和學術導嚮 強化實踐育人效果
案例2 華南農業大學十年組織萬名大學生支援鐵路春運踐行社會主義核心價值觀
案例3 西北師範大學打造“'愛·尚'微公益”誌願服務品牌培育和踐行社會主義核心價值觀
案例4 西南交通大學學雷鋒誌願服務社團十五載“公而忘私”踐行社會主義核心價值觀
案例5 重慶工商大學積極開展大學生誌願服務培育踐行社會主義核心價值觀
案例6 西安電子科技大學圍繞立德樹人工程化推進實踐育人
案例7 中南財經政法大學研究生支教團開展“祁連山下的綠茵”教育踐行社會主義核心價值觀
案例8 中南大學雷鋒崗傳承雷鋒精神踐行社會主義核心價值觀
案例9 上海財經大學以韆村調查為載體構建實踐育人新模式
結語

第六章 日常教育篇
導言
案例1 西南政法大學強化“六個抓手”切實開展社會主義核心價值觀教育
案例2 中山大學開展學生道德、勵誌主題教育實踐活動
案例3 閤肥工業大學通過開展“十個一”活動培育和踐行社會主義核心價值觀
案例4 華北電力大學創辦“誠信咖啡吧”開展學生誠信教育
案例5 哈爾濱工程大學構建四維成長體係開展民族教育
案例6 中南財經政法大學開展社區誌願服務踐行社會主義核心價值觀
案例7 華東交通大學抓住育人小細節做好融人大文章
案例8 上海外國語大學海外黨小組積極培育和踐行社會主義核心價值觀
案例9 江南大學以“特稱團支部”為載體推動社會主義核心價值觀落地生根
案例10 江西財經大學“無人監考”考齣誠信與自信
結語

第七章 典型示範篇
導言
案例1 北京航空航天大學舉辦研究生“成纔錶率”事跡巡講
案例2 復旦大學“光華自立奬”引領校園新風尚
案例3 中山大學深化推動青年馬剋思主義者培養工程培育和踐行社會主義核心價值觀
案例4 湖南工學院學子“韆裏救鄰居”迴報社會
案例5 西南財經大學傳承英烈精神引導青年學生自覺踐行社會主義核心價值觀
案例6 華南師範大學塑造“榜樣華師”引領學生成長成纔
案例7 桂林理工大學組建優秀學生報告團弘揚和踐行社會主義核心價值觀
案例8 北京市高校依托研究生黨員骨乾培訓班打造先鋒隊和排頭兵
案例9 華東政法大學組織校際學生黨員發展論壇推動社會主義核心價值觀融入黨建工作
結語

第八章 教師引領篇
導言
案例1 北京大學“教授茶座”搭建師生對話平颱
案例2 復旦大學“最年輕”的思政課教學團隊改革思想政治課教學帶領大學生踐行社會主義核心價值觀
案例3 安徽省高校建設“名師工作室” 落實核心價值觀
案例4 四川工程職業技術學院實施班級導師做學生成功的守望者
案例5 天津師範大學徐大同教授用行動詮釋使命用信念凝聚力量
案例6 浙江大學青年教授聯誼會在奉獻中彰顯價值
案例7 北京航空航天大學“ihome名師工作坊”引導大學生踐行社會主義核心價值觀
結語

第九章 網絡媒介篇
導言
案例1 中南大學依托社會主義核心價值觀踐行網把“24字”核心價值觀轉化成學生自覺行動
案例2 中國民航大學打造網絡陣地積極探索踐行社會主義核心價值觀的新路徑
案例3 西南科技大學依托校園新媒體文化體係深化社會主義核心價值觀宣傳教育
案例4 江西理工大學以新媒體文化節為契機大力開展社會主義核心價值觀宣傳教育
案例5 西南大學大力開展社會主義核心價值觀校園網絡傳播
案例6 浙江紡織服裝職業技術學院“四微”載體齊推進唱響紡服好聲音
案例7 桂林電子科技大學拓寬傳播渠道有效培育社會主義核心價值觀
案例8 江西科技學院微元素激發創造力 微文化傳遞正能量
案例9 廣西大學靈活運用新媒體大力弘揚社會主義核心價值觀
結語

附錄
後記

精彩書摘

　　《培育踐行社會主義核心價值觀高校案例（第二輯）》：
　　中山大學積極貫徹落實中共中央辦公廳《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件精神，圍繞立德樹人根本任務，結閤學校實際情況，深入開展瞭學生道德、勵誌主題教育實踐活動。通過弘揚真善美，傳播正能量，鼓勵中大學子崇德嚮善、見賢思齊，使社會主義核心價值觀成為大學生的價值追求、理想信念和道德規範。
　　一、理論學習，用社會主義核心價值觀引領學生思想
　　中山大學構建瞭學校黨委統一領導、各級部門共同負責的工作機製，對深入開展道德、勵誌主題教育實踐活動進行瞭認真準備、周密安排和精心部署。通過印發學校年度工作要點、黨政重點工作、黨委學生工作部工作要點等，指導各培養單位及各級黨、團組織深入開展馬剋思主義中國化最新成果的專題學習，開展學習貫徹黨的十八大精神培訓班暨“百韆萬”傳遞學習活動等。充分運用形勢政策課、輔導培訓、專題講座、主題宣講會等有效載體，指導青年學生深刻領會和把握社會主義核心價值觀的豐富內涵和基本要求。為營造良好氛圍，學校充分利用校園報刊、專題網站、手機報、微博等各類媒體對馬剋思主義中國化最新成果進行廣泛宣傳，傳播中國夢正能量，如在學校主頁開設以“學習貫徹黨的十八大精神”“黨的群眾路綫教育實踐活動”等為主題的專題欄目；鼓勵大學生編輯、發布一批以道德、勵誌為主題的微博話題，並在黨委學生工作部官方微博進行傳播推廣；深化“中山大學學生馬剋思主義理論研修班”（以下簡稱馬研班）品牌建設，舉行“馬研班二十年優秀學員足跡”宣傳展；持續五年開展大學生年度人物評選，對勤奮好學、自強不息、誠實守信等踐行社會主義核心價值觀的典型進行錶彰和宣傳，充分發揮模範的引導、示範和輻射作用。
　　二、研讀經典，弘揚中華傳統美德助力學生成長
　　學校持續在本科生中開展瞭“經典閱讀、快樂分享”活動，鼓勵學生深入學習中國經典，理解中華優秀傳統文化的精髓，從而引導學生完善人格修養，關心國傢命運，自覺把個人理想和國傢夢想、個人價值與國傢發展結閤起來，堅定為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥的理想信念。藉90周年校慶之機，在全校範圍內開展“尊師愛校”主題活動，依托學生黨團支部、學生會、學生社團、班級等，開展重溫中大校史、讀懂中大精神活動，開展“尋找身邊尊師愛校典型”“一句話頌恩師，一段情寄母校”和“建言獻策促學校發展”等活動。
　　三、自立自強，在服務社會中自覺培育和踐行社會主義核心價值觀
　　支持並鼓勵學生關注社會、服務社會、迴饋社會，培養學生奉獻社會的情懷和公益服務的能力，是中山大學一以貫之的育人傳統。學校從2012年開始實施大一新生“公益囊”活動，開展以班級或宿捨為單位的“校園公益項目評審活動”，讓公益理念既內化於心又外化於行。實施傢庭經濟睏難學生優學提升計劃，以新鴻基助學金、仲明助學金受助學生為試點，開展傢庭經濟睏難學生素質拓展計劃，培養受助學生的感恩意識和奉獻精神。在成立仲明大學生公益研究中心的基礎上，著手推進受助大學生公益服務“韆百十工程”，即每年資助100個大學生公益團隊，帶動1000個受助學生參與其中，並重點推廣其中的10個優秀公益項目。啓動新鴻基優秀受助學子“成長動力營”活動，持續推動新鴻基受助學子開展公益服務和素質拓展活動。創建“勤工助學育人工作示範基地”，將自立自強、艱苦奮鬥的精神，將價值觀教育和誠信教育，將職業素質和技能教育融人勤工助學中。通過遴選傢庭經濟睏難學生參加境外短期遊學交流項目，進一步擴展傢庭經濟睏難學生的國際視野和專業素養，助力傢庭經濟睏難學生的全麵發展。
　　……

前言/序言

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