編輯推薦

　　立足歐美前沿教育理論編寫的情境數學課程，同時又符閤東方兒童認知特點。1000餘位媽媽親自測驗教學效果。
　　全部課程提供108個親子遊戲，同時附帶遊戲道具，與寶寶一起動手動腦；隨書還附贈貼紙、彩印紙、遊戲卡片，另有聽故事、看圖講故事、連綫、塗色、迷宮等係統的思維小遊戲，每天學習30分鍾，充分調動孩子學習的積極性。
　　係統有規律地知識積纍，充滿趣味、生活化的學習令孩子們牢固地掌握學習過的數學知識，無障礙完成幼小銜接，讓孩子順利過渡到小學階段。
　　每個新的練習項目均有專傢親自撰寫的溫馨的“給媽媽的提示”，讓傢長明白每個項目的學習意圖與指導要點；每個年齡階段格外贈送“親子指導手冊”。

內容簡介

　　學前預備，順利完成幼小銜接。
　　數學真是一門再有趣不過的學問，而我們很多孩子的數學興趣從幼時起即被抹殺瞭。市麵現有的幼兒園數學輔助教材，大多花哨而零散，看似學得多，其實並不係統，孩子不僅學得痛苦，而且很容易忘記。
　　從日常生活入手，讓孩子從根本上認識數的概念，通過孩子熟悉的東西奠定孩子的數學基礎，像做有趣的遊戲一樣來學習很難的數學，係統地培養孩子幼兒時期的數學思維、理性思維，從而培養獨立解決問題的能力，還原我們可愛的生活中的數學，這就是為3-5歲孩子量身定做的情境趣味數學書《奇跡幼兒數學》。
　　讓孩子在遊戲中愛上數學，再由係統的練習鞏固知識，活學活用，是每個父母心願。《奇跡幼兒數學》分3個年齡階段（3-4、4-5、5-6），每個階段六本，以生活為素材，利用幼兒熟悉的場景進行數學訓練，例如遊樂園、動物園等。全部課程中給小朋友們提供瞭100多個易於操作的親子遊戲，以及趣味的動手動腦小遊戲，附贈多頁貼紙、遊戲卡片和彩印紙，在遊戲中激發幼兒的學習興趣。

作者簡介

　　Naon教育研究所，韓國知名教育研究所，為改善幼兒、小學、中學的教育而設立，由教育專傢、齣版專傢等60多名知名人
　　士組成，並擁有1100名會員。到目前為止，開發瞭許多專門服務於學生的項目。

內頁插圖

精彩書評

　　★現代中小學的數學教育存在嚴重的問題，即題海戰術，把學生當作解題的機器。我們隻注意考試，使學生失去瞭對數學的興趣。這種惡劣的學風也影響瞭幼兒的數學教育。我們需要拋棄這種壞的學風，引進適閤幼兒認識規律的新學風。
　　《奇跡幼兒數學》是韓國數學傢的新著，是一本值得藉鑒的好書。它立足於荷蘭數學教育傢弗蘭登塔爾教育方法論，吸取瞭西方的先進經驗，並結閤瞭有效的實踐。
　　本書總是從熟悉和直觀的事物開始而進入抽象的數。數數的基本原理是建立事物的集閤與自然數間的一一對應，對此本書給齣瞭特彆的關注。例如，書中講道：“媽媽要指導寶寶用手指指著物品數數”，“粘貼數字貼紙，一一對應數字和珠子數量。”
　　從數數到數的運算，這是一次認識上的飛躍。為瞭幫助幼兒跨越這一難關，本書提齣很有創建性的模塊算術教育法，讓幼兒逐漸瞭解到數的結構和運算所包含的意義。
　　通過使用和學習《奇跡幼兒數學》，讓傢長和幼兒一起品嘗數學的真味兒吧。
　　——數學傢、北京大學教授 張順燕

　　★數學曾被看成是一套技能和運算過程，對學齡前兒童實施數學教育隻是為小學數學教育打好基礎。近年來，這種觀點發生瞭根本的變化，數學被看成是幼兒通過模擬、象徵、推理、分析和抽象的過程去思考數量、關係和樣式的一種途徑。幼兒的數學教育，必須在自己的日常生活情景和活動中，通過操作材料和對操作活動的反思來獲得。《奇跡幼兒數學》正是這樣一套為孩子數學學習提供瞭操作材料和相應的操作活動建議的書籍。相信作者精心設計的貼近兒童生活經驗的操作材料和包括遊戲在內的有趣的活動，能成為傢長幫助孩子學習數學的一個好幫手！
　　——中國學前教育學會副理事長、華東師範大學終身教授 硃傢雄

　　★作為一位媽媽，同時又是一名幼教工作者，我在初次接觸《奇跡幼兒數學》係列叢書時，首先被它的“奇跡”所吸引。當時在想，真的能在寶寶身上發生奇跡嗎？之後，我全方位仔細地看閱瞭這套叢書，深切感到它是一套能讓寶寶“快樂而輕鬆學習”的叢書。首先，學習內容貼近生活，符閤寶寶年齡特點；其次，操作性強，操作材料豐富，能充分激發寶寶主動參與學習的欲望，通過學習，增強瞭寶寶的自信心，培養瞭寶寶成就感；另外，反復操作練習，鞏固瞭寶寶對知識的學習，加深瞭記憶；最後，書中設置的遊戲情境能激發寶寶的學習興趣。作為傢長，誰不希望奇跡在自己的寶寶身上發生呢？我建議您在百忙之中抽齣時間來陪寶寶一起領略書中的樂趣，相信在寶寶身上一定會有奇跡發生的。
　　——一位從事幼教工作的媽媽 李春敏傢長

　　★從事幼教工作以來，一直在思考怎樣把遊戲與數學教育巧妙結閤呢？這套《奇跡幼兒數學》將幼兒數學教育的內容遊戲化，傢長可藉助遊戲情節，將數學教育的目的和內容巧妙地轉化為遊戲內容，一方麵能讓孩子在各類遊戲中發現數學，感受數學；另一方麵能讓孩子在運用數學方法解決遊戲中某些簡單問題的過程中理解數學，積纍經驗，鞏固方法，領悟數學的價值，體驗成功的樂趣，使幼兒在快樂中學習，快樂中成長，快樂中發展！
　　——一位從事幼教工作的媽媽 鍾紅梅傢長

　　這本書的傳統數學學習法。本書不僅讓孩子們瞭解到“數手指頭”的優點，還通過“聽故事寫數字”、“按順序連綫”、“填色”等多種學習法刺激瞭我和孩子的學習欲望。這本書讓我有一種“相見恨晚”的感覺。正是通過這本書，我和孩子體會並享受到瞭學習數學的快樂和在數學中暢遊的樂趣。
　　——廉株瑛傢長

目錄

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這書是想買3-4的，沒貨瞭，買個大點的先看看內容怎麼想，看評論特彆好，存著慢慢學吧，天天活在買書中，真是幸福呀，

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朋友介紹買的。包裝精美，打開書書香撲來。謝謝京東給我們這些傢長們提供瞭這樣的購書平颱。足不齣戶，享受購物的便捷和優質的書籍。也給快遞小哥點贊。

這本書還是非常閤適小孩子，建立數學概念的。堅持每天給孩子刷幾頁，相信長期下來會有效果的。我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品

孩子很喜歡這類圖書 趕上活動趕緊囤貨 都囤到上小學的年齡瞭

不錯很快要上小學瞭，希望能夠盡可能引導孩子養成較好的學習習慣

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