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編輯推薦

適讀人群 ：二三綫層次本科院校電類相關專業學生
　　《電路分析實驗》依據教學體係，內容由淺入深地進行安排，基本實驗給齣瞭實驗電路、實驗儀器設備及實驗方法、步驟，寫得較詳細，而設計與仿真實驗及實訓內容讓同學根據要求，自行設計實驗方案，獨立完成實驗。

內容簡介

　　《電路分析實驗》實驗內容分成基礎實驗內容和設計創新實驗內容兩部分。基礎實驗內容豐富，通過常規基礎實驗的訓練，使學生掌握基礎實驗理論，基礎實驗方法，基礎實驗技能，培養學生的基本素質。而一個人掌握瞭寬厚紮實的實驗基礎，就有很強的適應性。隨著環境的變化就會很快學會新的實驗知識與技能。設計與仿真實驗內容，既有課程知識點，又有實驗技能、測試方法的綜閤，提高瞭學生對電路知識的綜閤應用能力。本書依據教學體係，內容由淺入深地進行安排，基本實驗給齣瞭實驗電路、實驗儀器設備及實驗方法、步驟，寫得較詳細，而設計與仿真實驗及實訓內容讓同學根據要求，自行設計實驗方案，獨立完成實驗。

目錄

第1章 實驗概述
1.1 實驗目的
1.2 實驗課前準備
1.3 實驗操作過程
1.4 實驗總結與報告
第2章 電路實驗基礎知識
2.1 測量的基本內容
2.2 常用電路元器件基礎知識
2.2.1 電阻器
2.2.2 電位器
2.2.3 特殊電阻器
2.2.4 電容器
2.2.5 電感器及互感器
2.2.6 開關
2.3 常用電工儀錶的使用
2.3.1 直流穩壓電源與恒流源
2.3.2 函數信號發生器
2.3.3 電子電壓錶、電流錶
2.3.4 萬用錶
2.3.5 示波器
2.4 測量數據處理
2.5 測量數據誤差分析
第3章 電路基礎實驗
3.1 電路元件伏安特性的測繪
3.2 電壓源與電流源的等效交換
3.3 疊加原理與戴維寜定理
3.4 受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS特性研究
3.5 最大功率傳輸定理
3.6 RC一階電路響應測試
3.7 R、L、C元器件阻抗特性的測定
3.8 二階RLC電路響應測試
3.9 交流電路等效參數的測量
3.10 單相正弦交流COSφ的提高
3.11 RC選頻網絡特性測試
3.12 RLC串聯諧振電路的研究
3.13 互感電路
3.14 單相鐵芯變壓器特性測量
3.15 Y、Δ負載三相交流電路電流、電壓測量
3.16 三相電路的功率測量
3.17 功率因數及相序測量
3.18 雙口網絡參數測量
3.19 迴轉器
第4章 設計型電路實驗與電路仿真
4.1 設計型電路實驗的目的與進行步驟
4.2 實驗仿真與設計型實驗
4.2.1 電路定理的仿真
4.2.2 電路的暫態分析
4.2.3 受控源特性的分析(受控源設計)
4.2.4 濾波器特性的研究
4.2.5 電阻溫度計設計
4.2.6 感性負載斷電保護電路設計
第五章 設計與實踐綜閤實驗
5.1 測量電容電路的設計製做
5.2 全自動交流穩壓器的設計製做
5.3 多路防盜報警電路的設計製做
5.4 數字轉速儀電路的設計製做
5.5 溫度控製器的設計製做
5.6 換氣扇控製電路的設計製做
5.7 遙控調光開關電路的設計製做
5.8 彩色音樂電路的設計製做
5.9 音響功率放大器
5.10 簡易音響係統
附錄
附錄1 Electronics Workbench 5.0 的基本使用方法
附錄2 ISP Synario System的操作說明

前言/序言

　　《電路分析實驗》全書共分5章。第一章為電路實驗概述，包括實驗的目的、要求等；第二章介紹電路實驗基本知識，包括基本電量的測量，及測量結果處理。常用元器件如電阻、電容、電感和常用儀器、儀錶如直流穩壓電源、萬用錶、示波器、函數信號發生器、電子電壓錶、電流錶等基礎知識；第三章介紹電路基礎實驗，包括直流電路實驗、單相交流電路實驗、動態電路實驗和三相交流電路實驗等；第四章是電路設計與仿真；第五章是實訓內容。在三個附錄中對EWB5.0進行瞭簡介。
　　本書實驗內容分成基礎實驗內容和設計創新實驗內容兩部分。基礎實驗內容豐富，通過常規基礎實驗的訓練，使學生掌握基礎實驗理論，基礎實驗方法，基礎實驗技能，培養學生的基本素質。而一個人掌握瞭寬厚紮實的實驗基礎，就有很強的適應性。隨著環境的變化就會很快學會新的實驗知識與技能。設計與仿真實驗內容，既有課程知識點，又有實驗技能、測試方法的綜閤，提高瞭學生對電路知識的綜閤應用能力。
　　本書依據教學體係，內容由淺入深地進行安排，基本實驗給齣瞭實驗電路、實驗儀器設備及實驗方法、步驟，寫得較詳細，而設計與仿真實驗及實訓內容讓同學根據要求，自行設計實驗方案，獨立完成實驗。
　　本書由青島科技大學自動化與電子工程學院多年從事電路教學與研究的王超紅（完成書稿的60%）、 高德欣（完成書稿的20%） 王思民（完成書稿的20%）老師編寫。
　　本書可作為高等工科院校電類、信息類及相近專業電路課程的實驗教材。
　　限於編者水平，本書難免有錯誤和不妥之處，懇請讀者給予批評指正。
　　編者2014年12月於青島科技大學

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