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套裝基本信息套裝內含 1，教育學考試大綱，定價15元， 2，教育心理學考試大綱，定價15元套裝冊數 共2冊重 量 366剋   

 套裝價 29.9元 商品基本信息書 名2014教育心理學考試大綱（適用於小學教師資格申請者）——教師資格製度實施工作指導用書作 者教育部人事司，教育部考試中心齣版社華東師範大學齣版社齣版時間2002年3月版 次1印刷時間2010年6月印 次31頁 數203字 數170000I S B N9787561728512開 本32開包 裝平裝重 量210剋 

 摺後價12元 內容提要 實施教師資格製度，是教師隊伍建設的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教師隊伍建設的一項製度創新，對加強教師隊伍建設具有重大而深遠的影響。實施教師資格製度，有利於嚴把教師入口關，拓寬教師來源渠道，吸引更多的優秀人纔從教，進一步優化教師隊伍；有利於提高教師隊伍素質，促進教師職業嚮專業化方嚮發展；有利於使教師隊伍管理走上科學化、規範化和法製化軌道。教師資格製度全麵實施後，凡在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的中國公民必須具備教師資格。教師肩負著傳播人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂的神聖使命。教師的素質如何，直接關係到青少年的健康成長，關係到教育的質量和水平，關係到民族和國傢的未來。根據教師職業的特點，教師應當具備教育科學和心理科學等方麵的理論知識，以及從事教育教學工作所必需的基本素質和能力，懂得教育規律，具備良好的職業道德。 目錄 總評價目標第一章 教育心理學概述第一節 教育心理學的研究對象與研究內容第二節 教育心理學的作用第三節 教育心理學的發展概況第二章 小學生的心理發展與教育第一節 小學生的心理發展概述第二節 小學生的認知發展第三節 小學生的人格與社會性發展第四節 個彆差異與因材施教第三章 學習的基本理論第一節 學習的實質與類型第二節 聯結學習理論第三節 認知學習理論第四章 學習動機第一節 學習動機概述第二節 學習動機的理論第三節 學習動機的培養與激發第五章 學習的遷移第一節 學習遷移概述第二節 學習遷移的基本理論第三節 遷移與教學第六章 知識的學習第一節 知識學習概述第二節 知識的獲得第三節 知識的保持第七章 技能的形成第一節 技能的一般概述第二節 操作技能的形成第三節 心智技能的形成第八章 學習策略第一節 典型的學習策略第二節 學習策略的學習和訓練第九章 問題解決與創造性第一節 問題解決概述第二節 創造性及其培養第十章 態度與品德的形成第一節 態度與品德的實質及其關係第二節 小學生品質發展的基本特徵第三節 態度與品德學習的一般過程與條件第四節 良好態度與品德的培養第十一章 心理健康教育第十二章 教學設計第十三章 課堂管理第十四章 教學測量與評價第十五章 教師心理試捲結構標準樣捲2、教育學考試大綱商品基本信息書 名教育學考試大綱（適用於小學教師資格申請者）作 者教育部人事司 教育部考試中心 製定齣版社華東師範大學齣版社齣版時間2002年3月版 次第1版印刷時間2010年1月印 次第25次印刷頁 數174字 數 I S B N9787561728499開 本32開包 裝平裝重 量100剋 

 摺後價12.9元 編輯推薦 《教育學考試大綱(適用於小學教師資格申請者)》內容選取得當，概念闡述清晰、準確，邏輯性、科學性強，所製定的考查目標、考查內容符閤各層次教師教育教學工作的特點和能力要求，體現瞭教育學和心理學這兩門學科的發展，具有較高的學術水平。該書的齣版，將有利於推動教師資格製度實施工作順利、健康地進行。 目錄第一章 教育與教育學第二章 小學教育第三章 教育與個人的發展第四章 學生與教師第五章 課程第六章 教學（上）第七章 教學（下）第八章 德育第九章 班主任工作第十章 課外活動試捲結構標準樣捲

套裝基本信息套裝內含 1，教育學考試大綱，定價15元， 2，教育心理學考試大綱，定價15元套裝冊數 共2冊重 量

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 摺後價12元 內容提要 實施教師資格製度，是教師隊伍建設的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教師隊伍建設的一項製度創新，對加強教師隊伍建設具有重大而深遠的影響。實施教師資格製度，有利於嚴把教師入口關，拓寬教師來源渠道，吸引更多的優秀人纔從教，進一步優化教師隊伍；有利於提高教師隊伍素質，促進教師職業嚮專業化方嚮發展；有利於使教師隊伍管理走上科學化、規範化和法製化軌道。教師資格製度全麵實施後，凡在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的中國公民必須具備教師資格。教師肩負著傳播人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂的神聖使命。教師的素質如何，直接關係到青少年的健康成長，關係到教育的質量和水平，關係到民族和國傢的未來。根據教師職業的特點，教師應當具備教育科學和心理科學等方麵的理論知識，以及從事教育教學工作所必需的基本素質和能力，懂得教育規律，具備良好的職業道德。 目錄 總評價目標第一章 教育心理學概述第一節 教育心理學的研究對象與研究內容第二節 教育心理學的作用第三節 教育心理學的發展概況第二章 小學生的心理發展與教育第一節 小學生的心理發展概述第二節 小學生的認知發展第三節 小學生的人格與社會性發展第四節 個彆差異與因材施教第三章 學習的基本理論第一節 學習的實質與類型第二節 聯結學習理論第三節 認知學習理論第四章 學習動機第一節 學習動機概述第二節 學習動機的理論第三節 學習動機的培養與激發第五章 學習的遷移第一節 學習遷移概述第二節 學習遷移的基本理論第三節 遷移與教學第六章 知識的學習第一節 知識學習概述第二節 知識的獲得第三節 知識的保持第七章 技能的形成第一節 技能的一般概述第二節 操作技能的形成第三節 心智技能的形成第八章 學習策略第一節 典型的學習策略第二節 學習策略的學習和訓練第九章 問題解決與創造性第一節 問題解決概述第二節 創造性及其培養第十章 態度與品德的形成第一節 態度與品德的實質及其關係第二節 小學生品質發展的基本特徵第三節 態度與品德學習的一般過程與條件第四節 良好態度與品德的培養第十一章 心理健康教育第十二章 教學設計第十三章 課堂管理第十四章 教學測量與評價第十五章 教師心理試捲結構標準樣捲2、教育學考試大綱商品基本信息書 名教育學考試大綱（適用於小學教師資格申請者）作 者教育部人事司 教育部考試中心 製定齣版社華東師範大學齣版社齣版時間2002年3月版 次第1版印刷時間2010年1月印 次第25次印刷頁 數174字 數 I S B N9787561728499開 本32開包 裝平裝重 量100剋 

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不錯，挺好的，有沒有相關的題

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不怎麼詳細

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非常滿意，書本完好無損，紙張質量較好，無缺頁漏字現象，是正版書籍！

評分☆☆☆☆☆

書已收到，但與客服時賣傢敘述不同，說是A4紙，收到的隻是A4的一半，這已嚴重失去賣傢經營誠信，特此評論望賣傢今後誠信經營

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

是教師資格證考試用書，初級的

評分☆☆☆☆☆

是教師資格證考試用書，初級的

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，專業教材

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書已收到，但與客服時賣傢敘述不同，說是A4紙，收到的隻是A4的一半，這已嚴重失去賣傢經營誠信，特此評論望賣傢今後誠信經營

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