韓寒長篇小說處女作。主人公林雨翔天資聰穎,加上其父的影響,從小就被譽為“神童”。然而這個極具纔氣的少年卻在初中嚴重偏科,也因此遇上瞭影響他一生的老師馬德保,還有占據他整個情感生活的女同學Susan。青春年少的他們,與所有同齡人一樣有著情竇初開的情懷。有意無意的接觸間,愛情的萌芽逐漸開花……本書通過少年林雨翔的視角,嚮讀者揭示瞭真實的高中生的生活,把親子關係、師生關係、同學關係的種種矛盾和問題展現開來,體現瞭學生式的思考、睏惑和夢想。
韓寒,1982年9月23日齣生於上海市金山區亭林鎮,中國作傢、導演、職業賽車手。1999年,以《杯中窺人》一文獲得首屆全國新概念作文比賽一等奬。2000年,在上高一的韓寒退學,後齣版首部長篇小說《三重門》。
人的目標是和經濟同漲同落的。前幾年經濟大好,下海的人數比上海的從口都多。漸漸這些改從商的人裏教師比例越來越大,那些人做夢有暇,還說“為教育事業籌款”,引得許多教師一起做夢,都恨知識不能當錢花,便拋下學生賺錢去瞭。
林雨翔所在的鎮是個小鎮。小鎮一共一個學校,那學校好比獨生子女。小鎮政府生造的一些教育機構的奬項全給瞭它,那學校門口“先進單位”的牌子都掛不下瞭,恨不得用奬狀鋪地。鎮上的老少都為這學校自豪。那學校也爭過一次氣,前幾屆不知怎麼的培養齣兩個理科尖子,獲瞭全國的數學競賽季亞軍。消息傳來,小鎮沸騰得差點蒸發掉,學校領導的麵子也頓時增大瞭好幾倍,當即把學校定格在培養理科人纔的位置上,語文課立馬像閃電戰時的波蘭城市,守也守不住,一個禮拜隻剩下四節。學校有個藉口,說語文老師都轉業當秘書去瞭,不得已纔……林雨翔對此很有意見,因為他文科長於理科——比如兩個侏儒比身高,文科侏儒勝瞭一公分——所以他堅持抗議。
林雨翔這人與生俱有抗議的功能,什麼都想批判——“想”而已,他膽子小,把不滿放在肚子裏,僅供五髒之間的交流。
小鎮還有一個和林雨翔性格雷同的人,他叫馬德保,馬德保培育成功這性格比林雨翔多花瞭三十年,可見走瞭不少冤枉路。馬德保沒在大學裏念過書,高中畢業就打工,打工之餘,雅興大發,塗幾篇打工文學,寄瞭齣去,不料編輯部裏雅興發得更厲害,過幾個月就發錶瞭齣來。馬德保自己嚇瞭一跳,小鎮文化站也嚇瞭一跳,想不到這種地方會有文人,便把馬德保招到文化站工作。馬德保身高一米八五,人又瘦,站著讓人擔心會散架,天生一塊寫散文的料。在文化站讀瞭一些書,頗有心得,筆耕幾十年,最大的夢想是齣一本書。最近整理齣散文集書稿,寄齣去後夢想更是鼓脹得像懷胎十月的女人肚子,理想中的書也呼之欲齣。後來不幸收到齣版社的退稿信函,信中先說瞭一些安慰話,再點題道:“然覺大作與今人之閱讀口味有所齣入,患無銷路,茲決定暫不齣版。”馬德保經曆瞭胎死的痛苦,隻怪主刀大夫手藝不精,暗罵編輯沒有悟性駑鈍未開,決心自費齣書,印瞭兩百本,到處送人。小鎮又被轟動,馬德保托書的福,被鎮上學校藉去當語文老師。
有人說當今學文史的找不到工作,這話也許正確,但絕不代錶教文史的也找不到工作。那幾個齣走的語文老師一踏入社會便像新股上市,要的單位排隊,頓時學校十個語文老師隻剩六個。師範剛畢業的學生大多瞧不起教師職業,偶有幾個瞧得起教師職業的也瞧不起這所學校,唯有馬德保這種躲在書堆裏不諳世道的人纔會一臉光榮地去任職。他到學校第一天,校領導都與他親切會麵,足以見得學校的飢渴程度。
馬德保任一個班級的語文教師和文學社社長。他以為現在學生的語文水平差,把屠格涅夫教成涅格屠夫都不會有人發現,所以草草備課。第一天教書的人都會緊張,這是常理,馬德保不知道,以為自己著作等身,見多識廣,沒理由緊張。不料一踏進教室門,緊張就探頭探腦要冒齣來,馬德保一想到自己在緊張,緊張便又擴大N倍,還沒說話腳就在抖。
一個緊張的人說話時的體現不是忘記內容,而是忘記過渡,馬德保全然不知道自己在說什麼,兩句毫無因果關係的句子居然能用“所以”串起來。講課文失敗,掩飾的辦法就是不斷施問。畢業班的林雨翔看透瞭馬德保的緊張,又想在聽課的教師麵前錶現,連連舉手鬍謅,馬德保本來是在瞎問,和林雨翔的答案誌同道閤,竟可以一一匹配。渡過難關後,馬德保對林雨翔極口揄揚,相見恨晚,馬上把他收進文學社。
……
這本書的基調,是那種帶著微光、卻又難以言喻的憂鬱。它不販賣廉價的希望,也不沉溺於徹底的絕望,而是在兩者之間找到瞭一種令人敬畏的平衡點。讀到某些章節時,我甚至感覺自己被一種巨大的宿命感所籠罩,那是關於時間不可逆轉、選擇無法重來的深刻體悟。作者對於環境氛圍的渲染極其到位,無論是對具體場景的描繪,還是對人物心緒的刻畫,都充滿瞭強烈的畫麵感和代入感。我仿佛能聞到空氣中潮濕的氣味,聽到遠處傳來的模糊聲響。這種沉浸式的體驗,與其說是在閱讀,不如說是在經曆一場精心編排的夢境。雖然故事背景設定在特定的年代,但其探討的主題——身份的追尋、理想與現實的拉扯——卻是超越時空的,這也是它能夠不斷被新的讀者群體所接納的根本原因吧。
评分這本厚重的書脊,光是掂在手裏就沉甸甸的,讓人油然生齣一種莊嚴感。初翻開扉頁,那些泛著淡淡古早氣息的油墨味便撲麵而來,仿佛一下子穿越迴瞭那個喧囂又迷茫的年代。我總覺得,讀這樣的書,需要的不僅僅是時間,更需要一種特定的心境。它不是那種可以“快速消費”的快餐文學,每一次翻頁都像是在進行一場審慎的考古。那些字裏行間流淌齣的文字,帶著一種獨特的韻律感,讀起來需要放慢呼吸,去捕捉那些看似隨意卻精心布局的意象。我尤其欣賞作者在描摹人物內心掙紮時的那種細膩和剋製,沒有過多的煽情,卻能精準地擊中人內心深處最柔軟也最隱秘的部分。那種對青春期睏惑、對成長陣痛的捕捉,是如此的真實而富有穿透力,讓人在閱讀時,忍不住會不斷地迴想起自己生命中那些相似卻早已被時間衝刷模糊的片段。這部作品的魅力,就在於它能讓你在閱讀彆人的故事時,更深刻地認識自己。
评分我必須承認,這本書的閱讀門檻不低,它要求讀者主動去“挖掘”和“連接”那些散落在各處的綫索。如果隻是走馬觀花地略讀,很可能會錯過作者精心埋藏的那些伏筆和呼應。但一旦你進入瞭它的軌道,那種被文本深度包裹的感覺,簡直令人欲罷不能。尤其欣賞作者在處理哲學思辨時所展現齣的那種毫不含糊的勇氣。他沒有試圖給讀者提供簡單的答案,而是將那些最尖銳的矛盾赤裸裸地呈現齣來,迫使讀者自己去麵對和消化。每一次重讀,我都會發現一些之前忽略掉的微妙的詞語用法,或者是一個突然閃現的意象,它們像是宇宙中的星辰,平時被遮蔽,隻有在特定心境下纔會突然亮起。這種發現的樂趣,是其他閱讀體驗無法替代的,它讓這本書的價值隨著閱讀次數的增加而持續增值。
评分說實話,拿到這本紀念版時,我對“紀念”二字抱持著一絲懷疑,畢竟太多經典在反復重印中逐漸失去瞭原有的銳氣。然而,這次的排版設計卻給瞭我一個驚喜。字體選擇和行距的調整,明顯提升瞭閱讀的舒適度,讓那些原本可能因年代久遠而顯得有些晦澀的長句,此刻讀起來也變得通暢而富有節奏感。作者的敘事手法高明之處,在於他總能在宏大的背景下,巧妙地聚焦於個體命運的微觀紋理。他構建的世界觀是如此的龐大而復雜,充滿瞭符號和隱喻,但又始終沒有脫離“人”的本質睏境。我花瞭整整一個下午,沉浸在那些錯綜復雜的人物關係和盤根錯節的事件鏈條中,感覺自己像是在解一個極其精密的迷宮。每當以為找到瞭齣口,作者又會立刻設置一個新的轉摺點,這種高強度的智力參與感,是我在許多當代小說中難以尋覓的。它考驗著讀者的理解力和耐心,但豐厚的迴報也絕非浪得虛名。
评分這本書的文字力量是內斂而強大的。它不像那些直白敘事的作品那樣急於錶達情感,而是更傾嚮於用精準的意象去“暗示”和“烘托”。作者對語言的駕馭能力達到瞭齣神入化的地步,很多段落,單獨拎齣來看,都幾乎可以算作一篇獨立的小品文,其密度和張力令人嘆服。這種寫作風格要求讀者具備一定的文學鑒賞能力,需要從字麵的意義背後去探尋更深層次的象徵意義。我常常在讀完一個長段落後,需要停下來,閤上書本,讓那股文字的餘韻在腦海中盤鏇一陣,纔能真正消化其中的重量。它帶來的思考是持續性的,讀完很久之後,故事裏的某些場景和人物的影子依然會時不時地闖入我的日常思維,這大概就是經典作品能夠長久流傳的真正秘訣吧。
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