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內容簡介

　　《發現孩子》通過記錄孩子的童話、童行，希望幫助他在未來認識自己，通過深切地感知他有趣的言行而得到一些生活的啓示。在孩子成長過程中帶給世界快樂的同時，也讓我們的快樂多瞭一番體味和審視，希望這種審視能夠幫助孩子自然地成長。

目錄

爸爸，媽媽
姥姥，姥爺
拍腦袋
頭發的聯想
一個夢想
捅馬桶
長遠計劃
人品
修養
邏輯
給孩子讀《四庫全書》
垃圾桶
撿飯
鸚鵡學舌
中央電視颱
偷跑之陰影
串聯
看電影
大熊貓
刷牙
視角
天黑瞭
我來解讀分數
照鏡子
理發
擦鞋
承認
天氣預報你等著
對占有的認知
煩惱的由來
童話
智慧的判斷
珍惜和孩子在一起的時光
我沒瘋
遊戲
我們是怎麼長大的
旅行
洞明世事
成長即教育
人倫
教育的理想
若有心事
認真對待孩子
審美意識
真實的體驗
客氣，禮貌
關於文明的思考
窮養和富養
書，筆
印象
偷看洗澡
該上幼兒園嗎
教育的目的
語言的認知
心靈的成長
破壞
不要急
挑食的問題
一個人的友誼
掄瞭巴掌
責任
看照片
完整的語言
哭鬧
傢長的素質
老師閑談

精彩書摘

　　《發現孩子》：
　　爸爸，媽媽右右稱呼世界上的第一個人就是媽媽，媽媽是在他齣生之後最重要的人。給他哺乳是件很辛苦的事情，他什麼時候餓瞭，就什麼時候吃。現在很多年輕媽媽們沒奶，隻好給孩子喂奶粉，除瞭考慮“三聚氰胺”，衝的奶粉還得等涼一陣子纔能喝，沒有哺乳安全、方便。
　　右右剛生下來的時候，除瞭睡覺就是吃奶，大小便基本上是不帶任何提示性的。他剛生下來時，指甲比較長，拳頭一直攥著。對於他的到來，我沒有什麼特彆的感覺，等後來遊泳時，纔發現他的可愛，眼睛閉著，腿腳在水裏不停地撲騰。孩子們喜歡水是天生的，這也從側麵反映瞭人的品性和水的柔軟。過瞭滿月，他就和媽媽迴到瞭姥姥傢。他們走的時候，陽颱上晾著他的小衣服，走瞭一個月，我也沒有把它取下來。每天迴去，看著他的小衣服就想起瞭他，也正是這個時候，我纔對孩子有瞭感覺。等一個月之後我去接他們的時候，他感覺我是陌生人，然後就號啕大哭。一個月的時間，他長得很快，所以每天要接受稱重，看有無驚喜，為此專門給他買瞭一颱秤，另外還備有一條皮尺，以便量長度。初始，感覺他的成長是很奇妙的，對周邊事物的感知也是如此。結閤我自己，我以為一個人在十二歲之前的成長是很飽滿的，也必須飽滿，這個階段是一個人身心俱長的關鍵和基礎階段。
　　右右能模模糊糊地叫媽媽是在五六個月的時候。
　　這個時候，隻感覺媽媽是唯一與他有密切關聯的人。
　　我們做父母時，算是大齡瞭，所以右右的齣生沒有讓我們感覺到絲毫的羞怯，似乎從他一齣生就有瞭當爹媽的感覺，所以哄他的時候，我們自己就將“爸爸”“媽媽”脫口而齣。我哥結婚時纔二十齣頭，一年之後有瞭孩子，不要說和孩子說齣“爸爸”的字眼瞭，就連抱孩子都是害羞的。這個問題我也思考過，很多人在心理還不成熟時就做瞭父母，是好還是不好呢？過去中國人在孩童時期就定下瞭娃娃親，大多十四五就結瞭婚，十六七就當瞭爹媽，所以過去人也就成熟得早，很小就挑起瞭生活的擔子。現在這個年齡的孩子好多還不會自己洗衣服呢，這就是個很嚴重的問題。早結婚有個好處是可以讓人早點成熟，早點懂得責任，但不好的一點是忽略瞭孩子早些時期的認識，因為還沒有能力去認識。過去老祖宗教育孩子的方式，就現在而言很多還是很正確的，比如讀訓詁啓濛的《三字經》、《弟子規》、《聲律啓濛》、“四書五經”等。所謂“訓詁”，也叫“訓故”“詁訓”“故訓”“古訓”。訓，指用較通俗的話去解釋某個字義，如人言為信。詁，指用當代的話去解釋字的古義，或用普遍通行的話去解釋方言的字義。現在很多研究生畢業瞭，也沒有完整地讀過這些東西，更不要說爛熟於心瞭。所以這些人的根底也是膚淺得很，至於書法更不必提及。在過去，因受製於技術的水平，毛筆成為一種書寫工具，其實它的簡易輕便與現在並無兩樣。現在來說，書法可以陶冶一個人的情操、鍛煉一個人的耐性、培養一個人良好的審美趣味。
　　“爸爸媽媽”在我們小的時候稱為“爹媽”。那時很少有人叫“爸爸媽媽”，一聽這樣叫，感覺洋氣得很。其實這個詞是舶來品，“爸媽”發音簡單，朗朗上口，又特彆適用於嬰幼兒的發音練習，所以就流行開來瞭。在右右發聲叫“爸爸媽媽”的時候，能明顯感覺到這個詞發音的簡易，如果叫“爹”難度就大些，何況又“土”得不行，所以現在這樣稱呼的已經很少瞭。之後右右叫得很利索瞭，隻要聽到我在樓梯的腳步聲，他就會叫“爸爸，爸爸”，錶現得興高采烈。一開始我也響亮地答應，後來就改為吹口哨答應，因為響亮地答應會給鄰居不好的感覺，似乎隻是我有個孩子似的，有點擾鄰。右右叫“媽媽”時，一般都是在早晨醒來的第一時刻，餓瞭也會纏媽媽。如果我下班早一點迴傢，他就會幫我拿鞋，說，爸爸，圪遛遭，意思是帶他到樓下走一走。為瞭讓我帶他下去玩，他有時還幫我擦鞋，結果是把他自己擦得全身都是。
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