編輯推薦

Maker”一詞最初具體指的是那些同時擅長運用3D打印機與激光切割機的人。他們既善於運用“加法”實現創造，也精通於運用“減法”去除冗餘。目前，創客的含義越來越廣泛。根據自己的興趣與愛好，努力把創意轉變為現實的是“創客”，創業者是“創客”，在互聯網行業做齣創新的人也是“創客”……

內容簡介

時代呼喚創客，時代造就創客。本書有兩條明晰的編寫路綫：一是以"創客項目主題”為主綫，包括元器件識彆與檢測、小型電子産品DIY、創意製作、創新設計與開發（涉及硬件和軟件綜閤應用）等電子創客必備技能；二是以"創客文化主題”為輔綫，包括職業生涯設計、創客思維、創客案例、創新創業環境及策略等內容。主綫與輔綫平行延伸，讓讀者開發智慧，提升技能，提高素養。

作者簡介

楊清德，重慶市墊江縣第一職業中學高級講師，維修電工高級技師，國傢職業資格技能鑒定高級考評員，重慶市高級雙師型教師，重慶市骨乾教師，重慶市政府采購評審專傢，重慶市樹德科技有限公司職業教育研究所高級技術專傢。長期從事電工電子專業理論課教學及實習、實訓指導工作，經常參加企業的工程設計與技改。在各類刊物上發錶400餘篇，主編並齣版專著、教材53本。2012年順利通過重慶市委組織部、市人力資源和社會保障局等6個部門的評審，成為重慶市受錶彰的90名高級技能人纔之一。

目錄

項目1電子創客入門基礎
任務1瞭解常用電子元器件
任務1．1認識電子元器件及其重要性
任務1．2查找電子元器件資料
任務2常用電子元器件識彆與檢測
任務2．1電阻器識彆與檢測
任務2．2電容器識彆與檢測
任務2．3電感器識彆與檢測
任務2．4晶體二極管識彆與檢測
任務2．5晶體三極管識彆與檢測
任務2．6集成電路識彆與檢測
任務2．7識彆其他常用元器件
ⅩⅦ任務3學習手工焊接
任務3．1電烙鐵使用練習
任務3．2導綫規定造型焊接
任務3．3導綫任意造型焊接
任務3．4導綫不同連接方式焊接
任務3．5元器件手工焊接
項目2LED創意製作
任務1眨眼燈的製作
任務1．1認識眨眼燈
任務1．2瞭解電路原理
任務1．3清點元器件及質量檢測
任務1．4電路安裝
任務1．5電路調試與故障排除
任務2LED聲控鏇律燈的製作
任務2．1認識LED聲控鏇律燈
任務2．2瞭解電路原理
任務2．3清點元器件及質量檢測
任務2．4電路安裝
任務2．5通電測試與故障排除
任務3呼吸燈的製作
任務3．1認識呼吸燈
任務3．2瞭解電路原理
任務 3．3清點元器件及質量檢測
任務3．4電路安裝
任務3．5電路調試與維修
電子創客（入門篇）目錄項目3FM收音機DIY
任務1認識SMT及貼片元器件
任務1．1瞭解THT與 SMT
任務1．2認識貼片元器件
任務1．3貼片元器件的手工焊接
任務2認識貼片元器件FM收音機
任務2．1瞭解貼片元器件收音機的特點及原理
任務2．2瞭解FM收音機的工作原理
任務3貼片元器件FM收音機的組裝
任務3．1做好準備工作
任務3．2電路元器件安裝
任務3．3調試及總裝
任務3．4常見故障分析與處理
項目4開關穩壓電源設計與製作
任務1開關穩壓電源的組裝
任務1．1認識並清點元器件
任務1．2組裝與調試
任務2繪製原理圖和PCB入門
ⅩⅧ任務2．1瞭解Protel DXP2004
任務2．2安裝軟件
任務2．3運行Protel DXP2004
任務2．4新建項目
任務2．5放置元器件
任務2．6操作元器件
任務2．7繪製電路原理圖
任務2．8製作PCB
項目5單片機及開源係統應用
任務1認識單片機
任務1．1尋找身邊的單片機
任務1．2選擇一款單片機
任務2認識AT89C51單片機
任務2．1認識AT89C51單片機的引腳及功能
任務2．2認識AT89C51單片機的電源端
任務2．3認識AT89C51單片機的時鍾信號端
任務2．4認識AT89C51單片機的復位端
任務2．5認識單片機最簡係統
任務3利用單片機控製一盞燈
任務3．1硬件設計
任務3．2程序設計
ⅩⅨ任務4利用單片機控製呼吸燈
任務4．1硬件設計
任務4．2軟件設計
任務5瞭解開源軟件及應用
任務5．1認識Arduino開源軟件
任務5．2利用Mixly軟件控製LED的閃爍頻率
附錄實用小電路集錦

前言/序言

引子——與電子創客交心談

“創客”一詞首次在2015年的《政府工作報告》中齣現，李剋強總理在《政府工作報告》中38次提到“創新”，13次提到“創業”，尤其是2次專門提到“大眾創業，萬眾創新”。

一、什麼是創客

“創客”一詞來源於英文單詞maker，僅從字麵上翻譯，創客就是做東西的人，泛指齣於興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。在中文裏，“創”的含義是開始做，創造，首創，開創，創立。“客”則有客觀、客人、做客的意思。

“Maker”一詞最初具體指的是那些同時擅長運用3D打印機與激光切割機的人。他們既善於運用“加法”實現創造，也精通於運用“減法”去除冗餘。目前，創客的含義越來越廣泛。根據自己的興趣與愛好，努力把創意轉變為現實的是“創客”，創業者是“創客”，在互聯網行業做齣創新的人也是“創客”……

電子創客（入門篇）引子——與電子創客交心談簡單地說，創客就是一群靠點子賺錢的人。

創客就在我們的身邊，下一個成功的創客就是你！還有你的團隊成員！【創客故事】

28歲的陳方平拿到一億元風投

28歲的陳方平是江西中磊支付科技有限公司的總經理，18歲高中畢業時，他設計瞭一款“傢校通”軟件。憑藉這款軟件他賺得50萬元，這是他的第一桶金。

　　陳方平有著與生俱來的商業基因，他發現很多公司呼叫中心的人員流失很快，公司招聘新員工時又需要重新培訓。於是他做起瞭人力資源外包，把職業院校的學生定點介紹到上海企業的呼叫中心工作，他嚮學生收取管理費。

如今，陳方平看中瞭互聯網支付的商機，他領導的中磊支付是江西第一個第三方網絡支付平颱。創業初期，其重點是為江西的農業電子商務提供第三方支付業務。目前，中磊支付已經獲得1億元風險投資。陳方平正與兩傢大型農企洽談，一旦達成閤作，每年的交易流水有望達到1000億元。

陳方平說，年輕人不要怕摺騰，多嘗試一些領域，找準方嚮就要沉下心來做精做透。

10年以前，再高明的預言者也難以料到，一群風塵僕僕的快遞小哥，會在日後成為中國人生活裏最不可或缺的人群之一。二、創客空間做什麼，怎樣做

創客之間需要有固定的場所經常互動交流，這些地方就被稱為“創客空間”。創客們主要依賴創客空間去完成他們的創意。全球第一傢真正意義的創客空間誕生於1981年的柏林。2010年10月，國內第一個創客空間在位於上海徐匯區長樂路的“新車間”誕生。2013年，由馮東健、硃永健等6人聯閤發起成立天津創客空間。

根據2015年3月全球創客空間維基站點的統計,在其網站注冊的國內創客空間共有21傢,分布於北京、上海、深圳、南京、杭州、成都、廣州、東莞、香港和武漢。處於較為活躍狀態的創客空間或創客聚集地有約28處,輻射區域覆蓋瞭華北、長三角、珠三角、華中、西部地區和東北地區。除此之外,各地方院校、中小學校、社區也不斷齣現新的，或是由原興趣社團演變而來的擁有固定活動場所和專屬設備的創客空間。

創客空間初期一般由一批具有相似興趣的人聚集在一起而形成。隨著規模逐漸發展，有些創客空間保持著愛好者聚集地或共同工作場地的定位，有些則承擔起麵嚮社區或所在城市的技能培訓職能，還有一些創客空間通過提供場地、工具、設備，聯係協調各類資源，來支撐創意團隊的項目開發，進行産品孵化。

創客空間猶如一個個吸納人纔與技術的熔爐，讓有想法、求實現的人們組成團隊，不斷産生新作品。

紫晶立方桌麵級3D打印機起始於清華大學i.Center創客空間的一塊不足30平米的工作場地；産品研發、測試及部分生産任務設立在i.Center製造基地,通過快速迭代進行硬件産品的開發與生産。

全球知名的模塊化金屬機電套件MakeBlock,成長於深圳的數傢創客空間和創客孵化器,其原型産品曾在清華大學結閤工程管理碩士項目進行測試，經過海外眾籌後迅速成長,如今已擁有龐大的産品綫,銷往全球70餘個國傢和地區。

北京創客空間為開源模塊化單片機套件Microduino提供項目初期階段的技術支撐、資源整閤和項目孵化等服務，並且開發齣瞭名為Creatica的係列青少年課程。

深圳柴火空間的會員將創客産品項目設計成課程方案帶到深圳蛇口花園城社區,定期為小朋友開設動手製作的活動。

【網絡學習】

創客是什麼：http://www.cyone.com.cn/Article/Article_35693.html。

【思考與提高】

在網上搜索喬布斯的故事、馬雲的故事、馬化騰的故事，認真閱讀，你能夠從他們身上體會到什麼精神？

三、我們正處在矽器時代

人類社會從石器時代、銅器時代、鐵器時代一路走來，自20世紀中葉，我們進入瞭矽器時代。

“電子”（electron）源於希臘語“琥伯”，有“太陽”的意思。早在公元前，希臘和中國就有關於靜電和磁的記載。

20世紀90年代後， 世界電子信息産業高速發展，平均發展速度是同期世界GDP的2倍。

中國電子製造規模居世界第一，40%～60%的筆記本電腦和手機為中國製造。

電子信息技術——改變人類的生活！

電子信息産品——信息時代的名片！

電子信息産業——現代經濟的支柱！

電子産業中國夢——電子産業大國到電子産業強國！

【網絡學習】

1.人民日報海外版，我們所處的時代：http://paper.people.com.cn/rmrbhwb/html/2014-03/28/content_1407831.htm。

2.電子技術應用領域：http://edu.yjbys.com/dianzijishu/4114.html。

【思考與提高】

1.矽時代的典型特徵有哪些？

2.假如某一周我們身邊沒有任何一件可用的電子産品，生活會發生哪些變化？

四、電子創客做什麼

1.電子愛好者

電子愛好者是指愛好電子的人，泛指一群人、一個群體。電子愛好者常常DIY製作電子産品，交流電路圖、經驗等。

2.電子創客

電子創客則是擁有創新想法的一群人，以DIY製作電子為主要發展路綫，利用創客空間聚會，共同分享知識、經驗和激情，進行電子硬件創造、軟件開發、産品設計，努力把創新想法變為現實並樂於和他人分享。

拿到新的電子産品就想要拆掉一探究竟？看到不滿意的設計就想親自上陣改裝一下？比起買現成的，還是DIY有趣！如果你有以上三種傾嚮，恭喜你已經成為世界上最酷的那部分人——創客的一員瞭！除瞭酷愛科技、堅持自己動手豐衣足食、對一切木工金工和大型切割機等充滿熱愛以外，創客最重要的精神就是探索和創新。他們想要創造性地使用日常工具，想要設計齣更便捷、更人性化、更精巧的産品，想要探索更多的原理，並用這些原理開發齣全新的技術。即使你不是那麼心靈手巧，隻要你有這樣的執著和追求，就可以走進這個新世界。

縱觀近兩年來國內創客群體的湧現，一定程度上緣於我國電子元器件和信息化産業的空前發展速度。尤其在我國南方，電子元器件在各類電子市場可以通過接近成本價的低價大量采購。這就為那些喜愛拼插組裝，又十分善於對不同功能、特性的元器件進行組閤的人們提供瞭無限的可能性。

近年來全球持續流行的開源軟件社群，以及剛剛齣現就迅速成長的開源硬件社群的發展，熱衷於自己鑽研開發的人們在全球範圍內互相啓發，他們不再滿足於簡單的機電産品製作，更多的是利用各種不同電子元器件之間相對開放的接口，嘗試不同的組閤，以創造不同的新産品和新應用。

“互聯網+電子技術”，為電子人纔培養提供瞭廣闊天地！

電子創客是用行動做齣來的，而不是用語言吹齣來的！

關鍵是要具有創客思維、創客素養……

創造即學習，重實踐，重動手；重應用，重創新……

【網絡學習】

SZDiy:DIY電子創客社區：http://www.egouz.com/topics/7897.html。

【思考與提高】

你打算如何成為一名電子創客？請擬齣一個具體的行動計劃方案。

五、工業4.0革命已來臨

工業4.0是2013年德國提齣的國傢戰略，是以智能製造為主導的第四次工業革命，生産小型化、智能化、專業化將成為産業組織的新特徵。

工業4.0旨在提升製造業的智能化水平，工業4.0的技術基礎是網絡實體係統及物聯網。

工業4.0——人類的第四次科技革命。大到世界格局，小到人們的生活，都將被徹底顛覆！例如，可穿戴設備、物聯網、大數據、雲計算、智能設備等。工業4.0不僅是一場科技革命，更是一場社會變革，創新和創造將是永恒的主題。

中國的製造業轉型成工業4.0包括工業物聯網、雲計算等九大技術支柱。

互聯網時代有一句話：“世界就是我的人力資源庫，世界就是我的研發部，”把世界的資源整閤起來就可以繁衍齣新的商業機會。

創業和創新是工業4.0永恒的主題。

目前，創客群體已成為引領全球工業4.0革命的新助推器！

【推薦閱讀】

《工業4.0大革命》，水木然著，電子工業齣版社齣版，2015年3月第一版。

六、關於電子創客教育

創客教育是一種理念，其目標就是把學生培養成具有創客精神的人，讓他們變得勇於創新實踐，樂於分享協同，並在享受創新實踐快樂的同時也給社會帶來科學技術的快速發展。

創客教育的核心目標不是知識的傳授，而是創新意識和分享精神的激發。創客教育成功的關鍵是讓學生體會到創新實踐快樂，隻要成功瞭自然就樂於分享。開展創客教育可以更好地培養閤格的人纔。

創意電子是當前國內開展創客教育的主要載體，具有性價比高、資金和技術入門門檻低等特點，其技術資源和課程資源在互聯網上相當豐富，容易吸引學生的興趣，方便激發學生創新。

從人纔角度來講,學校擁有龐大的、多元化的參與者群體；從活動條件來講,近年來各級學校都在大力建設創新活動實踐基地並積纍瞭豐富的資源。結閤創客群體的特點，創客教育可以通過具有與實踐結閤、項目為導嚮、挑戰式教學等特點的課程和以學生為主體的創客實踐活動，組織具有創意創新構想的學生參與其中。

學校支持創客活動的重要工作是進行資源的開放式管理，這些資源包括場地、設備、材料等實體資源,以及創客導師、設計服務、知識産權谘詢等人力、智慧資源。

創客教育的漸進曆程

建立創客社團開設實驗班建設創客空間大班