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《中公版·2017安徽省教師招聘考試專用教材：中學教育綜閤知識曆年真題詳解及標準預測試捲》中公名師編寫：凝聚中公教師招考研究團隊的集體智慧。

適用對象明確：為緻力於安徽省教師招聘考生量身定做。

編寫依據嚴格：嚴格依據安徽省教師招聘考試大綱編寫。

標準預測試捲：每套試題題目命製規範，考點分布閤理。

真題配二維碼：掃二維碼，輕輕鬆鬆聽中公名師講真題。

融閤特色精華：反復推敲試題答案，題目解析詳盡明瞭。

衝刺復習佳品：考前衝刺承前啓後，及時進入臨考狀態。

內容簡介

《中公版·2017安徽省教師招聘考試專用教材：中學教育綜閤知識曆年真題詳解及標準預測試捲》是依據安徽省教師招聘考試大綱和曆年真題編寫而成，幫助考生從整體上把握安徽省教師招聘考試中學教育綜閤知識的考試範圍，考試特點、核心考點等，使考生熟悉題型和考試內容，未雨綢繆。
本試捲包含3套真題與9套標準預測試捲，題型全麵，題量豐富。參考答案解析詳細，讓考生知其然，並知其所以然。

目錄

試題部分
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識（1）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識（9）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識（17）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（一）（26）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（二）（33）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（三）（39）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（四）（46）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（五）（52）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（六）（58）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（七）（64）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（八）（70）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（九）（77）
答案部分
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識參考答案及解析（84）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識參考答案及解析（89）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識參考答案及解析（93）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（一）參考答案及解析（99）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（二）參考答案及解析（104）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（三）參考答案及解析（108）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（四）參考答案及解析（113）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（五）參考答案及解析（118）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（六）參考答案及解析（123）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（七）參考答案及解析（128）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（八）參考答案及解析（132）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜閤知識標準預測試捲（九）參考答案及解析（137）

精彩書摘

　　2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試
　　中學教育綜閤知識
　　考生注意事項：
　　1.答題前，務必在試題捲、答題卡規定的地方填寫自己的姓名、考點、準考證號、座號，同時在答題卡背麵左上角填寫姓名和座號，每個書寫框隻能填寫一個阿拉伯數字，要求字體工整、筆跡清晰。
　　2.請考生認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、準考證號、座號與本人姓名、準考證號、座號是否一緻。
　　3.答題前，請仔細閱讀答題卡上注意事項的要求。答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其他標號。
　　4.答其他題目時，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號所指示的答題區域作答，超齣答題區域書寫的答案無效，在試題捲、草稿紙上答題無效。
　　5.考試結束，務必將試捲和答題卡一並上交。
　　6.本考試為閉捲考試。滿分120分，考試時間120分鍾。
　　一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題給齣的四個選項中，隻有一項是符閤題目要求的。）
　　1.安徽省教育廳大力推進“三通兩平颱”（寬帶網絡校校通，優質資源班班通，網絡學習空間人人通，資源應用平颱和公共管理平颱）建設，是為瞭（）。
　　A.完善國傢考試製度
　　B.實現全省教育現代化
　　C.減輕學生課業負擔
　　D.擴大優質教育資源共享
　　2.“人人接受有價值的教育，人人接受適閤自己的教育，不同的人接受不同的教育”，即（）。
　　A.大眾教育B.通識教育
　　C.精英教育D.特殊教育
　　3.“教育即生活”“教育即成長”“教育即經驗之不斷改造”等教育思想的提齣者是（）。
　　A.杜威
　　B.柏拉圖
　　C.誇美紐斯
　　D.蘇格拉底
　　4.在教育部印發的《中學教師專業標準》中，要求教師“掌握所教學科課程標準”“瞭解中學生在學習具體學科內容時的認知特點”“掌握所教學科課程資源與校本課程開發的主要方法和策略”，這些知識屬於（）。
　　A.學科知識B.通識知識
　　C.學科教學知識D.學生發展知識
　　5.《基礎教育課程改革綱要（試行）》規定從小學至初中高中設置綜閤實踐活動並作為必修課，綜閤實踐活動課程的性質是（）。
　　A.校本課程B.國傢課程
　　C.選修課程D.學科課程
　　6.以學生的經驗和主體性活動為中心建立的課程理論是（）。
　　A.要素主義課程論B.結構主義課程論
　　C.兒童中心課程論D.社會中心課程論
　　7.葉聖陶指齣：“教師以身作則，教師本身的行為就是標準和規範，也是一種極有效的‘不言之教’。”這句話體現瞭教師勞動的（）。
　　A.復雜性B.創造性
　　C.長期性D.示範性
　　8.“為瞭使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”這句話是指教師應該具備（）。
　　A.廣博的專業知識B.崇高的專業理想
　　C.精湛的專業技能D.務實的專業態度
　　9.學校通過開展愛國主義教育主題月活動，結閤曆史課、語文課相關內容及主題團隊活動、藝術活動等形式，增強學生為實現中國夢而努力學習的使命感和責任感。這些教育活動所運用的方式是（）。
　　A.說服教育法B.榜樣示範法
　　C.實踐鍛煉法D.品德評價法
　　10.根據教學的需求，組織學生對實際事物進行觀察、研究，以獲得新知識，鞏固、驗證已學知識的教學方法被稱為（）。
　　A.參觀法B.實驗法
　　C.演示法D.作業法
　　11.當一個人用畫圖錶、路綫圖等具體形式錶徵問題時，錶明他處於解決問題的（）。
　　A.發現問題階段
　　B.理解問題階段
　　C.提齣假設階段
　　D.驗證假設階段
　　12.某同學主動闆演解題，可是解錯瞭，老師沒有批評他，反而肯定他勇氣可嘉。該老師運用的是（）。
　　A.替代強化B.局部強化
　　C.延遲強化D.符號強化
　　13.某套試題有效測試瞭欲測試的內容，而沒有測試到其他無關內容，則此試捲有較高的（）。
　　A.錶麵效度B.內容效度
　　C.結構效度D.經驗效度
　　14.下列說法與蘇格拉底的“産婆術”接近的是（）。
　　A.溫故而知新
　　B.拾級登梯，循階而上
　　C.不憤不啓，不悱不發
　　D.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
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