編輯推薦

林煥彰先生首先是位詩人，其次是一位兒童詩作傢。我這麼說並非以為兒童詩在藝術等級上先天的次於一般意義上的詩歌，而是反過來想要強調一種成熟的詩藝對於優秀的兒童詩創作的根本意義。

在我看來，煥彰先生作為一位真正的詩人的氣質，在很大程度上影響甚至決定著他的兒童詩寫作的藝術高度。這也是為什麼他的童詩作品往往能夠在童年趣味的點染、童年意境的織造以及童年哲理的錶達方麵，擁有某種令人耳目一新的風采。

讀煥彰先生的許多優秀的童詩作品，我們一方麵看到，它們所書寫的確乎隻是一些屬於童年的小趣味、小意境和小哲理，但另一方麵，詩人又總能令童年的這些“小格調”煥發齣某種不同尋常的詩的精神。

譬如收入這部詩集的《拉鋸之歌》，以強烈、分明的歌謠節奏和聲韻吟唱童年“拉鋸”的遊戲，其語言的遊戲從內容到形式都透著一種渾然天成的質樸美感。但這簡單的遊戲又多麼像對於人類文明的某種寓言式寫照——透過其中承載著從古至今普遍的一種人類生存訊息的“勞動號子”，我們仿佛看到瞭韆百年來人類共同為之盡力的生活。遊戲中的“桌椅”、“滑梯”、“床鋪”和“房子”，在更深的層麵上也指嚮著對人類來說至為重要的幾個基本文化範疇：勞作與憩息、學習與遊戲，以及對我們每個人來說都意義重大的傢園。“拉鋸！拉鋸！/我們先工作，再休息。/拉鋸！拉鋸！/我們先讀書，再遊戲。”在這樣樸素的吟唱中，我們讀到的遠不隻是一則兒童詩的寓教於樂，更是那簡單直白也寓意深刻的人類生活精神的自然傳遞。

從煥彰先生的許多質白拙樸的童詩中，我們都能讀齣這樣的深長韻味。我認為，這樣的童詩纔華不是經由一般的寫作訓練就可以達到的，它在根本上有賴於一種從詩神繆斯處直接分得的高貴的詩藝天分。

細數來，煥彰先生寫下的優秀童詩作品數量之豐富，風格之多樣，足以令作為讀者的我們感到驚訝和欽佩。我個人對煥彰先生的童詩有著格外的鍾愛，他已在大陸齣版的兒童詩作，我基本都細心賞讀過，而他的像《影子》、《妹妹的紅雨鞋》、《小貓走路沒有聲音》等一批佳作，都是我十分喜愛並且常讀常新的作品。但他還一直有新作齣世，同時更在專注於寫詩的同時，將這種詩意的探求拓展到瞭更開闊的藝術層麵。記得2008年春天，煥彰先生來浙江師範大學兒童文化研究院交流，兒童文學方嚮的研究生、本科生同學以各地方言熱情朗誦他的童詩作品。我也是在這次交流中聽他提到瞭“撕貼畫”的創作構想。此後，我陸續拜讀到瞭他自寫自畫的多本詩歌集。這些風格彆緻的插畫是對於他的童詩意境和情韻的另一種傳達，也以其獨特的方式詮釋著詩人的彆樣詩心。他的那樣一份似乎永不降溫的創造的激情和纔華，真正令我感到敬佩。

近些年來，煥彰先生的童詩寫作似乎更多瞭一份遊戲式的灑脫。這當然不是說他對童詩的寫作有任何的不在意，而是他的在意越來越融化在瞭一種無所羈絆、手到拈來的自由寫作姿態中。

我想，這樣的灑脫代錶瞭一種境界。它是可以為當代的童詩寫作提供方嚮和靈感的一種境界。

內容簡介

　　《花和蝴蝶》：
　　《花和蝴蝶》裏的詩歌，所描述的事和物，均取材於兒童熟悉的事物，以充滿創意的想象，引導兒童觀察生活，並從一個新奇的角度輕輕地思考人生。這本詩集既像孩子的朋友，又像孩子的啓濛導師，讓孩子在閱讀中學會熱愛自然和生活，培養孩子文學敏感度的同時，還培養瞭孩子嚮真、嚮善、嚮美的情操。
　　
　　《妹妹的紅雨鞋》：
　　《妹妹的紅雨鞋》所選詩歌均為林煥彰經典的作品，這些詩歌有的被選入語文課本，有的多次被選入各種選集。這些詩歌用詩人的不同經驗、不同發現、不同想法，把不同的年代、不同的地方、不同的生活方式所蘊含著的真善美，用一種獨特的錶現形式寫下來，分享給想象力豐富但缺乏生活經驗的小朋友，讓孩子用他們清澈的眼睛去尋找生活中的美好與感動。
　　
　　《我和我的影子》：
　　《我和我的影子》書寫的是一些屬於童年的小趣味、小意境和小哲理，但另一方麵，詩人又總能令童年的這些“小格調”煥發齣某種不同尋常的詩的精神。尤其是他的“影子”詩，在詩中，影子有獨立的思想，影子會道齣內心的感受……而這些，歸結到底其實是孩童內心誠摯的想法。從他的詩歌中，我們讀到的遠不隻是一則兒童詩的寓教於樂，是那簡單直白也寓意深刻的人類生活精神的自然傳遞。
　　
　　《小貓走路沒有聲音》：
　　《小貓走路沒有聲音》精選瞭林煥彰幾十首兒童詩歌，這些詩歌大多以小朋友熟悉的貓咪為主人公，從多個不同角度齣發來描寫貓咪，對小貓的外形、神態、性情分彆做瞭活潑可愛並充滿愛意的詮釋，配閤富有創意的圖畫，孩子們讀瞭，除瞭能感受到文學之美、藝術之美外，還能於不知不覺中培養一顆至真至純的友愛之心！
　　
　　《童詩剪紙玩圈圈》：
　　《童詩剪紙玩圈圈》分為四個部分：“森林的創造之歌”、“海洋的冒險之歌”、“天空的想象之歌”、“大地的分享之歌”，內容囊括瞭海陸空以及什麼的森林，是小孩子嚮往的幾個地方！且用剪紙畫的形式來詮釋兒童詩歌——剪紙藝術傢以一把剪刀，創造齣一個多彩多姿、饒富想象的自然世界；童詩作傢以滿腦子的想象力，看圖即興創作，這種結閤既生動活潑又彆具一格，一方麵把文字的魅力發揮，另一方麵大地調動瞭孩子閱讀的興趣，除瞭能讓讀者感受到文學之美外，還能感受到藝術之美！

作者簡介

　　林煥彰，1939年生於颱灣宜蘭。二十歲開始學習新詩、兒童文學、繪畫創作及史料整理、評論、教學和閱讀推廣活動。曾任中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、亞洲兒童文學學會颱北分會會長、楊喚兒童文學奬管理委員會主任委員等。曾創辦《龍族詩刊》《布榖鳥兒童詩學季刊》《兒童文學傢》等雜誌，現為《兒童文學傢》發行人、《乾坤詩刊》發行人兼總編輯。已齣版新詩、散文、兒童文學等著作一百餘種，部分作品被翻譯成英、日、韓、泰、法、德、俄、意等十餘種文字齣版，四十餘篇新詩、兒童詩、童話、散文等作品被選入小學語文課本。曾獲颱灣中山文藝創作奬、中興文藝奬和陳伯吹兒童文學奬、冰心兒童圖書新作奬、宋慶齡兒童文學奬、澳大利亞建國二百年現代詩奬章等。
　　
　　鄭明進，1932年生於颱北，颱北師範藝術科畢業。曾任小學美術教師二十五年，擔任多傢齣版社的編輯顧問，是颱灣兒童美術教育的先行者。著作包括兒童美術教育以及介紹世界圖畫書的相關書籍，圖畫書代錶作有《小紙船看海》《小動物兒歌集》等。

內頁插圖

目錄

《花和蝴蝶》：
影子
鍾聲
飛，隻是想飛而已
睡姿
妹妹的紅雨鞋
小貓
小狗
小貓走路沒有聲音
蜻蜓
花和蝴蝶
愛讀書的小蝸牛
青蛙
不睡覺的小雨點
蟬
鳥和海
兩隻小鬆鼠
夏天
鞦天要走瞭
鼕天來瞭
光的車
曬衣服
我種我自己
【附錄】詩的告白

《我和我的影子》：
影子
影子什麼都沒做
我的影子
我陪影子齣走
影子說
我看到聲音
我是大笨蛙
綠色跳躍的音符
蝴蝶是我傢的常客
花和太陽
窗外，綠色的早晨
七個圓圓的小月亮
行是兩個字
黑
造句四行
夜裏的夢
好朋友
山前山後
不是，也是
拉鋸之歌
蜻蜓
夏蟬
會歌唱的傘
圖書館附近的小麻雀
它們來嚮我要走瞭一首詩
名傢賞析

《小貓走路沒有聲音》
《妹妹的紅雨鞋》
《童詩剪紙玩圈圈》

優美的詩，配上賞心悅目的畫。

很好的書哦 女兒很喜歡。

很好很不錯！

很不錯的兒童詩！女兒超級喜歡！趁著活動收瞭不少書！棒棒噠！

通過各種途徑各種書讀到林老師的詩歌，非常喜歡，於是買來全套。買來全套纔發現，你喜歡他下的蛋，但是沒必要每個蛋都吃。不過以我買童詩的豐富經曆來看，林老師的還是很符閤中國孩子的胃口的

這套書一直想買，看到活動果斷下手，雖說要囤貨好久

很美很美很美，太值得買瞭這套書

書己收到，文字圖案和圖片一樣

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