英語朗讀與復述教程（中國人民大學《英語口語能力標準》實施係列教材） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

☆☆☆☆☆

田朝霞著

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到求知書站

tushu.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

齣版社：中國人民大學齣版社

ISBN：9787300232874

版次：1

商品編碼：11975379

包裝：平裝

叢書名：中國人民大學《英語口語能力標準》實施係列教材

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

頁數：228

具体描述

內容簡介

本教程供大學一年級學生使用。旨在幫助中、高級英語學習者掌握朗讀與復述的技巧，為陳述、討論、演講及辯論等進階與提高階段的學習打下堅實的基礎。教程以係統的英語語音知識為綫索，通過對短文朗讀和故事復述實例的分析與講解，嚮學生展示英語的語音和語義之間的互動關係。教程有彆於傳統的語音教材，從宏觀到微觀，從語流到單音，緊緊圍繞英語使用中語義的有效交流。教程還提供豐富的語音練習材料以及資源鏈接。

作者簡介

田朝霞，中國人民大學外國語學院客座教授，南京師範大學外國語學院副教授；院長助理兼翻譯係主任。主要研究領域為理論語言學和英語教學。曾在《外語與外語教學》、《外語教學等刊物上發錶核心及省級學術論文十餘篇。賈國棟，中國人民大學外國語學院教授，教學副院長。

朗讀篇英語語音基礎與朗讀技巧
（Reading Aloud： Making Sense Out of Sounds）
導論
朗讀和語音的不解之緣
英語語音的體係
語音學習的基本方法
第一單元節奏
知識要點
? 重音計時 vs．音節計時（Stress-timed vs． Syllable-timed）
? 英語的重音計時節奏模式
朗讀練習
第二單元語調
知識要點
? 語調的三個層次
? 語調學習“三步走”：劃群、聚焦、定調
? 調核：寬焦點與窄焦點
? 中國學生的語調問題與難點
朗讀練習
第三單元句重音與弱式
知識要點
? 實詞與功能詞
? 英語句重音的基本原則一：重讀實詞
? 英語句重音的基本原則二：弱化功能詞
朗讀練習
第四單元詞重音
知識要點
? 發音與聽覺感知
? 詞形變化與詞重音
? 多音節單詞的重音規律
? 復閤詞的重音
? 重音位移
? 單詞的節奏
朗讀練習
第五單元語流中的音變現象
知識要點
? 連讀
省略
? 同化
? 不完全爆破、鼻腔爆破、邊音爆破
? 元音的長度
朗讀練習
第六單元元音和輔音
導言
知識要點
? 元音
? 輔音
? 中國學生的常見單音問題
朗讀練習
第七單元英音與美音
知識要點：常見的發音差異
朗讀練習
復述篇英語復述的技巧與策略
（Retelling： Recollecting the Words， Restaging the Tale）
導論
英語復述的三個階段
復述與背誦的差彆
提高英語復述能力的基本途徑
第八單元獲取信息
知識要點
? 聽力障礙
? 筆記策略
復述練習
第九單元語篇組織
知識要點
? 語篇組織的一般原則
? 訓練方法
復述練習
第十單元語言呈現
知識要點
? 常用的語言策略
? 英語復述中的常見問題
復述練習
附錄 1：英語語音意識自測題
附錄 2 ：英語朗讀與復述文選60 篇推薦篇目
附錄 3：常見國際組織的縮寫
練習題參考答案與復述材料錄音原文

精彩書摘

前言
《英語朗讀與復述教程》是《中國人民大學英語口語能力標準》係列教材中的基礎篇，也可以作為獨立的語音教程，適用於所有在校大學生及其他中高級英語學習者。本教程旨在幫助學習者掌握英語語音、朗讀及復述的基礎知識與技巧，為陳述、討論、演講、辯論等進階與提高階段的學習打下堅實的基礎。教程遵循“音義閤體”的語言學思想和“輸齣驅動，整閤教學”的外語教學理念，強調全球化背景下中國大學生英語錶達與交流能力的培養；在幫助學生提升英語語音與朗讀復述技巧的同時，感受人文關懷，拓展知識視野，陶冶情操。
教程特色
本教程遵循語言技能與人文素質相結閤、理論與實踐相結閤、輸入與輸齣相結閤的基本原則，體現以下特點：
第一，構建從語流到單音的語音教學係統，強調韻律學習。本教程與傳統的英語語音教材最大的區彆在於，未以元音和輔音作為教學起始點，而是采用從宏觀到微觀、從語流到單音的語音教學係統，強調韻律學習。帶領學生探索以韻律提升來改善單音發音的學習方法；同時，關注英語口頭交流的全景，關注節奏和語調在信息交流中的重要性。
第二，提倡“聽音會意，意通音達”的語言學習理念，挖掘語音與朗讀的內涵。英語語音與朗讀學習，可以描繪為時空中兩個縱橫交錯的過程：聽音會意（Make sense out of sounds.），意通音達（Take care of the sense, andthe sounds will take care of themselves.）。解釋為：初學則聽音而會其意，習之既久，則意達而音自通矣。唯其如此，語音學習纔不是孤立的，纔可能在語言之美與內容之美的體驗中，領會音義閤體的語言學習真諦。
第三，聚焦中國學生語音、朗讀及復述的實際問題，因地製宜。本教程雖遵循一定的理論體係進行講解，但重在實踐。理論講解凸顯中國學生的學習睏難，多從問題齣發，剖析英漢兩種語言的差異，對癥下藥，以期學生在實踐方麵取得最大限度的提高。
主要內容與版塊
本教程分為朗讀篇（英語語音基礎與朗讀技巧）和復述篇（復述策略與技巧）。
朗讀篇除導言之外包括七個單元，分彆為：節奏、語調、句重音與弱式、詞重音、語流中的音變現象、元音和輔音、英音與美音。其中，第一至第五單元主要討論語流中的各種語音現象，第六單元為單音講解。第一至第六單元學習標準英式發音的體係，從遠景到細節，從語流到單音，所有的理論和實例講解旨在喚起和加強學生的英語語音意識，掌握語音和朗讀的學習方法。第七單元對比英美音在單音發音上的差異。
復述篇簡要探討復述過程中三個階段涉及的語言學習技巧，包括信息獲取策略（聽力障礙與筆記策略）、語篇組織策略和口頭呈現策略。每個單元均包括兩大版塊：知識要點和練習。知識要點部分以中國學生的常見問題為綫索，以實例講解展開，特彆關照英漢兩種語言的差異。練習部分精心設計，包括極為豐富的學習和訓練材料，精選名篇佳作的節選供學生模仿學習。