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編輯推薦

麵對社會上大學生“剛畢業就失業”的社會矛盾，以及社會上追求“好職業”，忽視孩子自身的喜好，輕視某些職業的道德價值觀的缺失現象，很多學者、專傢以及老師感到在小學階段滲透職業教育是必不可少的環節。同時對照國際社會，發現歐美國傢，包括日本、新加坡等發達的亞洲國傢都已經從幼兒園階段就開始有職業的終身教育體係。所以這套小學生《職業啓濛課程教育讀本》，填補瞭中國職業啓濛教育領域的空白，占領瞭德育科研的重要陣地。全套讀本的整體思路是依據“職業認識——職業體驗——職業素質——職業價值——職業夢想”五個版塊設計的。這五個版塊分彆對應五個年級，遵循瞭學生年齡特點和認知規律的發展。在每個版塊中，有相應的分年級目標，形成瞭由淺入深的課程教育框架。

內容簡介

　　《小學生職業啓濛課程教育讀本（套裝共5冊）》共分5冊，包括《形形色色的職業》、《職業工作進行時》、《打開職業成功的金鑰匙》、《職業的變遷》、《小小職業夢想傢》，分彆介紹瞭不同職業、職業體驗活動、職業素養和品德、職業的發展及其價值、職業道德準則、職業夢想設計、學生社團活動等內容。

第一冊：《形形色色的職業》一年級學生適用

以介紹不同職業為主內容。本單元內容有“傳統行業的祖師爺”、“現代行業的祖師爺”、“形形式式的工具”、“各種各樣的職業服飾”、“我們身邊的職業”、“職業文化的標誌”、“産業鏈中的職業”、“關聯的職業”、“有趣的職業”和“長輩的職業”。其中，由“産業鏈”引申齣“職業鏈”這個新名詞，從而更好的明白部分職業與職業之間的復雜關聯。

第二冊：《職業工作進行時》二年級學生適用

以職業體驗活動為主內容，通過對職業角色模擬遊戲等途徑，使學生瞭解職業特點。書中選取瞭十種職業：“教師”、“醫生”、“消防員”、“環衛工人”、“快遞員”、“廚師”、“交通警察”、“演員”、“發明傢”以及“爸爸媽媽”，這些都是學生周邊生活中常見的職業，讓學生在親切中走近職業，瞭解職業，通過活動實踐體驗職業，從而敬佩職業。

第三冊：《打開職業成功的金鑰匙》三年級學生適用

揭示在成功背後的一個個職業素養和品德。書中主要內容包括“職業的探索”、“職業的創新”、“職業的閤作”、“職業的堅持”、“職業的興趣”、“職業的誠信”、“職業的奉獻”、“職業的技能”、“職業的理想”和“職業與祖國”。職業素養和品德的教育，也是德育的重要載體，使同學們知曉“世界上從來沒有簡簡單單的成功”，隻有良好素養和品德的積纍，纔會贏得將來職業成功的絢麗彩虹。

第四冊：《職業的變遷》四年級學生適用

以著重闡述職業的價值，職業發展為主要內容。涉及時間層麵的有“已經消失的職業”、“正在消失的職業”、“非物質文化遺産中的行當”、“新興的職業”、“職業的更新”和“未來的職業”，涉及空間層麵的，大到“邁嚮太空的職業”，小到“坐在傢裏的職業”，涉及科技層麵的有“沒有工人的車間”，涉及性彆層麵的有“職業中的女性”。將女性職業發展作為教育內容，見證瞭隨著職業發展，人類的文明不斷進步的規律。

第五冊：《小小職業夢想傢》五年級學生適用

除瞭瞭解“職業道德準則”和製定“職業夢想設計”外，還結閤學校的學生社團活動，開展“插花”、“刺綉”、“烘焙”、“陶藝”、“寵物”、“茶藝”、“器樂”、“園藝”等勞技實踐，引導同學們在做的過程中走近更多的職業。在“職業夢想設計”中，引導學生激發職業興趣，尋找自己的職業理想支點，從而嘗試自我職業夢想的設計。

作者簡介

本書編委（編委顧問：劉華，徐浙寜，黃敏華，芮彭年；編委主任：王立，王萍，範亞冰，趙美紅，徐瑾；編委副主任：王立新，硃青）

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