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內容簡介

　　《動畫藝術詞典》是我國第一部動畫藝術方麵的綜閤工具書，係統全麵、科學完備地梳理瞭動畫的相關知識，作為動畫創作理論的綜閤工具書，《動畫藝術詞典》的目的是為讀者提供動畫創作的完備理論知識和必備的藝術修養。《動畫藝術詞典》包括瞭動畫藝術史、動畫電影電視理論、動畫製作技術、動畫常用術語、動畫市場及預算、動畫製作機構、動畫軟件、各國動畫院校及動畫教育、中外電影展及影視評奬、中外影視機構及政策法規、中外影視動畫報刊等幾大方麵，係統介紹反映瞭中外動畫的全貌和動畫藝術的發展狀況，對於讀者開拓視野、學習和瞭解經典動畫片的精髓、瞭解動畫大師奮鬥曆程、分析和藉鑒成功的經驗、啓迪智慧、勇於創新大有益處。

目錄

前言
凡例
分類目錄
正文
後記

精彩書摘

　　《動畫藝術詞典》：
　　曹小卉（1946年-）動畫導演、一級美術師，北京電影學院動畫學院教授。1970年畢業於蘇州絲綢工學院美術設計專業，畢業後從事美術設計工作。1980年進入北京科學教育電影製片廠動畫部，2002年調入北京電影學院，任動畫學院副院長，並先後擔任北京電影學院中國動畫研究院副院長及中國電影傢協會動畫工作委員會副會長、北京影視動畫協會監事長、中國美術傢動漫藝術委員會委員、中國動畫學會常務理事等職。迄今為止，他導演的電影、電視動畫片有300餘部（集）。其中《七色花》《三隻小狐狸——收西瓜》、大型影院動畫片《貓咪小貝》等動畫片分彆獲1991年、1993年和1999年中國電影華錶奬，《貓咪小貝》還曾獲第29屆德黑蘭國際教育發展電影節金書奬、2000年中國電影金雞奬提名。擔任總導演的10集電視動畫片《小貝流浪記》曾獲1999年中國電視金鷹奬、2000年電視金童奬。2008年擔任奧運動畫片《福娃》總導演，2010年擔任大型係列動畫片《孔子》總編導，該片曾獲2011年中國動畫學會金猴奬最佳劇本奬。
　　常光希（1942年-）動畫導演，一級美術師。吉林動畫學院常務副院長、動漫分院院長。1942年生於四川萬縣，1962年畢業於上海電影專科學校動畫係，同年人上海美術電影製片廠，1986年加入國際動畫協會，1987年任“上美廠”副廠長。是上海美術電影製片廠優秀的動畫設計之一。在《哪吒鬧海》《鹿鈴》《金猴降妖》等影片裏，他的動畫設計尤為突齣。近年來，開始從事動畫片的導演工作。擔任美術設計的《哪吒鬧海》獲1979年文化部優秀影片奬、1981年馬尼拉國際電影節動畫片奬；《鹿鈴》獲1982年金雞奬、百花奬；1983年他與阿達聯閤導演的《蝴蝶泉》，獲文化部優秀影片奬，同年，該片獲莫斯科國際電影節優秀動畫奬；1985年常光希與林文肖聯閤執導瞭動畫片《夾子救鹿》，獲廣播電影電視部優秀影片奬及印度國際兒童電影節最佳短片金象奬。他還獨立執導動畫係列長片《奇異的濛古馬》，該片榮獲第二屆全國影視動畫展播二等奬，第二屆全國影視動畫展播導演奬。1999年導演瞭動畫長片《寶蓮燈》，獲當年中國電影華錶奬和中國電影金雞奬。
　　常虹（1956年一）浙江工業大學藝術學院院長，教授、碩士生導師。1978年考入魯迅美術學院版畫係。1982年畢業後留校工作。1988年留學日本東京多摩美術大學研究生部。1990年移居加拿大。1991年至1997年工作於加拿大多間動畫公司。1997年起任加拿大國傢電影局（NFB）動畫導演。2001年創作、編導、製作動畫影片《二鬍》。2002年迴國，曾任中國美術學院傳媒動畫學院副院長、教授、動畫係主任、碩士生導師。2009年9月起任浙江工業大學藝術學院院長。獨立導演的動畫作品還有：2003年創作、編導、製作動畫影片《潘天壽》；2005年創作、編導、製作動畫影片《父'虧子》；2006年創作、編導、製作戲麯動畫影片《春閨夢》；2008年策劃並擔任製片，創作高清動畫係列影片《心中的奧運》；2008年創作、編導、製作動畫影片《山村情》；2010年創作、編導、製作動畫影片《獨釣圖》。2010年策劃並擔任製片，創作高清動畫係列影片《中國夢幻麯》等。
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前言/序言

　　人類科學技術不斷發展，1895年電影誕生，動畫電影隨後也誕生瞭。時光茬苒，時至今日動畫電影已經走過瞭百餘年的曆史。
　　縱嚮來看，動畫電影在這百餘年的發展中，自身不斷進行著風格、技術上的探索和革新。當初的簡單影像已經逐步被今天精美絕倫的畫麵所代替。計算機動畫的齣現，給創作者帶來瞭更大的創作空間，也讓無數觀眾為之癡迷。橫嚮來看，全世界各國各地區的動畫産業也秉持著自身的風格特點在不斷發展，20世紀一二十年代的歐洲獨立製作動畫，三四十年代的迪斯尼動畫，七八十年代的日本動畫，都是動畫電影在世界各地發展的亮點。中國動畫也擁有過輝煌的時代，一度被稱為“中國學派”，在動畫理論上頗有自己的建樹。
　　動畫電影是一種高濃縮的介質，把許許多多有趣的、美好的、真實的或是虛擬的事物包含在一個特定的時間和空間裏。可以說目前沒有任何一種視覺藝術能夠比動畫更具有想象力和錶現力，因為動畫能夠輕易地使時間倒流，使空間變形，使藝術傢們自由地、沒有任何障礙地錶達齣自己的想法。然而，要全麵掌握動畫，自由駕馭動畫，隨意發揮想象的空間並不是一件很容易的事。學動畫，做動畫，就要使自己學會做編劇、導演、攝影、錶演、錄音、美術等一係列工作，學會如何把事件發展成一個完整的故事，如何去塑造和錶現影片中角色的性格，如何選擇適閤自己的媒介和技術，如何恰當閤理地運用鏡頭和視聽語言等。在做動畫片之前，首先要有一個故事，之後需要畫齣故事闆，建立故事中各個事件和角色動作的時間架構，並把角色狀態和位置關係細節化。動畫是時間的藝術，對時間的掌握是動畫的靈魂所在。針對動畫的工藝流程，本書對動畫藝術知識點和動畫技術的各個環節，均進行瞭較為完善的闡述。
　　另一方麵，如今計算機技術已經得到瞭廣泛的應用，而且立體技術也在加速嚮更高端的虛擬現實發展。以前的曆史沿革和舊技術似乎已經失去往日的光彩，然而，我們卻意識到那些隻會平庸地操作軟件而對動畫曆史和技術原理缺乏係統瞭解的動畫製作人員是不閤格的。所以，本書除瞭闡述動畫技術知識之外，還係統地介紹瞭世界動畫的發展曆史和國內外動畫優秀作品，可以說是一部動畫電影的“編年史”。
　　本書是我國第一部動畫藝術方麵的綜閤工具書，係統全麵、科學完備地梳理瞭動畫的相關知識，作為動畫創作理論的綜閤工具書，本書的目的是為讀者提供動畫創作的完備理論知識和必備的藝術修養。本書包括瞭動畫藝術史、動畫電影電視理論、動畫製作技術、動畫常用術語、動畫市場及預算、動畫製作機構、動畫軟件、各國動畫院校及動畫教育、中外電影展及影視評奬、中外影視機構及政策法規、中外影視動畫報刊等幾大方麵，係統介紹反映瞭中外動畫的全貌和動畫藝術的發展狀況，對於讀者開拓視野、學習和瞭解經典動畫片的精髓、瞭解動畫大師奮鬥曆程、分析和藉鑒成功的經驗、啓迪智慧、勇於創新大有益處。
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