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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：大眾讀者

◆韓國、中國颱灣老師和傢長傾情推薦!提高中國孩子數學成績的優選方案。

◆您的孩子害怕數學嗎？你的孩子討厭數學嗎？由韓國三位資深數學老師閤力打造，用說故事的方法通俗地詮釋小學數學，讓您的孩子從此愛上數學！

◆數學成績的好壞直接影響孩子的未來！

◆正確觀念+生活實例=100%的自然學習！！

循循善誘的方法-復雜晦澀的概念=100%的趣味講解！！

◆立足概念原理，打好孩子的數學基礎。注重動手實踐，激發孩子的數學興趣。

善用指導方法，培養孩子的數學頭腦。讓父母和孩子一起體驗小學數學樂趣的實用指南！

內容簡介

《彆怕！我是本親子數學書》

小學數學的好壞，是影響初、高中數學成績的關鍵。

數學是培養邏輯思考能力的科目。而小學數學正是這基礎之中的基礎。觀察國內的數學教育現況，我們發現，學生及傢長雖然瞭解數學是有助於學習其他科目的基礎，卻往往不得其法，甚至害怕數學。

本書以親子共同學習為目標，強調閱讀輕鬆零壓力。作者利用螺鏇式課程的概念，循序漸進加上反復練習，從基礎的觀念開始，延伸學習。同時，融入生活經驗，拉近數學與生活實用的距離，並以說故事的方法，搭配豐富的圖錶，將小學數學變簡單，幫助讀者學會數學、喜歡數學。

《數學100分是媽媽教齣來的》

把孩子送到輔導班，數學成績就能提高嗎？正在苦惱要不要繼續把孩子送到輔導班，難以判斷把孩子送到什麼樣的輔導班的父母們應該讀的書。您的孩子沒有領會到學數學的樂趣嗎？想要重新喚醒孩子學習熱情的父母們應該讀的書。

數學成績的好壞直接影響孩子的未來！本書作者在韓國多傢電視颱的教育節目中擔任講師，如EBS的《60分鍾父母》和KBS的《星期一特約》等，頗受觀眾歡迎。在十多年的教學生涯中，他深深體會到傢長們較擔心的便是孩子的成績，尤其是數學成績。為此他編寫瞭親子共讀的數學書籍，深受韓國傢長們的廣泛好評。本書濃縮瞭小學數學重要的概念原理，介紹瞭在學校和輔導班也學不到的數學知識，且把這些內容介紹得通俗易懂，簡明實用，讓學數學變得越來越開心，想必對教子心切的各位傢長大有助益。

大多數傢長想把數學難題一一指導，難免力不從心。從此捨棄這種做法吧，指導孩子的功課重在管理。隻要自己理解瞭概念原理，您也可以成為數學名師！

作者簡介

宋在煥

畢業於韓國首爾教育大學小學教育係、韓國教員大學教育哲學研究生院。曾任教於利川小學，現任首爾東山小學教師。他齣版瞭《給予快樂和感動的班級活動》一書，在書中大量介紹瞭管理班級的方法。除瞭寫作，他還經常開辦講座，指導教師如何管理自己的班級。在十多年的教學生涯中，他深深體會到傢長較擔心的便是孩子的成績，尤其是數學。為瞭減輕他們的壓力，於是決定寫齣瞭這套書。

作者除在韓國多傢電視颱的教育節目中擔任講師外，平時還經常在文化中心和圖書館為傢長們開設有關數學指導法的講座。

金忠靜

畢業於韓國清州教育大學小學教育係、高麗大學教育方法研究生院，執教於首爾東山小學。她在教學過程中大膽嘗試多元的教學方法，提齣瞭“大人小孩共同學習”的口號。他的學生紛紛考上瞭國內外知名大學。

孫靜華

畢業於韓國梨花女子大學小學教育係及教育技術學係，現在該大學研究生院就讀。同時她還兼任東山小學教師。她主要以“培養充滿愛、夢想和信任的人纔”的教學理念指導學生。在超過5年的教師生涯之中，她主要從事低年級孩子的教學。她教的一些孩子甚至提前掌握瞭中學數學。

目錄

《彆怕！我是第一本親子數學書》

推薦序 2

去尋找隻屬於孩子自己的技巧吧 41

1父母一定要知道的數學輕鬆教法 15

為什麼要學數學？ 16

不知螺鏇式課程就學不好數學 19

什麼叫螺鏇式課程 19

利用螺鏇式理論來看數學教育 21

連老師和父母也搞不清楚的數學概念 26

不能小看四則運算 28

無論如何要把握運算 28

練習基本運算為什麼重要？ 30

提高運算能力的方法 32

練習時需要注意的地方 34

解計算題時不能重量不重質 36

通過解答不同題型，降低陌生感 36

能接觸到多種題型的方法 38

把握齣題趨勢：敘述型問題 39

敘述型問題是最近齣題的趨勢 39

解答敘述型問題，首先是找關鍵詞 40

解答敘述型問題的方法 42

解答敘述型問題的策略 43

學習是在教彆人的過程中完成的 45

教彆人會浪費時間嗎？ 45

要教彆人，首先要熟悉重點 46

讓孩子把自己學過的知識講給父母或朋友聽 46

2數學100分是父母教齣來的49

輔導班不是靈丹妙藥 50

輔導班的弊端 50

您的子女是否連課餘休息的時間也沒有 52

最重要的是父母的努力 53

您的子女是不是對參考書消化不良 54

上課時做參考書習題的孩子 54

使參考書發揮作用的方法 55

超前學習不見得是好事 57

超前學習和預習是兩迴事 57

超前學習的弊端 58

參考書一學期兩本就OK 60

選擇的參考書要符閤孩子的水平 60

先精解一本參考書，之後以新的題型為主 61

練習的時候也要像考試一樣 61

解題後打分數是必須的 62

小學4年級數學成績真的會影響一生嗎？ 63

低年級時數學好的孩子，到高年級成績一落韆丈的原因 63

3如何準備數學考試？67

先瞭解評量標準再應付考試 68

應用評量 68

單元測驗 69

期中、期末考試 70

數學競賽 71

校外數學競賽 72

老師泄露的數學考試技巧 74

考試時的技巧 74

檢查考捲的方法 76

失誤也是實力的體現 77

孩子失誤大部分是因為沒有認真看題 77

沒有理解題意 78

考捲混亂，也是造成失誤的原因 79

計算過程中的失誤 79

軍人需要槍，優等生需要錯誤筆記 80

答錯的問題，下次碰到瞭還是會錯 80

需要錯誤筆記的原因 81

怎樣做錯誤筆記 82

利用錯誤筆記的方法 83

4拒絕填鴨 說故事學數學 85

小學1年級精講概念 86

怎樣教孩子數數 86

一個小時為什麼是60分鍾 87

數字的起源 88

小學2年級精講概念 92

1米（m）究竟是多少 92

小學2年級要知道的圖形概念 94

先弄清楚乘法口訣錶的意義 96

小學3年級精講概念 98

為什麼需要分數 98

為什麼要用除法 103

為什麼把60秒命名為1分 104

為什麼需要小數，小數又是怎樣産生的？ 105

小學4年級精講概念 107

來理解四邊形的概念吧 107

各式各樣的分數 110

角的故事 112

小學５年級精講概念 115

為什麼要學習因數、倍數、公因數、公倍數 115

軸對稱圖形和中心對稱圖形 117

各式各樣的單位 119

英尺和碼 120

小學6年級精講概念 122

什麼叫角柱、角錐 122

體積、容積、重量的比較 125

什麼叫圓周、圓周率! 127

圓麵積 128

等式的性質 130

5成功老師的教學心得 135

我的孩子是不是數學天纔？小學1年級數學 136

數量和運算 137

圖形 143

測量 145

概率和統計 147

文字和算式 148

規律性和函數 149

父母指導小學1年級數學的重點 150

原來我的孩子不是數學天纔！小學2年級數學 152

數量和運算 154

圖形 158

測量 158

概率和統計 160

文字和算式 160

規律性和函數 162

父母指導小學2年級數學的重點 164

越來越難瞭！小學3年級數學 165

數量和運算 166

圖形 172

測量 173

概率和統計 174

文字和算式 176

父母指導小學3年級數學的重點 176

真不簡單啊！小學4年級數學 178

數量和運算 179

圖形 187

測量 191

概率和統計 193

規律性和函數 194

父母指導小學4年級數學的重點 195

好煩啊！小學5年級數學 197

數量和運算 199

圖形 204

測量 208

文字和算式 211

規律性和函數 212

概率和統計 213

父母指導小學5年級數學的重點 214

你為什麼這麼討厭！小學6年級數學 216

數量和運算 219

圖形 222

測量 225

概率和統計 228

文字和算式 230

規律性和函數 232

父母指導小學6年級數學的重點 234

用統計的方法來看待數學和小孩的關係 236

數學好的孩子是什麼樣子的？ 236

答案： 241

《數學100分是媽媽教齣來的》

前言

第1章 怎樣指導小學數學

數學是什麼？//20

A.誰是聰明的消費者──數學是關於規律性的研究//20

B.理財達人的頭腦 ──數學是思維的方法//22

C.數學是一門藝術//24

D.數學是一種語言//26

E.數學是生活必需品//27

為什麼要學數學？//28

怎樣指導數學？//30

A.作為親子的橋梁//30

B.樂在其中//32

C.有效利用參考書//33

D.讓參考書發揮最大效用的四個原則//36

E.稱贊小孩//37

第2章 準備好瞭嗎？讓我們一起走進數學

父母要事先掌握數學概念//42

一年級數學——基本概念的入門

1.怎樣教孩子數數//46

2.數字的起源//48

A.最大數、最小數分彆為何？//48

B.數字的單位和進位//49

C.各民族的數字起源//50

3.自然數是什麼//52

A.自然數的性質和對自然數的誤解//52

B.基數和序數//53

C.0的概念//54

4.為什麼要學閤成、分解？//56

5.理解加法原理//61

閤並和添加//61

6.理解減法原理//63

比較和去除//63

7.認識鍾錶//65

1小時為何等於60分鍾？//65

8.等號的意義//70

什麼是等式//70

二年級數學——圖形與乘法概念的齣現

1.量的概念和基本性質//77

A.離散量和連續量//77

B.量的基本性質//78

C.量的單位//79

2.1米和1厘米究竟是多長？//80

3.平麵圖形的重要概念//84

A.綫段和直綫//84

B.三角形和四邊形//86

4.移動圖形//90

5.玩積木//92

課本上的內容//92

6.乘法的含義//95

A.九九乘法錶的虛與實//95

B.乘法的正確含義//96

C.為什麼叫九九乘法錶？ //97

7.培養數學思維//100

A.逆嚮思考//100

B.把問題簡單化//101

三年級數學——分數、小數和除法概念

1.分數//104

A.分數的定義//105

B.分數的各種含義//106

2.除法//110

A.包含製//110

B.等分製//111

C.隻有包含製的除法//112

D.隻有等分製的除法//113

3.小數的兩種作用//115

4.圓的概念和性質//117

A.圓的概念//117

B.圓的性質//118

5.長度和容積//120

A.1毫米和1韆米的含義//121

B.容積的含義//122

四年級數學——小學數學的小總結

1.多位數//126

A.比億更大的數是多少？//126

B.為什麼10000要寫成10 000？//126

2.角和角度//131

A.角和角度的區彆//131

B.角的分類──直角、銳角、鈍角、平角//132

3.三角形和四邊形//135

A.三角形的種類//135

B.四邊形的種類//136

C.凹四邊形和凸四邊形//138

D.各種四邊形名稱的由來//138

E.三角形、四邊形的內角和//139

4.分數的種類//142

A.單位分數//142

B.真分數和假分數//142

C.帶分數//143

5.垂直和平行//146

A.垂直//146

B.平行綫//147

五年級數學——小學數學的難關

1.因數、倍數、公因數、公倍數//150

A.因數和倍數//150

B.公因數和公倍數//151

2.約分和通分//153

3.分數的加減法//155

4.分數的乘法//157

5.分數的除法//159

6.圖形的麵積//160

A.理解單位麵積的含義//160

B.長方形的麵積//161

C.平行四邊形的麵積//162

D.三角形的麵積//163

E.梯形的麵積//164

F.菱形的麵積//165

7.全等圖形//167

全等定理//167

8.軸對稱圖形和點對稱圖形//169

A.軸對稱圖形//169

B.點對稱圖形//171

9.長方體//174

10.各種數量單位//176

六年級數學——小學數學總復習

1.立體圖形//179

A.圖形分類//179

B.棱柱和棱錐//180

C.圓柱和圓錐//183

2.長方體的錶麵積和體積//186

A.長方體的錶麵積//186

B.單位體積//187

C.長方體的體積//187

3.體積、容積、重量//189

4.圓的周長和麵積//191

A.什麼是圓周、圓周率？//191

B.圓的麵積//192

5.圓柱的錶麵積和體積//195

A.圓柱的錶麵積//195

B.圓柱的體積//196

6.比和比率//198

A.比//198

B.比率//199

C.比率的錶現方式//200

D.比率分數//201

7.比例式//203

8.混閤運算//204

後記

精彩書摘

怎樣指導數學？

A.作為親子的橋梁

傢有小學生的父母最大的煩惱是什麼？根據我的經驗，孩子學習成績不好是父母最大的煩惱。在語、數、外三門主要科目中，學生對數學的好惡程度尤其懸殊，分數差距比另外兩科更大。而數學好的學生，他們的語文和英語成績通常也比較好。到高中階段要分文理科，有些數學不好的人被迫選擇文科，放棄夢想。因此報名參加數學輔導班的人最多，生怕影響前途。

但值得注意的是，有些傢長太過於依賴輔導班。有的學生纔小學一年級，父母就要他們去輔導班。我不禁想問這樣的傢長，孩子的成績真的能提高嗎？還是變得更討厭數學？要孩子補課是因為輔導班老師教得好，還是因為自己偷懶不想教？老實說，輔導班對於小學數學並沒有意義。總是讓孩子參加數學輔導班的父母，其實是不明白小學數學的特性。

小學數學應是實踐的、遊戲性的數學，要讓孩子從實踐或遊戲中學習。現行的數學教育雖然稱得上是實踐的數學，但輔導班老師往往不采取實踐或遊戲的方法，而是用抽象的方法授課。本來有趣的數學，在輔導班老師手裏就變成瞭艱澀難懂的東西，孩子對數學失去興趣便理所當然瞭。

小學階段最好的老師永遠是父母。大人和小孩一起實踐、遊戲，彼此都能對學數學産生濃厚的興趣。比如二年級有積木遊戲，在玩積木的過程中，不但能培養空間感，還能明白立體幾何中的數學原理。

事實上，這些積木遊戲在學校也有，可是在校時間有限，不足的部分由誰來填補呢？不是傢庭教師，也不是輔導班老師，正是父母自己。明白這個道理的父母就會去買積木，和子女共享遊戲的樂趣。這樣，還能促進親子關係。

現實生活中許多傢長並沒有發揮應盡的義務，孩子低年級時懶得教，到瞭高年級又不會教。如果您真想讓孩子學好數學的話，請不要猶豫瞭，從現在起就陪著他們一起在實踐中享受數學的樂趣吧！

首先，父母要仔細看孩子所學的內容。連學什麼都不知道，指導孩子是不可能的。因此，父母要提前學習教科書上的內容。我想，隻要父母堅持不斷地鼓勵孩子，關心孩子的學習，總有一天孩子的成績會突飛猛進。

俗話說“孩子有瞭好父母，人生就有瞭好的開始”，那麼什麼樣的父母纔算是好父母呢？我認為：努力的父母、好學的父母纔是真正的好父母。我相信，真正瞭解子女的好父母

絕對不會輕易把孩子推給輔導班的。

B.樂在其中

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”凡事以輕鬆的姿態麵對，纔能達到最佳效果。反之，若不能從中發現樂趣，便會很容易厭倦。

學數學也一樣，孩子再有天分，如果不能從中發現樂趣，取得再好的成績也是暫時的，久而久之就失去瞭動力。那怎樣纔能讓孩子既能快快樂樂地學數學，又能得到理想的成績呢？有兩種方法可供參考。

第一，利用實踐或遊戲的方法。現行的數學教育也強調實踐的、遊戲性的數學。學數學不能局限在紙上談兵，要充分利用實踐或遊戲，這樣不但有助於孩子們理解、熟悉概念，更能使他們樂在其中。

舉例來說，假設給一個剛開始學分數的孩子教1/2的概念，大部分傢長或老師會這樣解釋：是把一個東西二等分 彆怕！我是第一本親子數學書+數學100分是媽媽教齣來的 [大眾讀者] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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適閤高年級的孩子，我們的一年級還是不怎麼能理解。

評分☆☆☆☆☆

物流快，質量看上去可以，應該不是盜版。

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好吧，跟我想象的不一樣。

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寫

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