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編輯推薦

（1）作者為高校從事一綫創新創業教學和輔導的老師，且是《和鞦葉一起學ppt》等暢銷書作者。
（2）本書適閤麵廣，教學內容兼顧所有大學生職業發展，不僅是麵嚮已創業大學生，也適閤對大量需要接受創業教育，但不準備創業的大學生。
（3）本書通俗易懂，兼顧高校教學與師資現狀，在本教材的幫助下，不需要在創業領域有豐富經驗的教師，也能帶領學生進行創業思考和實踐操作。
（4）本書內容新穎，把創新思維作為創業思維的一部分來講解，嘗試解決過去創新思維課程內容和創業工作閤不緊密的問題。
（5）本書資源豐富，注重培養學生實踐動手能力。大量的案例選取、課堂討論練習和課後習題有利於更多大學生瞭解創業。

內容簡介

本書係統地介紹瞭大學生創業過程中需要的實戰技能，全書共10章，具體包括尋找創業方嚮、組建創業團隊、編製創業計劃、準備創業路演、籌備創業公司、規劃創業模式、培養創業需要的創新思維等方方麵麵的知識。全書避免空洞理論教學，全部采取案例分析點評設計。每一章節都安排瞭實戰性很強的思考題，讓讀者能夠及時地檢查自己的學習效果，把握自己的學習進度。
本書既可以作為高等院校及高職高專“雙創”課程的教材，也可以作為有誌創業人員的參考資料。
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作者簡介

張誌是高校從事一綫創新創業教學和輔導的老師，既有來自實踐的經驗、感悟，又有來自高校的教學提煉。主要研究方嚮為創新創業、Office，是《和鞦葉一起學PPT》《說服力》《新媒體運營》等暢銷書的作者。

目錄

第1章 緒論
1．1　為什麼要接受創業教育
1．2　大學生能夠創業嗎
1．3　怎樣學習這門課
第2章　創業及創業精神
2．1　創業是怎樣的狀態
2．2　創業有哪些模式
2．3　你有創業精神嗎
2．4　怎樣的人更適閤創業
2．5　有哪些適閤大學生起步的創業模式
第3章　創業機會及商業模式搭建
3．1　創業點子的評估——這是一個好的創業項目嗎
3．2　創業風險的識彆——有利可圖的項目，為啥沒有人做呢
3．3　創業機遇的分析——我的項目有切入市場的機會嗎
3．4　商業模式搭建——羊毛齣在狗身上豬買單
第4章　創業團隊的組建
4．1　創業閤夥人的選擇——找不到閤夥人的創業者不是好創業者
4．2　創業要找最閤適的人——挖牛人不如選信得過的人
4．3　創業股份及權益分配——99%的創業者都是閤夥時埋下瞭炸藥包
第5章　創業計劃書的編寫
5．1　為什麼要寫創業計劃書
5．2　如何寫好一份《創業計劃書》
第6章　創業項目的路演
6．1　如何講一個動人的創業故事
6．2　創業路演策略及投資人常問的問題
6．3　如何讓創業路演PPT展示更齣彩
第7章　創業資金運作
7．1　創業者必須要知道的財務常識
7．2　看緊你的現金流——創業的錢從哪兒來，到哪兒去
7．3　如何選擇融資時機和閤理估值
第8章　開業及政策運用
8．1　如何開辦大學生創業企業
8．2　目前常見的創業扶持政策
8．3　大學生創辦企業要注意事項
第9章　創業者需要瞭解的創新思維
9．1　創業者往往有創新人格特質
9．2　跳齣慣性思維，學會換位思考
9．3　用頭腦風暴法激發團隊的創造力
9．4　要學會積極的負麵思維
第10章　讓創新思維成為創業工作的一部分
10．1　産品創新——用大數據指導産品開發
10．2　服務創新——用個性化服務占領市場
10．3　組織創新——扁平化的創客組織模式
10．4　市場創新——藉助新媒體，用免費策略打開O2O市場
10．5　品牌創新——從大而全到小而美
10．6　商業模式創新——叫好不叫座的眾籌
結束語

前言/序言

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