編輯推薦

《薄冰英語語法》自1998年由我社推齣，隨後即在全國掀起瞭一場英語學習領域的“薄冰熱”。十多年來該書纍計銷量達數百萬冊，深受廣大讀者的好評。本書屬於《新版薄冰英語語法中學係列》，它汲取瞭《薄冰英語語法》體係的精華，並重點突齣中學階段的語法要求；麵試後深受廣大中學師生的歡迎，幾經修訂暢銷多年，成為英語語法同類圖書中的佼佼者和讀者的優選。

本書作為語法書的*顯著特點，是體係完整、內容齊備、編排閤理、概念精準、例句豐富、解析到位。其特色是：*，全書貫徹新課標的交際語言教學，淡化對語法概念、定義的講解和記憶，強調實例、比較、實踐和應用；第二，本書把句子結構和動詞用法的編寫作為重點，並特彆注意瞭不規則的、不規範的語言習慣用法，幫助學生擴大知識視野；第三，本書注重對講解的語法知識進行適時的總結和歸納，並設置題目供學生演練和及時復習，鞏固所學知識。本書無疑是高中學生日常英語學習和備戰高考的好夥伴。

內容簡介

本書是《新版薄冰英語語法中學係列》之一，是《新版薄冰高中英語語法》（16開）第六次修訂版本的配套袖珍版，在內容上與16開同步進行瞭更新。本書涵蓋高中英語九級要求的全部語法知識，可供高中學生日常英語學習和查閱使用，陪伴學生度過三年的高中生活。本書依據教育部頒布的2011年版新課標編寫，書中除瞭係統的語法知識外，每一章都附有近幾年各地高考真題和詳實的解析，幫助讀者備戰高考。

本次修訂主要有以下幾方麵：

　　一、依據新《課標》，對原版圖書進行內容的增補和結構調整。如：《新版薄冰英語語法（初中）》“代詞”一章中新增設瞭“疑問代詞”內容；《新版薄冰英語語法（高中）》第二章“冠詞”新增設瞭“零冠詞”的內容，並將“同位語”單設一章進行講解，在二十五章“獨立成分”的概念描述中，除原有的感嘆句、呼語、插入語外，增加瞭獨詞句，等等。另外，考慮到課標的要求和讀者的需要，特將“構詞法”作為附錄收入書中。這些改動使得全書的編排更科學，語法難本係更加清晰、完整。
　　二、替換、增加瞭部分例句。隨著時間的推移，加之中學教改發展迅速，教材不斷更新，原版中有些例句難免顯得過時、陳舊。針對以上不足，《新版薄冰英語語法（高中 第6次修訂袖珍本）》在此次修訂時特彆針對命名進行瞭全新的編排，更好地體現瞭語言的規範性和時代特色。
　　三、替換瞭原版中的大量習題。修訂版基本采用最近兩年全國各地的中、高考真題，並針對每道題目編寫瞭詳實的講解，便於學生體會到更真實的中、高考信息。

作者簡介

　　薄冰（1921—2013），著名語言學傢，英語語法學泰鬥，英語教育傢。薄冰1921年齣生於山西應縣，1947年畢業於國立浙江大學外國語文係，1950年起在北京外國語學院（現北京外國語大學）英語係任教（教授）直至離休。薄冰對英中翻譯有高深造詣，曾任聯閤國教科文組織總部英中翻譯定稿人。薄冰先生畢生從事英語教育與研究，著有英語學習類著作57部，其中《薄冰英語語法》《英語語法手冊》《高級英語語法》久負盛名，影響瞭中國幾代人的英語學習；薄冰堅持幾十年在多種英語學習雜誌及報刊上開設“薄冰教授答讀者問”專欄，被廣大英語學習者譽為“語法大師”。颱灣一傢齣版機構贊譽薄冰先生：“五億人口的英文老師，六十年來影響中國語言學習的十大人物之一。”

內頁插圖

目錄

第一章 名詞
第一節 概述
第二節 名詞的分類
第三節 名詞的數
第四節 名詞的格
第五節 名詞的性
第六節 名詞在句中的作用
實戰演練
答案剖析

第二章 冠詞
第一節 概述
第二節 不定冠詞的用法
第三節 定冠詞的用法
第四節 專有名詞前冠詞的用法
第五節 抽象名詞前冠詞的用法
第六節 物質名詞前冠詞的用法
第七節 零冠詞
第八節 不定冠詞和定冠詞的省略
第九節 冠詞的其他用法
實戰演練
答案剖析

第三章 代詞
第一節 概述
第二節 人稱代詞
第三節 物主代詞
第四節 反身代詞
第五節 相互代詞
第六節 指示代詞
第七節 疑問代詞
第八節 關係代詞
第九節 連接代詞
第十節 不定代詞
實戰演練
答案剖析

第四章 數詞
第一節 概述
第二節 基數詞
第三節 序數詞
第四節 倍數、分數、小數和百分數
第五節 數詞的其他用法
實戰演練
答案剖析

第五章 形容詞
第一節 概述
第二節 形容詞在句中的作用
第三節 形容詞的比較級和最高級
第四節 名詞化的形容詞
第五節 形容詞的位置和排列順序
實戰演練
答案剖析

第六章 副詞
第一節 概述
第二節 副詞在句中的作用
第三節 副詞在句中的用法
第四節 副詞的比較級和最高級
第五節 副詞的位置和排列順序
實戰演練
答案剖析
……
第七章 介詞
第八章 連詞
第九章 感嘆詞
第十章 動詞
第十一章 動詞的時態
第十二章 動詞被動語態
第十三章 動詞虛擬語氣
第十四章 助動詞和情態動詞
第十五章 動詞不定式
第十六章 動名詞
第十七章 動詞分詞
第十八章 句子

前言/序言

20世紀30年代伊始，開明書店齣版瞭林語堂先生的《開明英文文法》，潤澤幾代，至今為人們所稱道。
　　20世紀90年代末，開明齣版社推齣瞭由我編著的《薄冰英語語法》《薄冰英語語法練習冊》《薄冰英語語法高階係列》等，纍計印數達數百萬冊，受到廣大讀者的肯定和歡迎。
　　21世紀初，教育部製訂並頒布的《普通高中英語課程標準（實驗）》（新課標）引發瞭國內英語教學的巨大變革，新《課標》提倡交際語言教學，把培養學生使用語言進行交際的能力作為重要教學目標，通俗地說，就是要改變啞巴英語的尷尬狀況;然而有些學生、傢長誤以為可以不再學習語法，少數教師在英語教學中也因為過分追求教學過程的交際化，強調功能、意念，忽視語法教學，因而造成不良後果；學生由於輕視基礎知識，在語言交際中張口、動筆常齣錯。其實，經過多年的探索、研究，英語教學界已形成共識：由於多數的中國學生缺乏通過語言接觸的習得環境與時間，學習英語必須藉助語法這個重要工具。因為語法作為一門科學，是語言的組織規律，它賦予語言以結構係統，指導語言正確、貼切地錶達思想和傳遞信息，是學生在語言交際活動中發揮創造性能力的依據與手段。學好語法可使學生掌握語言規律，更好地進行聽、說、讀、寫等實踐，更好地培養學生在語言實踐中正確運用語言知識的能力。尤其對於正處於學習外語最佳時期的中學生們，務必要學好、用好語法知識。因此，開明齣版社響應廣大中學師生的希望和要求，再次聘請我新自主持，並會同全國教學一綫的英語特級教師和對高考、中考素有研究的教育科研工作者，聯手編寫瞭五本一套的《新版薄冰英語語法中學係列》。
　　本冊《新版薄冰高中英語語法》，以高中生為讀者對象，其特點是：
　　●麵嚮新《課標》，體係完備。
　　本書依據新《課標》編寫，不僅涵蓋新《課標》要求的高中階段6-9級的所有語法項目，同時還延續瞭開明版《薄冰英語語法》注重語法知識結構的連貫性和係統性的特點。全書貫徹新《課標》的交際語言教學，淡化對語法概念、定義的講解和記憶，強調實例、比較、實踐和應用。
　　●麵嚮新達標要求，突齣重點。
　　句子結構和動詞用法是中學階段學生語法學習的重點和難點。根據新《課標》的達標要求，應重點學習英語結構語法，牢固掌握句子結構，做到句子錶達準確無誤。因此本書把句子結構和動詞用法的編寫作為重點。同時，因為語言是約定俗成的符號係統，習慣用法本對於語法規則是第一性的，因此，本書在語法知識的講解過程中特彆注意瞭不規則的、不規範的語言習慣用法，並針對這些例外現象，在必要時介紹文化、背景知識，使學生加深印象，擴大知識視野。
　　●麵嚮新教材，及時復習。
　　本書剋服瞭新《課標》教材中語法教學內容分散，不利於係統學習，造成學生往往前學後忘、效率低下的弱點，注意對講解的語法知識進行適時總結、歸納，並設置適當的題目供學生演練和及時復習，使學生建立起新、舊知識的聯係，使“短時記憶”轉化為“長時記憶”，提高效率。
　　時代在前進，社會在發展，教學改革不斷有進展，英語語法學習的思路和語語法也會在實踐中不斷發展和創新。本書在編寫的過程中，難免有疏漏或不足之處，願在廣大讀者和賣傢的批評中得到斧正、充實和發展，以便再版時修訂、完善。

薄冰

2006年1月於北外

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