☆☆☆☆☆




點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

編輯推薦

適讀人群 ：經濟學專業本科生和研究生、經濟學教師、經濟學愛好者等

本書是繼薩繆爾森的《經濟學》、曼昆的《經濟學原理》後，又一部經濟學經典巨著。以聯係實際見長，並融入瞭當前流行的行為經濟學和實驗經濟學理論。深入淺齣地將經濟學原理通過故事娓娓道來。

內容簡介

本書的兩位作者卡爾蘭與默多剋可以被描述為學術經濟學傢、教師和政策顧問。相較於當前的經濟學基礎教材，本書內容上的獨特之處在於，在秉承傳統的新古典經濟學框架的基礎上，融入瞭zui前沿的行為和實驗經濟學理論，也不乏對信息經濟學、政治選擇、公平和效率、金融危機以及發展經濟學等前沿問題的探討。在寫作風格上，本書更是以聯係實際見長，深入淺齣地將經濟學原理通過故事娓娓道來，與學生分享他們所學習的內容為何如此重要。

作者簡介

迪恩·卡爾蘭（Dean Karlan），是耶魯大學的經濟學教授、扶貧創新行動（IPA）的主席和奠基人。迪恩於2002年創立IPA，這一組織緻力於兩個目標：尋求有效抗擊全球性貧睏和其他社會問題的措施，而後進行大規模推廣。目前IPA在超過45個國傢開展行動，在全球擁有超過800名員工。迪恩的個人研究主要是利用現場實驗研究小額信貸的運作以及如何讓它更有效地發揮作用。他的研究藉鑒瞭行為經濟學的概念，還覆蓋瞭籌款、選舉、健康以及教育等領域。他在近期的工作中探討瞭小額貸款對貧睏群體生活的影響，並且緻力於在美國創造齣更好的金融産品幫助人們管理債務。迪恩也是stickK.com的總裁和聯閤創始人，這一網站旨在幫助人們通過承諾閤約實現個人目標，比如減肥或者及時解決某一難題。迪恩是斯隆基金會研究員，並於2007年獲得美國青年科學傢及工程師總統奬。他是《發展經濟學雜誌》（Journal of Development Economics）的聯閤主編，也是《美國經濟雜誌：應用經濟學》（American Economic Journal:Applied Economics）編輯委員會的成員。他擁有弗吉尼亞大學學士學位、芝加哥大學MPP和MBA學位以及麻省理工學院經濟學博士學位。2011年，他作為共同作者撰寫瞭《不流於美好願望：改進全球貧睏群體藉款、儲蓄、耕耘、學習和健康生活的方式》（More Than Good Intentions:Improving the Ways the World’s Poor Borrow,Save,Farm,Learn,and Stay Healthy）一書。

喬納森·默多剋（Jonathan Morduch），是紐約大學瓦格納公共事業研究生院的公共政策和經濟學教授，緻力於研究擴展金融前沿的創新活動以及金融市場如何影響經濟增長和不平等。喬納森曾在亞洲生活和工作。他在近期的研究中用超過一年時間跟蹤觀察加利福尼亞州、密西西比州、俄亥俄州、肯塔基州以及紐約的傢庭如何應對經濟波動。這一研究的思路源自《窮人的投資組閤：世界上的窮人如何一天隻用2美元生活》（Portfolios of the Poor:How the World’s Poor Live on ＄2 a Day）（普林斯頓大學齣版社，2009）一書該書介紹瞭孟加拉國、印度以及南非的傢庭如何設計齣不同的方法，在一年裏每天僅用2美元甚至更少的錢生活，喬納森是此書的閤著者。喬納森對金融市場的研究被收錄在《小額信貸經濟學》（The Economics of Microfinance）和《在全世界推行銀行服務》（Banking the World）兩本書中，這兩本書均由麻省理工學院齣版社齣版。在紐約大學，喬納森是金融服務行動中心的常務董事，這一中心為擴展低收入群體獲得金融服務渠道的相關研究提供支持。喬納森的觀點在他與聯閤國、世界銀行和其他國際組織的閤作中得以付諸政策。2009年，布魯塞爾自由大學授予喬納森名譽博士學位以錶彰他在小額信貸領域的成就。他在布朗大學獲經濟學學士學位，在哈佛大學獲經濟學博士學位。

卡爾蘭和默多剋相識於2001年，並自那時起就成為朋友和同事。在寫這本書之前，他們曾閤作開展瞭關於金融機構的研究。他們共同撰寫瞭麵嚮中産階級和貧睏群體的金融渠道的新方嚮。他們在秘魯建立瞭一個實驗室，研究金融貸款閤約對婦女創辦小企業的激勵。2006年，他們與森德希爾·穆萊納桑（Sendhil Mullainathan）一道創辦瞭金融服務行動中心，這一中心緻力於探索為全球近一半缺乏銀行服務的成年人提供金融解決方案。這本書反映瞭他們運用經濟學解決日常生活和大韆世界中的難題的共同熱情。

賀京同，博士，南開大學英纔教授，經濟學院教授、博士生導師，中國特色社會主義經濟建設協同創新中心研究員，南開行為經濟學研究中心主任、研究員，美國University of Minnesota訪問學者，美國Brown University高級訪問學者。主要研究領域為行為經濟學、行為金融學、宏觀經濟分析與預測，是國內較早從事行為經濟學方麵研究的學者之一，翻譯和主持翻譯瞭與行為經濟學相關的著作十多部。曾在《經濟研究》《新華文摘》《光明日報（理論版）》《數量經濟技術經濟研究》等學術刊物發錶論文60餘篇，主持國傢社科基金重大項目、國傢自然科學基金麵上項目、教育部人文社會科學重點研究基地項目等研究課題十餘項，主講課程包括“高級行為經濟學”“高級宏觀經濟學”和“數理經濟學”等。

精彩書評

21世紀上半葉將被曆史學傢銘記為一個消除世界貧睏的時代；而像迪恩．卡爾蘭這樣一些少數天纔，則會被視為這個時代的創造者。　　

——羅伯特．希勒（Robert Shiller），2013年諾貝爾經濟學奬獲得者

迪恩．卡爾蘭是zui富創造力、zui多産的新生代經濟學傢之一，他的研究結閤瞭兩大zui熱門的經濟學領域：行為經濟學和發展經濟學。

——理查德．薩勒（Richard H. Thaler），芝加哥大學商學院教授

目錄

目錄（微觀）

Contents　目　　錄

譯者序

作者簡介

前言

經濟學的主綫

新式教學方法

補充材料

緻謝

第一部分　經濟學的力量

第1章　經濟學與生活　2

學習目標

引例　由小額貸款帶來的影響

1.1　經濟學的基本觀點　3

1.2　經濟學傢解決問題的工具箱　11

1.3　結論　18

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注

第2章　專業化與交換　24

學習目標

引例　一件T恤的來曆

2.1　生産可能性　25

2.2　絕對優勢和比較優勢　31

2.3　為什麼要進行貿易　34

2.4　結論　39

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章資料來源

附錄A　數學要點：理解圖錶和斜率　45

學習目標

A.1　繪圖　45

A.2　斜率　49

關鍵術語/問題和應用

第二部分　供給與需求

第3章　市場　56學習目標

引例　手機的全球化

3.1　市場　57

3.2　需求　59

3.3　供給　65

3.4　市場均衡　69

3.5　結論　76

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注

附錄B　數學要點：綫性方程的應用　82

學習目標

B.1　解釋直綫的方程　82

B.2　移動和鏇轉　85

B.3　求齣均衡解　88

問題和應用

第4章　彈性　91

學習目標

引例　咖啡成為時尚之選

4.1　彈性是什麼　92

4.2　需求的價格彈性　92

4.3　供給的價格彈性　102

4.4　其他彈性　104

4.5　結論　107

關鍵術語/本章概要/復習題/問題和應用

附錄C　數學要點：計算百分比變動、斜率和彈性　112

學習目標

C.1　百分比變動　112

C.2　斜率和彈性　113

問題和應用

第5章　效率　117

學習目標

引例　從一支壞掉的激光筆開始的互聯網革命

5.1　支付意願以及銷售意願　118

5.2　計算剩餘　122

5.3　剩餘與替代品的比較　127

5.4　結論　130

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章資料來源

附錄D　數學要點：綫性麯綫下的區域　137

學習目標

問題和應用第6章　政府乾預　139

學習目標

引例　養育世界，一次價格管製

6.1　為何乾預　140

6.2　價格管製　141

6.3　稅收和補貼　148

6.4　評價政府乾預　156

6.5　結論　159

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注

第三部分　個人決策

第7章　消費者行為　167

學習目標

引例　贈送禮物的原因

7.1　效用的基本概念　168

7.2　邊際效用　172

7.3　收入和價格變化的影響　176

7.4　效用與社會　179

7.5　結論　184

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章資料來源

附錄E　無差異麯綫的運用　188

學習目標

E.1　用圖形錶示偏好　188

E.2　瞭解消費者決策　192

E.3　消費者對變化如何反應　194

E.4　結論　197

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用第8章　行為經濟學：進一步瞭解決策　200

學習目標

引例　什麼時候20美元不太像是20美元

8.1　如何應對誘惑和拖延　201

8.2　對成本的非理性思考　204

8.3　忽略可替代性　206

8.4　結論　208

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注

第9章　博弈論與策略思維　212

學習目標

引例　請勿亂扔垃圾

9.1　博弈與策略行為　213

9.2　一次性博弈與囚徒睏境　214

9.3　囚徒睏境中的重復博弈　220

9.4　序貫博弈　222

9.5　結論　228

關鍵術語/本章概要/復習題/問題和應用

第10章　信息　235

學習目標

引例　學生貸款的解決方案

10.1　信息：知識就是力量　236

10.2　解決信息問題　240

10.3　結論　246

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注

第11章　時間與不確定性　250

學習目標

引例　上大學值得嗎

11.1　價值隨時間變化　251

11.2　風險與不確定性　255

11.3　保險與風險管理　258

11.4　結論　262

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注/

本章資料來源

附錄F　數學要點：復利　268

學習目標

問題和應用第四部分　廠商決策

第12章　生産成本　273

學習目標

引例　這張處方中你的錢都花在哪兒瞭

12.1　企業的基石：收益、成本和利潤　274

12.2　生産函數　279

12.3　成本麯綫　281

12.4　短期生産與長期生産　284

12.5　結論　288

關鍵術語/本章概要/復習題/問題和應用/本章尾注

第13章　完全競爭　294

學習目標

引例　火車旁邊的多樣性

13.1　競爭市場　295

13.2　利潤和生産決策　299

13.3　供給麯綫的背後　303

13.4　結論　309

關鍵術語/本章概要/復習題/問題和應用

第14章　壟斷　315

學習目標

引例　鑽石並非恒久遠

14.1　為什麼會存在壟斷　316

14.2　壟斷廠商如何決策　319

14.3　壟斷問題和公共政策解決方案　325

14.4　市場力量和價格歧視　330

14.5　結論　335

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章資料來源

第15章　壟斷競爭和寡頭壟斷　341

學習目標

引例　哪個人與其他人一樣

15.1　屬於什麼市場類型　342

15.2　壟斷競爭　344

15.3　寡頭壟斷　353

15.4　結論　359

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章資料來源

第16章　生産要素　366

學習目標

引例　加利福尼亞的土地

16.1　生産要素：土地、勞動和資本　367

16.2　勞動市場和工資　369

16.3　土地和資本　381

16.4　現實世界中的勞動市場　385

16.5　結論　389

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注/

本章資料來源

第17章　國際貿易　396

學習目標

引例　萊索托製造

17.1　為什麼進行貿易　397

17.2　從封閉經濟到自由貿易　401

17.3　貿易限製　406

17.4　貿易協定　410

17.5　結論　415

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注/

本章資料來源

第五部分　公共經濟學

第18章　外部性　423

學習目標

引例　汽車文化的代價

18.1　什麼是外部性　424

18.2　應對外部性　432

18.3　結論　440

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注

第19章　公共物品與公共資源　448

學習目標

引例　新的公地悲劇

19.1　物品的特徵　449

19.2　公共物品與公共資源問題　451

19.3　解決公共物品與公共資源問題　454

19.4　結論　461

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注/

本章資料來源

第20章　稅收與政府預算　466

學習目標

引例　樂於納稅

20.1　為什麼徵稅　467

20.2　稅收原則　469

20.3　稅收分類　476

20.4　公共預算　481

20.5　結論　485

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注/

本章資料來源

第21章　貧睏、不平等與歧視　491

學習目標

引例　富有的令人震驚

21.1　貧睏　492

21.2　不平等　500

21.3　消除貧睏與不平等的政策　505

21.4　歧視　509

21.5　結論　513

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章尾注/

本章資料來源

第22章　政治選擇　520

學習目標

引例　全球變暖的燙手山芋

22.1　選舉經濟學　521

22.2　政治決策經濟學　528

22.3　結論　533

關鍵術語/本章概要/復習題/

問題和應用/本章資料來源

第23章　公共政策和選擇架構　539

學習目標

引例　為瞭明天而更多儲蓄

23.1　選擇架構和助推　540

23.2　選擇架構的工具　545

23.3　結論　550

關鍵術語/本章概要/復習題/問題和應用/本章資料來源

術語錶　555

前言/序言

前言（微觀）

我們撰寫微觀經濟學這一教材的目的在於，嚮經濟學教師提供參考資料，讓學生保持參與感，並在介紹重要的經濟學新觀點的同時，傳達經濟學的核心概念。我們撰寫本教材的目的還在於，幫助學生將經濟學作為理解、分析並且解決所處群體和全世界問題的主綫。

我們為什麼講授經濟學

經濟學有助於我們解決問題。

經濟學原理能夠幫助學生理解日常生活並做齣反應。經濟學觀念也有助於我們應對大的挑戰，比如完善醫療製度、保證政府的償債能力。我們將嚮學生展示經濟學觀念如何影響他們的生活，同時我們將提供一係列對實際生活的觀察，以培養學生的經濟學直覺。

如何解決真實世界中的問題包含在我們每一章節的內容之中，而經濟學思維是解決諸多難題的主綫這一觀念將貫穿本書的始末。這種引人注意的、以問題為導嚮的做法直入主題，能夠簡化經濟學基礎概念的教學，使之更為流暢，並且這種方式也更為學生所接受。本書能夠嚮學生傳達一種直觀感受，即他們正在學習的內容至關重要。教師和學生會發現他們所學到的內容並非紙上談兵，而是能夠破除書本知識與國傢以及世界問題之間的障礙。

我們在介紹概念時采用具體且直觀的方式，在討論問題時總是切閤實際並生動有趣，這樣一來，在課堂上運用學習材料就更加容易。所有的章節都圍繞著相似的課程體係進行組織安排，同時增加對學生通常認為過於抽象和簡化的概念的經驗背景介紹。本書的創新和經驗導嚮讓我們可以對許多最新研究的有趣發現兼容並蓄，同時也可以對不同領域如博弈論、金融、行為經濟學以及政治經濟學的內容旁徵博引。這種做法在注重深入淺齣的解釋的同時，將經濟學入門的概念與經濟學研究的重大發現聯係在一起。

在每一章中，我們都力圖做到如下三點：

�r展示經濟學如何解決現實生活中的問題。本書將經濟學作為解釋現實中人們決策的方式，並介紹瞭解決不同類型問題的一係列工具，以吸引學生的注意。我們將嚮學生展示經濟學可以讓世界更美好，同時引導他們就究竟什麼是“更好”得齣自己的結論。

�r傳授可以作為解決現實問題的分析工具的經濟學原理。本書重點關注瞭與學生的經曆有共鳴的案例和問題。首先列舉分析工具的實際應用，這加強瞭所學到的不同工具之間的聯係。引人入勝的經驗案例將貫穿始終。應用解開瞭基本經濟學原理設法解釋的難題、異常現象和有可能性。首要目標是保證學生形成基本的經濟學直覺。

�r關注對學生而言十分重要的問題。學生所生活的世界是數字化和全球化的。我們意識到他們見聞廣博並且對身邊的事情和國際問題事事關心。微觀經濟學將以美國作為典型例子，放眼於國際視野。我們立足於核心的經濟學原理，同時也與學生分享某些擴展經濟學理論基礎的新觀 經濟學（微觀部分） [Macroeconomics] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

最新很多東西都在京東買瞭，方便快捷，和超市價錢也差不多

評分☆☆☆☆☆

買瞭曼昆的經濟學，看看這個有什麼不一樣

評分☆☆☆☆☆

還在看，書沒有好不好吧

評分☆☆☆☆☆

搞活動時候買的呢，物美價廉沒的說

評分☆☆☆☆☆

最新很多東西都在京東買瞭，方便快捷，和超市價錢也差不多

評分☆☆☆☆☆

隻適閤初學者看

評分☆☆☆☆☆

卡爾蘭經濟學的書已經收到，很好的書，文字流暢，概念清晰，以例子入手闡述思想，極為適閤初學者建立概念，對學過的人也更容易把經濟學運用於生活，今後可以嚮學生推薦此書。

評分☆☆☆☆☆

全英文的。很全麵。跟曼昆的都很好。

評分☆☆☆☆☆

隻適閤初學者看

類似圖書 點擊查看全場最低價

查看全網最低價