編輯推薦

　　從“創客”一詞的齣現，到現在立於全球的風口浪尖上，越來越多懷揣夢想、擁抱激情的人投身到創客的行列中來，更多有想法、有衝動的年輕人一掃曾經的條條框框，衝破平庸，成為“創造者”。這就是創客的魅力所在，而”柴火”更希望將創客的精神和理念帶到教育事業中來，讓青少年也能從小擁有一個可以自由發揮、敢想敢做的空間和機會。創客教育的産生和推動，必定是教育史上極具意義的一個裏程碑。

　　創客教育是創客文化和現代教育的結閤，基於學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。每一個時代對於教育者來說，都有其獨特的意義和價值，而創客時代的到來，同樣也賦予瞭每一位教育者和受教育者更寬廣的前進道路。

　　盡管“學中做”“做中學”早已成為新時代學校教育的標語，但讓孩子真正體驗創新實踐的機會卻並不多。然而，這並不能阻擋學生對創新改變的無限思維。“柴火”便是這樣一個信念的秉持者，正如其名字的由來——眾人拾柴火焰高，“柴火”堅信數字化的生産工具和解決方式帶給中小學生的是邏輯思維上的顛覆，它引導學生從事物的本質去瞭解事物，學會獨立思考，同時又明白團結與協作的重要性，享受這個從無到有的過程所帶來的成就感。換言之，這也許會成為一個受教育者探索世界觀的啓濛。即便是筆者，一個早已離開校園的人，在創客教育理念席捲而來之時，也對這樣一個能讓想象和創意自由發揮的受教時代傾情。誰都不會希望我們的下一代隻會應試，因為他們將是人生的創造者，時代的改變者。

　　在柴火創客教育中，“造物”完美地詮釋瞭什麼纔是真正的“做中學”。不需要機械地復製或是記憶，讓學生從零基礎開始探索，通過自學和協作，在期待中見證每一個創意成果的産生，這便是柴火團隊在本書策劃之初達成的一個共識和願望。不論是入門級的愛好者，亦或是一個成功的創客，都需始於足下，勿忘初心。希望同學們能夠一步步邁進創客的世界，去體驗不一樣的K12階段。

內容簡介

　　《一起造物吧2：45個超棒的小創客科技製作項目》是科技創意和科學實作的完美結閤，它將帶領大傢一起開動腦筋、發揮奇思妙想、用開源硬件來實現創意。

　　全書介紹瞭10個詳盡有趣的創意科技製作項目和35個生動可愛的青少年創客作品。這些創意製作項目涵蓋瞭不同內容、不同主題、不同層次的內容，無需編程，使用開源硬件Grove模塊，以拼插為主的方式來連接電路，並輔以激光雕刻的各種配套外形，讓製作者能有更多的創意得到實現。

　　本書適閤青少年創客、製作愛好者、電子初學者閱讀，也非常適閤用於開設創客課程、科技實踐課程的中小學、校內外興趣小組、青少年創客空間和重視培養孩子動手能力的傢庭作為製作項目參考手冊。

作者簡介

　　柴火創客空間自2014年開始涉足教育領域，其創客教育産品覆蓋瞭k12全學段、中高職教育、高等教育。

　　服務：

　　柴火緻力於推動國內創客教育，傳播創新、實踐、開放、分享的文化精神，提供創客教育整體解決方案：包含校園創客空間規劃建設、創客教育課程體係、創客教育教學資源、創客教育套件、麵嚮硬件的圖形化編程軟件、創客師資培訓、增值運營服務（比賽/研討會/論壇/項目輔導等）。

　　口號：

　　讓科技隨手可得，助創意野蠻生長！

內頁插圖

目錄

1．小牛吃草
2．傢務活選擇機
3．坐姿糾正器
4．愛心留言機
5．星星燈
6．防盜掛飾055
7．光感火炬
8．迎賓機器人
9．跟隨小車
10．雨天陽颱
校內學生作品展示
校外創客工作坊作品展示

前言/序言

　　在柴火創客教育中，“造物”完美地詮釋瞭什麼纔是真正的“做中學”。不需要機械地復製或是記憶，讓學生從零基礎開始探索，通過自學和協作，在期待中見證每一個創意成果的産生，這是柴火團隊在本書策劃之初達成的一個共識和願望。

　　不論是入門級的愛好者，亦或是一個成功的創客，都需始於足下，勿忘初心。希望同學們能夠一步步邁進創客的世界，去體驗不一樣的K12階段。

618買瞭好多書，真劃算。迴復:書沒有發現配套的材料

質量不錯，值得購買，物有所值

618買瞭好多書，真劃算。迴復:書沒有發現配套的材料

不錯

小創客起步手冊很好

很好很滿意～

書不錯

為瞭兒子，拼瞭，買瞭好多這方麵的書。

每年要在京東買很多東西，每次都要寫評價，而且必須得超過20個字纔能得到京豆，所以就寫一個通用的，每次復製粘貼就可以瞭。