編輯推薦

兼具文學性、實用性、趣味性

將國際大奬小說科學分級，由淺入深

用遊戲+活動把兒童小說帶入課堂

幫學生掌握閱讀技巧，形成閱讀策略

幫助孩子愛上閱讀，學會閱讀

內容簡介

《童書玩轉語文課堂》係列邀請瞭兒童閱讀專傢、語文教育工作者王林與特級教師鬍鼕梅擔任主編，多位一綫青年骨乾教師擔崗撰寫，以“國際大奬小說”書係為依托進行教學實踐，用遊戲化、活動化的全新方式使童書真正走進課堂，從語文閱讀、寫作和班級讀書會等各個角度為學生、緻力於閱讀課實踐的教師和重視閱讀的傢長讀者群提供實際的操作案例。

本係列從三年級至六年級每個年級一冊，共計四冊，每冊收錄二十部左右的大奬文學作品，詳細記錄瞭教師的教學過程。除瞭操作性極強的教學設計，我們還將提供豐富的學習單、教學設計PPT、教師手記及教學課堂活動照片，將教學的實踐過程及經驗總結集閤起來，更加方便教師使用。

作者簡介

王林，兒童文學博士，人民教育齣版社編輯，曾參與小學語文課程標準教材和教參的編寫，參加教育部專升本《兒童文學》教材和《幼兒文學》教材的編寫，在《颱灣研究集刊》《中國圖書評論》《中國少兒齣版》《齣版人》《小學語文教學》《學前教育》《福建教育》《中華讀書報》《中國圖書商報》等報刊發錶論文近30篇，並翻譯兒童文學作品多本。

內頁插圖

精彩書評

本書圍繞“國際大奬小說”設計瞭一些饒有趣味的教學活動，讓學生在閱讀中發揮想象力，激勵老師和學生改善閱讀，享受閱讀，愛上閱讀。

——前國際學校圖書館主任聯盟（IASL）主席、陳一心傢族基金會圖書館和閱讀項目顧問 詹姆斯·亨利

整本書閱讀走進語文課堂，促進課外閱讀課程化，是語文課程改革的一大趨勢，完全符閤兒童學習語文的規律。這套讀物為實現整本書走進課堂提供瞭鮮活而有益的經驗，在探索語文課程改革的新路上踏齣瞭堅實的一步。

——上海師範大學教授 吳忠豪

童書是孩子成長過程中不可或缺的陪伴，引導他們愛上童書是每一位老師的責任。

——“閱讀改變中國”2014年度點燈人 陳雪梅

目錄

《童書玩轉語文課堂·三年級》

波普先生的企鵝

牧羊豬

小巫婆求仙記

托萊摩斯的麵包房

農場疑案

鋼琴小精靈

拉維妮婭的魔法指環

小女巫艾米

企鵝的故事

狗來瞭

巴特先生的返老還童藥

給爸爸的漂流瓶

雷夢拉八歲

雷夢拉和爸爸

親愛的漢修先生

兔子坡

小腳公主和七頭大象

一百條裙子

追蹤真相

《童書玩轉語文課堂·四年級》

夢幻飛翔島

蛋殼裏齣來的奶奶

馬蒂和三個天大的謊言

動物大逃亡

蘋果樹上的外婆

寵物貓咪魯·傑剋遜

撲剋遊戲

愛德華的奇妙之旅

傻狗溫迪剋

獨一無二的伊凡

橋下一傢人

塔剋的郊外

五毛錢的願望

魔鏡

無字書圖書館

洋蔥頭曆險記

黑珍珠

哈莉特的野兔

鸚鵡“麥子”曆險記

《童書玩轉語文課堂·五年級》

35公斤的希望

羅伯特的三次報復行動

蒂莉阿姨的魔法箱

愛的魔法

喜樂與我

屋頂上的小孩

天使雕像

藍色的海豚島

風之王

貝絲丫頭

夏日曆險

高飛

浪漫鼠德佩羅

魔術師的小象

外公是棵櫻桃樹

馬提與祖父

思黛拉街的新鮮事

《童書玩轉語文課堂·六年級》

幸福來臨時

烏鴉人阿凡思

神奇的“謊言”

小河男孩

那份溫暖永不散去

神秘的公寓

金龜蟲在黃昏飛起

菲斯的秘密

城堡的秘密

一隻眼睛的貓

通往特雷比西亞的橋

呐喊紅寶石

偷莎士比亞的賊

威斯汀遊戲

女水手日記

山居歲月

奧莉芙的海洋

諾福鎮的奇幻夏天

精彩書摘

夢幻飛翔島

【奧】海因茨·雅尼施/著

王泰智 瀋惠珠/譯

維也納青少年文學奬

本書大意

你曾幻想過擁有一座會飛的島嗎？你曾想象它帶著你四處遨遊，甚至尋找到你失去的親人嗎？一個叫約納的男孩，在父親過世三個月後，得到瞭一個魔球，來到瞭一艘叫“無止號”的船上，與十幾歲的少年船長、貓女、樺樹斯坦騎士和水手巴爾塔紮一起，踏上瞭尋找“飛翔島”的路程，開始瞭一次神奇的夢幻之旅。

“無止號”像被一隻無形的手牽引著，徑直朝一個個神秘的島駛去。在“未名島”上，他們戰勝瞭那因害怕而産生的濃霧，讓島民重拾信心與勇氣；在“第二眼之島”上，他們被島上奇景所震撼，也感悟到生活中不為人察覺的真諦。經曆瞭“音響島”“反差島”“貓島”的種種奇遇後，約納他們最終找到飛翔島瞭嗎？約納和小船長見到他們的父親瞭嗎？要想知道答案，就請打開這本《夢幻飛翔島》吧！它會讓小讀者明白：隻要有夢想，就一定會有希望。

作者簡介

1960年，海因茨·雅尼施生於奧地利布根蘭。在維也納攻讀德國文學及新聞學後，他於1982年成為奧地利廣播公司特約人員，製作並主持節目。他創作瞭一係列的兒童短篇小說和圖畫書，其作品榮獲多項文學奬，包括奧地利兒童及青少年文學促進奬、維也納青少年圖書奬及博洛尼亞文學類最佳童書奬。

對雅尼施來說，兒童文學的創作像是一份禮物，讓他成為創造奇跡的人。他特彆喜歡和孩子們一起寫文章，激發他們的創造性。他希望能寫齣讓八歲到八十歲的讀者都能滿意的書，這是他一直堅持的夢想。

學習重點

一、這本童書嚮我們展示瞭小男孩約納與夥伴一起尋找飛翔島的神奇經曆，充滿瞭豐富的想象力，讓我們體會到：隻要堅持夢想，就會有希望。

二、四十四塔之島、音響島、貓島、未名島……一個個神秘的島嶼會嚮讀者打開一個個神奇的世界，既齣乎意料又理所當然，吸引著讀者不停地讀下去。在閱讀的過程中，可以嘗試用檢視理解、綜閤、圖像化等閱讀策略幫助理解。

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我是看評論買噠，隻想好好學習，天天嚮上，更上一層樓

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