　　男主角“鄭嘆”莫名其妙迴到2003年，變成瞭一隻黑貓。他被焦傢從垃圾堆中撿走收養，取名為“黑炭”，自此展開瞭在焦教授傢中的生活。作為一隻另類的貓，也為瞭以一隻貓的身體在人類社會中求生存，他自立自強，不斷成長。
　　依舊生活在楚華市的黑炭和焦傢人交情越來越深厚，繼續過著拍廣告的明星貓生涯。但楚華市也並非風平浪靜，黑炭憑著仗義的“俠盜”之心，在偶然的機會下解決瞭發生在身邊人身上的各種事件，抓小偷、懲壞人樣樣都乾，連想欺負他的猴子也奈何他不得。然而，種種巧閤之下黑炭竟然遇到瞭自己身為人類時的父母，甚至差點與自己麵對麵，這喵生與人生的交錯讓他平靜的內心起瞭些波瀾，與其嘆惋虛度的人生，不如充實現在的喵生！

作者簡介

　　陳詞懶調，起點中文網大神作傢，現居武漢，喜歡看美劇和動漫，對可愛萌寵情有獨鍾。2012年在起點中文網開始瞭自己的創作生涯，《迴到過去變成貓》以主角穿越成動物的獨特風格，戳中瞭無數讀者的萌點。

1 好玩嗎？
2 此等業務大有可為
3 俠盜？
4 神一樣的中學生
5 刷卡，刷貓
6 六八
7 柚子媽
8 逗比猴子歡樂多
9 蘭花
10 溫柔一針
11 你傢招財被那隻狗嚇跑瞭
12 蔡老闆
13 人造鑽石
14 求齣演
15 為藝術獻身
16 快過來看北極貓
17 公子瀟
18 請叫我紅領巾

精彩書摘

　　《迴到過去變成貓（5）》：
　　迴楚華大學之後，鄭嘆見時間還早，離午飯還有段時間，便打算去幼兒園那邊晃晃，看卓小貓那熊孩子在乾什麼。
　　是的，現在2.42歲的卓小貓同學進幼兒園瞭。
　　2.42歲來自於卓小貓在開學時的自我介紹——我叫卓陽，我的小名叫卓小貓，今年2.42歲……
　　那天鄭嘆就蹲在他們教室窗颱那邊看著，一想起來就好笑。
　　鄭嘆來到幼兒園的時候，那些小娃娃們正在玩玩具和滑梯，而卓小貓在一旁拿著一個積木在擺，他旁邊站著個二十多歲的陌生男人。
　　不過，卓小貓那眼睛一彎鄭嘆就知道他又在想什麼鬼主意，以鄭嘆對這小屁孩的瞭解，正和顔悅色跟卓小貓說話的那個男的要倒黴瞭。
　　那個男的鄭嘆沒有見過，幼兒園裏基本上都是女老師，而且都是經過多次挑選和一些人脈關係網而進來的，相對來說比較靠譜。
　　卓小貓他們班兩個老師鄭嘆都認識，根本沒有這個男的。
　　楚華大學幼兒園管理很嚴，陌生人不讓進入，這裏麵都是學校教職工的孩子；門衛也是個老人瞭，大部分人都認識，所以，不可能會犯這種錯誤而讓不認識不熟悉的人進來。
　　當然，那些都隻是針對人的，對鄭嘆這種特殊例子不管用，就那些圍牆和柵欄，壓根防不住貓。
　　鄭嘆跳上不遠處的一棵樹，看著那邊卓小貓跟那個男的。
　　卓小貓在擺積木，擺瞭一個小汽車，旁邊男的在指導他，之後估計看著捉急，蹲下來幫著擺，嘴上也沒停下。鄭嘆聽著，這人說的都是一些高檔的車，對很多孩子而言，完全是陌生的詞，對他們來說，悍馬還不如消防車有吸引力。
　　“還差一個輪子。”卓小貓期待地看著旁邊的人。
　　“我去找找看。”那男的將一塊積木擺好，然後起身後退一步，準備去放積木的箱子那邊找找看有沒有閤適的。
　　而就在那個男的後退的時候，腳落地時踩到一個東西，腳一滑，直接滑倒摔瞭一跤。
　　室內的房間都鋪著泡沫墊，但外麵可不是，尤其是卓小貓選擇的這地方，雖然不是水泥地，鋪瞭一層木闆，但直接這樣滑倒也夠疼，看地上那個男人扭麯的臉就知道滋味如何瞭。
　　卓小貓還沒有什麼反應，離得稍微近些的一個小孩子看到那男的滑倒的樣子後就哈哈哈笑瞭起來，其他孩子聽到動靜看過來，也跟著笑瞭。孩子們之間本就容易形成連鎖反應，被一群孩子笑話，這下子，那個男的臉丟大瞭。
　　那邊的兩個女老師聽到動靜也過來看情況，姓白的那位老師看到男的的樣子尤其緊張。
　　“怎麼樣瞭？”白老師問。
　　“……還好。”地上的男人艱難起來，雖然說著還好，但那也是因為麵子問題，看那抽氣的樣子就知道沒那麼輕鬆。
　　“是一個玻璃彈珠。”另一個老師找到瞭讓那個男的滑倒的原因。
　　玻璃彈珠對小班的孩子來說很危險，容易滑倒，還有誤食的可能，畢竟很多小孩子撿到什麼都喜歡往嘴裏塞，所以在幼兒園提供的玩具裏麵是不會有這個的，這種東西絕不可能齣現在這裏。
　　“肯定是大班的哪個孩子扔下的！”那男的咬牙切齒道。前幾天他看到大班有孩子在玩這個，雖然後來收起來瞭，這片地方也清場過，沒想到還遺漏瞭一個。
　　兩位女老師將場內又找瞭一遍，確定這裏麵再沒有玻璃彈珠後，那位小白老師纔扶著那個男的離開，去校醫院看看去瞭；另一位老師留在這裏繼續看護。
　　鄭嘆在不遠處看得清楚，那顆玻璃珠就是卓小貓趁那個男人蹲身擺積木沒注意的時候從兜裏掏齣來放在那裏的。
　　那兩位老師壓根不會將這件事情聯想到卓小貓身上。兩歲半的孩子能乾啥？
　　在這裏，卓小貓是小班裏小的，其他孩子基本上都是三歲纔過來，也有差兩三個月的被送進來，傢長們要麼是因為太忙，要麼就是怕自己孩子輸在起跑綫上，看到人傢傢裏送孩子上學，他們也趕緊地將孩子送過來。
　　其實，能不能上幼兒園也是看孩子的。太小瞭心靈脆弱，也沒有自理能力，送進幼兒園不僅老師纍，孩子也受罪，還可能讓小孩子生齣抵觸情緒。至於差六個多月纔滿三歲的卓小貓，他現在心理素質夠強，也有自理能力，能自己吃飯睡覺噓噓便便，比一些三四歲的孩子都強得多，並且，上幼兒園還是卓小貓自己提的。
　　上幼兒園天這傢夥就在老師好不容易將所有孩子安撫下來的時候號瞭一聲，引起好不容易停聲的其他孩子又哭瞭起來。對這些小孩子們來說，次離開傢長，哭起來太容易瞭。而始作俑者卓小貓同學，在大傢哭的時候，他跑到前麵桌子那兒挑瞭個又大又好的蘋果坐在旁邊啃。也不知道跟誰學的，這小兔崽子蔫兒壞！
　　孩子們很快就不再去關注剛纔的事情瞭，又開始各玩各的，他們之前在教室裏上瞭“好久”的課，難得齣來玩玩，不會去在意那些無關緊要的事情。這就是小孩子和大孩子的區彆瞭，後者會繼續討論剛纔的事情，而前者早忘瞭。對他們來說，還不如手上的玩具和滑梯來得有吸引力。
　　卓小貓將剛纔拼齣來的車推散，準備繼續拼著玩，將地上的積木擺成一個圓形，然後再在這個圓形上方纍加其他積木，擺成一個圓筒狀，而這些積木並不都是方塊狀的，也有三角形和圓形梯形等，這孩子卻能用這些不同形狀的積木將這個圓筒狀擺得很高很穩。
　　將地上的積木全部擺完之後，卓小貓又將剛拼的推倒，打瞭個哈欠，抬頭往樹上瞅的時候看到鄭嘆，立馬樂顛顛地往鄭嘆那邊過去。
　　鄭嘆從樹上下來，在靠邊的角落裏停住，等卓小貓過來。
　　卓小貓其實平時話並不多，也很聽話，自理能力強，在處理好自己的事情後還會幫其他小孩子的忙，也正因為這樣，卓小貓給老師和其他同學的印象都是很好很正麵的；隻有跟鄭嘆待著的時候話纔多一點，也會暴露齣這傢夥與外在不同的小心思。
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