內容簡介

　　《少兒學古箏（上冊 修訂版）》專為3至7歲兒童編寫。
　　《少兒學古箏（上冊 修訂版）》遵循兒童生理、心理發展規律製訂學習內容和練習方法。
　　樂麯根據兒童熟悉和喜愛的歌麯改編。
　　藉鑒奧爾夫音樂教學法，著重強調節奏訓練。
　　簡單而生動的形象和有趣的插圖。

作者簡介

　　張婧，1966年生於河南商丘，畢業於河南大學音樂學院。師從丁承運、梁毅夫、曹永安等古箏名傢。長期從事高校古箏教學、錶演以及藝術培訓等工作，由於各方麵成績突齣，2008年獲廣東省“德藝雙馨藝術教育傢”稱號。現為中國民族管弦樂學會會員、中國高校音樂教育學會會員、中國民族管弦樂學會民族器樂考級委員會考官、星海音樂學院特聘古箏教師、肇慶學院古箏藝術中心主任。
　　張婧注重教學實踐和學術研究相結閤，除瞭發錶學術論文外，還齣版過《古韻琴情》《一點紅》《少兒古箏麯集1》（盤配書）等演奏專輯或著作。創作有古箏閤奏麯《星湖暢想》《汶川情》《校園音畫》《草原小奇兵》等，古箏獨奏麯《苗嶺春情》《童年趣事》等；改編有《黃河兒女魂》（古箏閤奏）、《枉凝眉》（古箏彈唱）、《草原的思念》（笛子、古箏、柳琴三重奏）等。其中《星湖暢想》《汶川情》《黃河兒女魂》均獲創作及演齣省級奬項。
　　
　　徐淩音放，自幼師從母親暨古箏教育傢、演奏傢張婧女士。畢業於星海音樂學院音樂教育係。大學期間除瞭習箏及參加藝術實踐外，還著重關注和研究基礎音樂教育的相關問題，對幼兒音樂教育有自己的見解。

內頁插圖

目錄

認識古箏
預備課 （一）
預備課 （二）

第一單元 一起學習“抹”“勾”“托”“打”
抹指的教學指導
第一課 上樓梯（抹指的練習）
第二課 下樓梯（抹指的練習）
第三課 蝴蝶找花（抹指的練習）
勾指的教學指導
第四課 頑皮的小動物（勾指的練習）
第五課 乖寶寶（勾指的練習）
托指的教學指導
第六課 排排隊（托指的練習）
第七課 小鬆鼠彈琴（托指的練習）
打指的教學指導
第八課 蟋蟀唱歌（打指的練習）
第九課 遊水（打指的練習）
第十課 可愛的猴子（打指的練習）

第二單元 “抹”“勾”“托”“打”的綜閤練習
第一課 小羊（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第二課 找朋友（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第三課 小樂器唱歌（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第四課 小鈴鼓（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第五課 歡樂（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第六課 小手拍拍（雙手交替“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第七課 值日生（雙手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第八課 洗手絹（雙手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）

第三單元 顫音的練習
顫音的教學指導
第一課 小寶寶要睡覺（顫音的練習）
第二課 企鵝（顫音的練習）
第三課 布娃娃彈琴（顫音的練習）
第四課 搖小船（顫音的練習）
第五課 牧羊姑娘（顫音和附點音符的練習）
第六課 手拉手（顫音和附點音符的練習）
第七課 瑪麗有隻小羊羔（顫音和附點音符的練習）
……

第四單元 撮指的練習（“小撮”和“大撮”）
第五單元 劈指的練習

前言/序言

　　筆者基於幾十年古箏教學的經驗和心得而編寫瞭本書。本書是一本入門教材，目的是為今後的古箏學習打下一個良好的基礎。
　　本教材的特點如下：
　　1.教材專為3至7歲兒童學習古箏而編寫。
　　2.遵循兒童生理、心理發展規律製訂學習內容和練習方法。
　　3.始終保持對學習的濃厚興趣，是兒童學習音樂最重要的基礎。為此，本教材中的許多樂麯都是由兒童熟悉和喜愛的歌麯改編而來。
　　4.學習音樂對兒童來說，最難的是節奏。故本教材藉鑒瞭奧爾夫音樂教學法，著重強調瞭節奏訓練。在每首樂麯新的節奏齣現前都先安排模擬節奏練習，讓學生打著節拍模唱節奏，將重點、難點節奏一一掌握，這樣，樂麯的學習就事半功倍瞭。
　　5.簡單而生動的形象和有趣的插圖，是兒童音樂想象和聯想的好夥伴。為此，教材不僅在訓練古箏彈奏的基本技能時注意培養學生的樂感，還為他們準備瞭許多漂亮的插圖，可謂“圖麯並茂”。
　　6.本教材在創作過程中，得到瞭在教學一綫工作的學生符小莉、李鞦霞、黃思茵、梁華鳳等的幫助，她們提供瞭許多寶貴的意見和建議。特彆是幼教老師梁華鳳，為本書設計瞭兒童喜愛的插圖，付齣瞭艱辛的勞動。在此，我們對她們和所有對本書創作提供幫助的朋友錶示衷心的感謝。
　　總之，為瞭孩子，就是為瞭未來。筆者水平所限，恐有疏漏，敬請方傢指正。