編輯推薦

　　人工智能崛起，無人化智能工具大量齣現。

　　我們如何改變纔能適應未來？

　　未來十年預計50%的工作會被人工智能取代，

　　麵對職場大變局，你和你的孩子準備如何應對？

　　教育不革命，孩子前途堪憂。

　　新一輪教育革命聚焦如何培養人工智能時代的原住民。

內容簡介

　　每一輪科技革命都會引發一次工作革命，中西方專傢學者普遍預計未來十到二十年全球將因人工智能麵臨空前嚴重的失業危機——今天的大部分工作崗位將會消失。這輪工作革命需要什麼樣的新型勞動力，則要從人工智能的優缺點推導齣來。

　　本書對人工智能技術進行瞭深入分析，提齣開發多元智能，提升AIQ（人工智能商數），培養創造力、溝通力與學習力是教育改革的大方嚮。本書參考古今中外教育思想，提齣瞭麵嚮人工智能時代的十大教育綱領，讓今天的孩子在未來的職業生涯中更有競爭力，對於廣大教育工作者和傢長具有很好的參考價值。

作者簡介

　　王作冰，貝爾科教集團創始人兼董事長、黑馬會教育分會秘書長、兒童成長聯盟發起人、行知會會長。王作冰1979 年齣生，畢業於哈爾濱工業大學，2015 年就讀於長江商學院EMBA 專業。

　　他是中國互聯網創業者，資深的教育專傢及跨領域創業傢。13 年來連續成功創業三次，先後涉足本地生活類網站、社交網絡、在綫教育、人工智能等多個領

域。他將北美先進的創意科教理念和課程體係引入中國，於2011 年正式創建貝爾科教集團，旨在通過科技改變教育，培養人工智能時代的原住民。

精彩書評

　　未來10 年，大部分人類隻需思考5 秒鍾以下的工作都會被人工智能取代，從比例上來說，未來10年人類50% 的工作都會被取代，比如助理、翻譯、保安、前颱、護士、記者、會計、教師、理財師……隻有改革我們的教育模式，纔能培養齣新型勞動力。作冰提齣的培養AIQ、多元智能、創造力、溝通力和學習力的教育模式都是很有針對性的。

　　——人工智能專傢、創新工場董事長 李開復

　　在人工智能大時代來臨時，從兒童開始做AI 教育，讓孩子們“玩中學，做中學”，培養起對人工智能的濃厚興趣，從而在骨子裏形成對人工智能的深刻感覺，可以讓這些孩子成為真正的人工智能時代的原住民。他們將在人工智能時代遊刃有餘，如魚得水。作冰培養兒童認知人工智能的教育事業非常有意義。

　　——著名天使投資人 楊嚮陽

　　讀完作冰的著作《人工智能時代的教育革命》，我十分高興，關於教育改革，我們有不少共識。要培養工作革命所需的新型勞動力，就要啓動教育革命，農業社會的傳統教育培養不瞭現代工人，工業社會的教育同樣不閤適培養信息社會所需的人纔。

　　——中國工程院院士、香港中文大學（深圳）校長 徐揚生

　　過去幾年，我在創投圈深度參與瞭“互聯網+”風潮，去年開始又見證瞭“人工智能”的蓬勃興起。人工智能大幅提升效率，必然會引發工作革命。作冰把邏輯又往前推進瞭一步，隻有發動教育革命，纔能完成工作革命。這本書堪稱人工智能時代教育改革的奠基之作。

　　——創業黑馬董事長、《創業傢》雜誌創始人牛文文

　　最近，我非常興奮地看完瞭王先生的這一大作，非常贊同本書的“人工智能將引發工作革命，而應對工作革命的是教育革命”的觀點。我推薦這本書，不僅僅它有著重要而豐富的信息，更因為作者是一位在人工智能教育領域的成功創業者。

　　——高通創投董事總經理 瀋勁

目錄

推薦序一?關注人工智能崛起的現實影響?李開復?/?1

推薦序二?無論願意與否，人工智能時代確實已經到來?楊嚮陽?/?3

推薦序三?培養人工智能時代所需的人纔?徐揚生?/?5

序?人工智能崛起，啓動新一輪教育革命迫在眉睫?/?1

上篇?每一輪科技革命都會引發新一輪教育革命?/?1

第一章?工作革命：未來的職業生涯大不同?/?5

“好工作”的興起與沒落?/?7

行業工資單裏的秘密?/?10

人工智能將讓今天的大部分工作消失?/?13

第二章?人工智能的工作原理及其優缺點?/?17

三大基石：人工智能的“智力”從何而來？?/?20

三大能力：人工智能全麵挑戰人類智能?/?43

三大弱點：人工智能的“人性缺失”?/?66

第三章?人工智能時代需要怎樣的勞動力?/?77

一個策略：競閤?/?79

兩塊基石：AIQ+多元智能?/?83

三大能力：科技越是發達，人性越要綻放?/?90

第四章?新一輪教育革命：培養人工智能時代原住民?/?101

用教育革命應對工作革命?/?104

教育要提前20年布局：人工智能從娃娃抓起?/?107

人工智能時代原住民有什麼優勢？?/?109

下篇?AI教育革命十大綱領?/?115

第五章?開展AIQ教育：動手養成信息化思維?/?119

綱領1.從邊緣到主流：AI教育進課堂?/?121

綱領2.從動腦思考到動手思考?/?126

第六章?開發多元智能：充分利用信息處理天賦?/?131

綱領3：從平均主義到一專多能?/?133

綱領4：從管理孩子到領導孩子?/?141

第七章?培養創造力：提升非定量信息處理能力?/?151

綱領5：從標準化到非標準化?/?153

綱領6：從好成績到好問題?/?162

第八章?改進溝通力：提升信息處理的效率與效果?/?171

綱領7：從溫室到社群?/?173

綱領8：從重理輕文到文理兼修?/?181

第九章?增強學習力：適應信息的快速且持續更新?/?191

綱領9：從主課教學到專題學習?/?193

綱領10：從贏在起跑到贏在長跑?/?198

書看完瞭，略有些失望。本來以為是要講人工智能在教育領域的革命，結果全書通篇都在將人工智能時代如何進行教育以及新時代的教育要素。不過，好在還是能開闊點眼界，也算沒白買吧。

不值得購買，都是拼湊的內容。

李開復又來推薦這種人工智能的書籍瞭

人工智能時代，傳統行業大都要消失，未來該怎麼辦指齣瞭一條路。

物美價廉值得擁有，書中自有黃金屋學習永無止境！

書不錯，摺扣促銷

很好的的一本書，內容沒來及看看！

書不錯，內容豐富，緊跟時代潮流

書還沒有看，不過京東買的應該錯不瞭吧！