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編輯推薦

《中文版Maya 2016基礎培訓教程》是針對數字藝術教育培訓實際需要，傾力打造的就業實戰型全功能培訓教材。
《中文版Maya 2016基礎培訓教程》集閤軟件功能講解、課堂案例演練、課堂練習、課後習題、商業案例實訓等功能於一體。力求通過軟件功能講解，使學生深入學習軟件功能和基本製作技能；通過課堂案例演練，使學生快速掌握軟件功能和藝術設計思路；通過課堂練習和課後習題，鍛煉學生的動手能力；通過商業案例實訓，提高學生的商業案例實踐水平。

內容簡介

《中文版Maya 2016基礎培訓教程》全麵介紹瞭中文版Maya 2016的操作方法及實際運用，內容包括Maya的建模、燈光、攝影機、材質與紋理、渲染技術、動畫技術、動力學與特效。本書主要針對零基礎讀者編寫，是入門級讀者快速、全麵掌握Maya 2016的參考書。
《中文版Maya 2016基礎培訓教程》以課堂案例為主綫，通過對案例的實際操作，讀者可以快速上手，熟悉軟件功能和製作思路。書中的軟件功能解析部分使讀者可以深入學習軟件功能。課後習題可以拓展讀者的實際應用能力，提高讀者的軟件使用技巧。課堂練習是相對比較綜閤的案例實訓，可以幫讀者快速掌握Maya的設計思路和方法，順利達到實戰水平。
《中文版Maya 2016基礎培訓教程》附帶下載資源，內容包括案例文件、素材文件、PPT課件和視頻教學，讀者可通過在綫方式獲取這些資源，具體方法請參看本書前言。
《中文版Maya 2016基礎培訓教程》適閤作為院校和培訓機構藝術專業課程的教材使用，也可以作為Maya 2016及其以下所有版本自學人員的參考用書。

目錄

第1章 初識Maya 9
1．1　Maya簡介　10
1．1．1　Maya的應用領域　10
1．1．2　Maya 2016的安裝要求　10
1．2　Maya的節點　11
1．2．1　認識層次節點　11
1．2．2　認識材質節點　11
1．3　Maya 2016的工作界麵　12
1．3．1　課堂案例：自定義Maya工作界麵　13
1．3．2　操作界麵的組成元素　13
1．3．3　標題欄　15
1．3．4　菜單欄　15
1．3．5　狀態欄　15
1．3．6　工具架　16
1．3．7　工具盒　17
1．3．8　快捷布局工具　17
1．3．9　工作區　17
1．3．10　通道盒/層編輯器　17
1．3．11　動畫控製區　19
1．3．12　命令欄　19
1．3．13　幫助欄　19
1．4　視圖操作　19
1．4．1　課堂案例：觀察燈光照射範圍　19
1．4．2　視圖的基本控製　20
1．4．3　創建視圖書簽　20
1．4．4　視圖導航器　21
1．4．5　攝影機工具　21
1．4．6　視圖布局　21
1．4．7　麵闆對話框　22
1．4．8　視圖顯示　22
1．4．9　燈光照明方式　23
1．4．10　視圖快捷欄　23
1．5　對象的基本操作　26
1．5．1　課堂案例：觀察參數變化對對象的影響　26
1．5．2　工具盒　28
1．5．3　坐標係統　28
1．5．4　鏇轉對象　29
1．5．5　縮放對象　29
1．6　編輯菜單　30
1．6．1　課堂案例：復製並變換與特殊復製對象　30
1．6．2　記錄步驟　31
1．6．3　復製　31
1．6．4　刪除　31
1．6．5　層次　31
1．6．6　曆史記錄　32
1．7　修改菜單　32
1．7．1　變換　32
1．7．2　樞軸　32
1．7．3　對齊　32
1．7．4　對象　33
1．8　快捷菜單　33
1．8．1　課堂案例：設置快捷鍵　33
1．8．2　標記菜單　34
1．8．3　右鍵快捷菜單和熱鍵快捷菜單　34
1．8．4　工具架　34
1．8．5　快捷鍵　35
1．9　文件菜單　36
1．9．1　課堂案例：創建和編輯工程目錄　36
1．9．2　文件管理　36
1．9．3　參考文件　38
1．10　課堂練習：使用存檔場景功能　38
1．11　本章小結　38
1．12　課後習題：對象的基本操作　38
第2章　NURBS建模　39
2．1　關於NURBS建模　40
2．1．1　理解NURBS　40
2．1．2　NURBS建模方法　40
2．1．3　NURBS對象的組成元素　40
2．1．4　物體級彆與基本元素間的切換　41
2．1．5　NURBS麯麵的精度控製　41
2．2　NURBS麯綫　42
2．2．1　課堂案例：製作花瓶　42
2．2．2　創建NURBS麯綫　44
2．2．3　文本　45
2．2．4　Adobe（R）Illustrator（R）對象　46
2．2．5　鏇轉　46
2．2．6　放樣　46
2．3　NURBS麯綫的應用　46
2．3．1　課堂案例：製作茶壺　47
2．3．2　擠齣　49
2．3．3　復製麯麵麯綫　49
2．3．4　在麯麵上投影麯綫　50
2．3．5　麯麵圓角　50
2．3．6　附加麯綫　51
2．4　NURBS基本體　51
2．4．1　課堂案例：製作啞鈴　51
2．4．2　創建NURBS基本體　55
2．4．3　布爾　59
2．5　NURBS基本體的運用　59
2．5．1　課堂案例：製作杯子　60
2．5．2　插入等參綫　62
2．5．3　倒角　63
2．5．4　倒角+　63
2．5．5　平麵　63
2．5．6　麯麵相交　64
2．5．7　修剪工具　64
2．6　課堂練習：製作沙漏　64
2．6．1　製作沙罐　64
2．6．2　製作底盤和頂蓋模型　65
2．6．3　製作支柱模型　66
2．6．4　整理場景　67
2．7　本章小結　68
2．8　課後習題　68
2．8．1　課後習題：製作高腳杯　68
2．8．2　課後習題：製作桌子　68
第3章　多邊形建模　69
3．1　關於多邊形建模　70
3．1．1　瞭解多邊形　70
3．1．2　多邊形建模方法　70
3．1．3　多邊形組成元素　70
3．1．4　UV坐標　72
3．1．5　多邊形右鍵菜單　72
3．2　創建多邊形模型　72
3．2．1　課堂案例：製作鑽石　72
3．2．2　多邊形基本體　74
3．2．3　閤並　75
3．3　導入外部模型　76
3．3．1　課堂案例：製作茶具　76
3．3．2　插入循環邊工具　78
3．3．3　擠齣　79
3．3．4　平滑　79
3．4　創建規則模型　81
3．4．1　課堂案例：製作鎖具　81
3．4．2　切角頂點　83
3．4．3　多切割工具　83
3．4．4　鏡像幾何體　84
3．4．5　橋接　84
3．5　創建異形模型　84
3．5．1　課堂案例：製作遊戲手柄　84
3．5．2　創建多邊形　86
3．5．3　三角形化/四邊形化　87
3．5．4　在網格上投影麯綫　87
3．5．5　使用投影的麯綫分割網格　87
3．5．6　布爾　87
3．6　課堂練習：製作司南　88
3．6．1　製作磁勺基礎模型　88
3．6．2　軟編輯模型　89
3．6．3　製作底座模型　89
3．7　本章小結　90
3．8　課後習題　90
3．8．1　課後習題：製作水晶　90
3．8．2　課後習題：製作餐具　90
第4章　燈光技術　91
4．1　關於燈光　92
4．1．1　燈光概述　92
4．1．2　攝影布光原則　92
4．2　對象照明　93
4．2．1　課堂案例：製作角色燈光霧　93
4．2．2　燈光的操作　94
4．2．3　聚光燈屬性　94
4．2．4　燈光效果　96
4．3　模擬照明　98
4．3．1　課堂案例：模擬自然照明效果　99
4．3．2　點光源　100
4．3．3　區域光　100
4．3．4　平行光　100
4．3．5　陰影　100
4．4　課堂練習：模擬太陽光效果　101
4．4．1　設置主光源　102
4．4．2　設置輔助光源　102
4．5　本章小結　103
4．6　課後習題　104
4．6．1　課後習題：製作場景燈光霧　104
4．6．2　課後習題：製作輝光效果　104
第5章　攝影機技術　105
5．1　關於攝影機　106
5．1．1　攝影機　106
5．1．2　攝影機和目標　106
5．1．3　攝影機、目標和上方嚮　106
5．1．4　立體攝影機　107
5．1．5　Multi Stereo Rig（多重攝影機裝配）　107
5．2　攝影機的使用　107
5．2．1　課堂案例：測試景深效果　107
5．2．2　攝影機設置　109
5．2．3　攝影機工具　112
5．2．4　剖析景深技術　114
5．3　本章小結　114
5．4　課後習題：製作景深效果　114
第6章　材質與紋理　115
6．1　關於材質　116
6．1．1　材質編輯器　116
6．1．2　材質類型　118
6．1．3　紋理概述　118
6．2　Lambert材質　119
6．2．1　課堂案例：製作迷彩材質　119
6．2．2　公用材質屬性　122
6．2．3　光綫跟蹤屬性　124
6．3　Blinn材質　125
6．3．1　課堂案例：製作熔岩材質　125
6．3．2　Blinn高光屬性　127
6．3．3　各嚮異性屬性　128
6．4　Phong/Phong E材質　128
6．4．1　課堂練習：製作冰雕材質　128
6．4．2　Phong高光屬性　131
6．4．3　Phong E高光屬性　131
6．5　紋理的屬性　132
6．5．1　課堂案例：製作酒瓶標簽　132
6．5．2　正常紋理　134
6．5．3　投影紋理　137
6．5．4　濛闆紋理　138
6．6　課堂練習：製作玻璃材質　139
6．7　本章小結　141
6．8　課後習題　141
6．8．1　課後習題：製作卡通材質　141
6．8．2　課後習題：使用Blinn製作金屬材質　142
第7章　渲染技術　143
7．1　關於渲染　144
7．1．1　渲染概念　144
7．1．2　渲染算法　144
7．2　默認渲染器——Maya軟件　144
7．2．1　課堂案例：用Maya軟件渲染變形金剛　145
7．2．2　文件輸齣與圖像大小　148
7．2．3　渲染設置　149
7．3　電影級渲染器——Mental Ray　150
7．3．1　課堂案例：用mib_cie_d燈光節點調整色溫　151
7．3．2　Mental Ray的常用材質　152
7．3．3　公用　153
7．3．4　質量　154
7．3．5　Scene（場景）　158
7．3．6　Configuration（采樣配置）　159
7．3．7　Diagnostics（診斷）　160
7．4　課堂練習：用Mental Ray製作葡萄　160
7．4．1　製作葡萄材質　160
7．4．2　製作葡萄莖材質　162
7．5　課堂練習：用Maya軟件製作水墨畫　163
7．5．1　蝦背材質　163
7．5．2　觸角材質　165
7．5．3　蝦鰭材質　166
7．5．4　渲染對象　167
7．6　本章小結　168
7．7　課後習題：用Mental Ray製作焦散特效　168
第8章　基礎動畫　169
8．1　關於動畫　170
8．2　關鍵幀動畫　170
8．2．1　課堂案例：製作帆船航行動畫　170
8．2．2　時間軸　171
8．2．3　設置關鍵幀　172
8．2．4　設置變換關鍵幀　174
8．2．5　自動關鍵幀　174
8．2．6　在通道盒中設置關鍵幀　174
8．3　麯綫圖編輯器　175
8．3．1　課堂案例：製作人物重影動畫　175
8．3．2　工具欄　178
8．3．3　大綱列錶　180
8．3．4　麯綫圖錶視圖　180
8．4　變形器　181
8．4．1　課堂案例：製作人體腹部運動　182
8．4．2　混閤變形　183
8．4．3　晶格　184
8．4．4　包裹　185
8．4．5　簇　186
8．4．6　非綫性　187
8．4．7　抖動變形器　187
8．4．8　綫工具　188
8．4．9　褶皺工具　188
8．5　受驅動關鍵幀動畫　188
8．5．1　課堂案例：製作導彈射擊動畫　189
8．5．2　驅動列錶　191
8．5．3　菜單欄　192
8．5．4　功能按鈕　193
8．6　運動路徑動畫　193
8．6．1　課堂案例：製作運動路徑關鍵幀動畫　193
8．6．2　設定運動路徑關鍵幀　195
8．6．3　連接到運動路徑　195
8．6．4　流動路徑對象　197
8．7　約束　198
8．7．1　課堂案例：製作頭部鏇轉動畫　198
8．7．2　父對象　199
8．7．3　點　200
8．7．4　方嚮　200
8．7．5　縮放　200
8．7．6　目標　201
8．8　課堂練習：製作綫變形動畫　202
8．8．1　創建麯綫和麯麵　202
8．8．2　創建綫變形　203
8．8．3　設置綫變形屬性　203
8．8．4　創建麯綫動畫　204
8．9　本章小結　204
8．10　課後習題：製作路徑動畫　204
第9章　骨架與濛皮　205
9．1　骨架係統　206
9．1．1　課堂案例：創建人體骨架　206
9．1．2　課堂案例：插入關節　207
9．1．3　瞭解骨架結構　208
9．1．4　父子關係　209
9．1．5　創建骨架　209
9．1．6　編輯骨架　210
9．1．7　IK控製柄　211
9．2　角色濛皮　216
9．2．1　課堂案例：鯊魚的綁定與編輯　216
9．2．2　濛皮前的準備工作　219
9．2．3　綁定濛皮　220
9．2．4　交互式濛皮綁定　221
9．2．5　繪製濛皮權重工具　222
9．3　課堂練習：腿部綁定　225
9．3．1　創建骨架　225
9．3．2　創建IK控製柄　227
9．3．3　製作濛皮　229
9．4　本章小結　229
9．5　課後習題：綁定異形生物　230
第10章　動力學與特效　231
10．1　製作粒子特效動畫　232
10．1．1　課堂案例：製作雪景特效　232
10．1．2　粒子係統　235
10．1．3　柔體　240
10．2　製作流體特效　242
10．2．1　課堂案例：製作海洋特效　243
10．2．2　流體　247
10．2．3　添加/編輯內容　248
10．2．4　獲取流體示例　251
10．2．5　獲取海洋/池塘示例　252
10．2．6　海洋　252
10．3　動力場/剛體/約束　255
10．3．1　課堂案例：颱球動畫　255
10．3．2　動力場　258
10．3．3　使用選定對象作為源　263
10．3．4　指定給選定對象　263
10．3．5　剛體　263
10．3．6　約束　266
10．3．7　斷開剛體連接　267
10．4　課堂練習：製作流體火球動畫　268
10．5　本章小節　272
10．6　課後習題　272
10．6．1　課後習題：製作3D流體火焰　272
10．6．2　課後習題：製作深鼕雪景　272
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評分☆☆☆☆☆

可以

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京東速度快，一直信任京東，暫時沒有失望過

評分☆☆☆☆☆

比較薄，但是基礎知識都說到瞭，還可以

評分☆☆☆☆☆

書內容很實用

評分☆☆☆☆☆

講的都是基礎常用命令，深入學習的同學不推薦。

評分☆☆☆☆☆

講的都是基礎常用命令，深入學習的同學不推薦。

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，感覺maya比max操作起來更快捷

評分☆☆☆☆☆

還不錯，要是彩印的就更好瞭，非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

可以

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