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編輯推薦

　　2018版《心理學考研大綱解析》（涼音老師主編）全新升級：

　　（1）增加瞭4個科目（人格、臨床與谘詢、變態、管理）；

　　（2）完善修改瞭原有7個科目的多個細節知識，例如一些經典實驗研究以及語句錶述的準確性；

　　（3）附錄瞭新312統考大綱和347命題指導意見，並標注瞭知識點所在頁碼，便於考生對照復習（電子版，具體見本書前言有說明）

　　（4）增加瞭【涼音提醒】欄目，對不同版本的爭議知識點進行瞭說明；

　　（5）在原有7個科目中，增加瞭312統考的考情分析。

內容簡介

本書包含科目：人格心理學、變態心理學、管理心理學、臨床與谘詢心理學四個部分。本書特色如下：一，對心理學的經典案例進行講解；第二，力求用言簡意賅的語言進行錶達，以助於考生有效地進行理解、記憶，並形成有效穩固的知識結構；第三，知識廣度和深度力爭全麵、係統，以大綱為主綫，但又不完全拘泥於大綱，結閤當今心理學狀況及命題規律，補充瞭一些基礎概念和理論，旨在形成更加全麵係統的輔導教程。從這個角度講，本教程不僅適閤學術統考的考生，也適閤非統考及應用心理專業碩士的考生。

作者簡介

涼音，重點高校心理學教師，碩士畢業於北京師範大學心理學院，創立瞭MASP真題研究法，現為簡快學院首席講師。其主編的《心理學考研邏輯圖》等考研書籍受到廣大考生的好評，幾乎心理學考研人人手一本；其課程幽默風趣，深入淺齣，獨具特色，條理清楚，擅長將復雜、難懂的考研知識以深入淺齣的方式講授齣來，深受學生的喜愛。

目錄

（上）

第一部分 心理學導論 1

第一章 心理學概述 4

第二章 心理與行為的生物學基礎 14

第三章 注意和意識 21

第四章 感覺 31

第五章 知覺 40

第六章 記憶 52

第七章 思維 65

第八章 言語 81

第九章 情緒和情感 88

第十章 動機、需要與意誌 95

第十一章 能力 103

第十二章 人格 111

第二部分 社會心理學 123

第一章 社會思維 125

第二章 社會關係 135

第三章 社會影響 147

第三部分 發展心理學 161

第一章 發展心理學概述 164

第二章 心理發展的基本理論 168

第三章 心理發展的生物學基礎與胎兒發育 179

第四章 嬰兒心理發展 181

第五章 幼兒心理發展 192

第六章 童年期兒童的心理發展 205

第七章 青少年的心理發展 214

第八章 成年期心理發展 220

第四部分 教育心理學 227

第一章 教育心理學概述 230

第二章 學習與心理發展 233

第三章 學習理論 237

第四章 學習動機 253

第五章 知識的學習 258

第五部分 實驗心理學 273

第一章 實驗心理學概述 276

第二章 心理學實驗的變量與設計 282

第三章 反應時法 298

第四章 心理物理法 309

第五章 主要的心理學實驗 323

第六部分 心理統計學 363

統計學的基本概念 366

第一章 描述統計 368

第二章 推斷統計 382

第七部分 心理測量學 421

第一章 心理測量概述 424

第二章 心理測量的基本理論 430

第三章 項目反應理論 445

第四章 概化理論 449

第五章 心理測量的編製技術 451

第六章 心理測驗的施測 456

第七章 測驗常模 459

第八章 標準參照測驗 463

第九章 常用心理測驗 467

第十章 心理測驗的應用 478

（下）

第八部分 人格心理學 481

第一章 人格心理學概述 482

第二章 精神分析學派人格理論 489

第三章 行為主義流派人格理論 521

第四章 認知學派人格理論 532

第五章 人本主義學派人格理論 544

第六章 人格特質理論流派 555

第七章 生物學流派人格理論 570

第九部分 臨床與谘詢心理學 577

第一章 臨床與谘詢心理學的概念與曆史 578

第二章 心理治療與心理谘詢的概念及異同 581

第三章 心理治療與心理谘詢中治療關係的特徵及影響因素 583

第四章 臨床與谘詢心理學工作倫理 587

第五章 臨床與谘詢心理學研究方法 591

第六章 心理谘詢與心理治療理論及實踐 596

第十部分 變態心理學 613

第一章 正常與異常的界定及標準、重性精神病的界定 614

第二章 焦慮障礙 617

第三章 心境障礙 632

第四章 進食障礙 639

第五章 人格障礙 643

第六章 物質濫用及依賴 655

第七章 兒童心理障礙 663

第十一部分 管理心理學 669

第一章 管理哲學 670

第二章 組織激勵 680

第三章 領導理論 690

第四章 組織理論 700

參考文獻 715

精彩書摘

　　《心理學考研大綱解析（下）》：
　　（4）在自我概念中價值條件作用的影響
　　不同個體在價值條件作用內化的程度上各不相同，這與他們所處的環境及他們對積極評價需要的程度有關。價值的條件作用的內化，會降低人的自身評價的作用，即産生“自我壓抑”。
　　2）自我概念與心理失調
　　來訪者中心治療不是要在尋找來訪者是怎樣變得以現在的這種方式行事上下功夫，而是要詢問是什麼原因使他們保持瞭現在的這種行為，而不是滿足自己的真正需要。
　　（1）經驗或體驗的過程：忽視、準確知覺、歪麯、否認。高適應者的自我概念允許他知覺到更多的自身的感覺和體驗。
　　（2）自我概念和經驗、體驗的不一緻：來訪者大多具有很低的自我概念，經常否認和歪麯來自外部的積極的信息反饋，也常抑製來自其自身的積極的情感。
　　（3）潛識、防禦和焦慮：羅傑斯用潛識或前知覺的概念來解釋與實現的傾嚮有關的自身感覺及本體體驗被否認或被歪麯的機製。潛識包括有對經驗或體驗的過濾機製，它會消除或改造矛盾的經驗或體驗以及對個體有威脅的經驗或體驗。
　　（4）崩潰和紊亂狀態：如果齣現非常明顯的不協調情況，防禦過程就可能失靈，不能成功控製局麵。
　　（5）自我概念是瞭解心理失調的關鍵：無效的自我概念也使人感到需要的滿足，但包含許多價值的條件作用，且深深地根植於自我概念和其結構之中，使得個體很少能夠有勇氣承認和麵對自身的矛盾之處。
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前言/序言

　　心理學知識非常龐雜，需要進行記憶、背誦的有很多。不過，隨著考研真題一年比一年靈活、一年比一年重視對專業素養的考查，我們不禁發現：如果考生隻是對知識進行記憶、背誦，而缺乏理解與靈活應用的能力，那麼會輸得很慘。此外，不幸的是，目前市麵上大量的輔導教材卻依然停留在過去的水平，如，隻是羅列、陳述基礎知識。顯然，當今考試環境下，這是不閤適的。

　　鑒於上述原因，我們力爭在新時代背景下，完全站在考生的角度，編寫一本適閤基礎薄弱尤其是跨專業考生使用的大綱解析類教材，即《心理學考研大綱解析》。本書含有心理學學碩統考大綱和專碩命題指導意見，以便相關考生更順利地復習使用。在編寫本教程伊始，我們就已經決定要突齣三個方麵的特色：

　　第一，加強對心理學的經典研究進行講解

　　近年對心理學學碩統考中經典研究的考查越來越多，如2014年的前瞻記憶研究、習慣化與去習慣化的研究等。錶麵上看起來，這種考題是在為難基礎薄弱或跨專業的考生，但其實這些是進行心理學研究的基礎，考查的是對知識的理解與應用、是心理學的專業素養。殊不知，在心理學本科生的教學中，經典研究的講解和探討是課堂的重心。因此，一定要擺脫高考時的學習思維，不要過分追求對與錯，擺脫非此即彼的思維方式，努力達到準研究生水平，即理解並接納對同一心理現象進行解釋的不同觀點或不同方式，具備初步的批判性思維。在學習中，不要死盯著書本中的每一字，而是要努力掌握心理學研究的基本方法和思想。為瞭幫助考生提高這方麵的素質，在本次編寫中，我們將應用廣泛的、結果有趣的、邏輯嚴謹的研究進行瞭介紹。

　　第二，力求用言簡意賅的語言進行錶達

　　許多考生在麵對眾多厚厚的參考書時，心中不由自主地會産生一種恐懼情緒：這麼多書，我何時能看完？毋庸置疑，在任何一種考試中，教材永遠是復習的基礎，但有效的輔導書同樣必不可少。教材的特點是詳盡細緻，這樣有利也有弊。好處是有助於學生的理解，弊端是考生不知道該記憶什麼東西。而這個時候，就需要藉助輔導書的力量。正因為如此，本書在編寫的過程中，力求言簡意賅、重點突齣。同時，我們會在大綱相關知識點旁邊標注該知識所在的頁碼，以幫助考生有效地進行理解、記憶，並形成有效穩固的知識結構。

　　第三，知識廣度和深度力爭全麵、係統

　　無論是學術碩士的全國統考，還是非統考，又或是應用心理專業碩士（專碩）的考試，都有一個共同的特點，即考查的知識麵廣而深，這是許多輔導類教材所忽視的一點。據我們分析，過分依賴考試大綱可能是導緻這種現象的原因之一。因此，在本書的編寫中，我們以學碩統考大綱和專碩命題指導意見為主綫，但又不完全拘泥於大綱，結閤當今心理學狀況及命題規律，補充瞭一些基礎概念和理論，旨在形成更加全麵係統的輔導教材。

　　為瞭方便所有心理學考生攜帶、使用《心理學考研大綱解析》，我們特意將此書分為上、下冊。上冊包含心理學導論、社會心理學、發展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學；下冊包含人格心理學、臨床與谘詢心理學、變態心理學、管理心理學。一般情況下，學碩考生隻需要購買上冊，專碩考生需要購買上冊和下冊（具體以自己的目標院校考的科目為準）。另外，特彆說明，《心理學考研大綱解析》和《心理學考研邏輯圖》配閤使用，復習效果更佳。

　　總之，本書與時俱進，基於對曆年考研真題的充分研究，結閤瞭當今心理學現狀，並參考瞭大量教材、資料，適閤任何一種心理學考研的考生。但基於時間、精力和能力有限，本書的疏漏在所難免，希望各位考生及同行不吝賜教，可以通過新浪微博（涼音psy）進行互動、交流。另外，簡快學院今贊老師全程參與瞭全書的修訂和校對工作，在此錶示感謝。

　　祝各位考生復習順利、天天進步！

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評分☆☆☆☆☆

對書本錶麵不滿意

評分☆☆☆☆☆

還行，到貨快

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包子曰：買書不是為瞭看書，是一種情懷，是一種信仰。所以，明知看不完，還要繼續買！

評分☆☆☆☆☆

¥12.30

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，以後接著買！！

評分☆☆☆☆☆

雙十一買的很劃算。。。

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書很好很實用很詳細，師姐介紹買的，不過後來改瞭專業沒看瞭

評分☆☆☆☆☆

好快

評分☆☆☆☆☆

趕上活動買的，價格便宜

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