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産品特色

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編輯推薦

適讀人群 ：小學生 老師 傢長
　　★文本典雅，宜於誦記。本套書所選國學著作，都是韆百年來流傳下來、適於兒童閱讀、必讀的啓濛經典，文字朗朗上口、故事精彩紛呈，特彆適閤孩子們先誦讀，再記憶，經體驗，到理解的過程。本套書含成語故事、經典名著、神話寓言、濛學典故等，包羅萬象，為孩子們打下堅實的文學底子。
　　★插圖童趣，充滿想象。每本書六十多幅手繪彩插，既富有傳統古韻，又活潑新穎，圖文並茂，可以激發孩子的想象力和創造力，提升學生的閱讀興趣。
　　★專傢注譯，更助解文。傳統文學著作雖說經典，但對現代孩子來說卻有疏離感，主要在於古今語言障礙。本套書選取孩子能懂的白話譯文，特彆邀請古漢語專傢對原文中重點、難點字詞進行精準解析，適閤孩子的心理需求和理解能力，力求拉近古典名著與孩子的距離，讓孩子們更覺親切，更愛閱讀。
　　★版式疏密有緻，設計考究。本套書采用大開本，大字排版，字體優美、清晰，版式清朗簡潔，更好地引導孩子誦讀原文和故事。
　　★適於自主閱讀和親子共讀。本套書加注拼音，白話譯文、注釋，適閤低年級學生自主閱讀；“識字學成語”讓孩子在讀故事的同時，有意識地去學習成語，加強孩子對重點字詞的學習和運用；“小小智慧窗”和孩子一起探討曆史人物、典故、風俗人情等，拓展孩子的人文視野。而且也可以作為傢長講給孩子的故事書，老師教給學生的國學課本。

內容簡介

　　《中國古代寓言故事》中是有數韆年悠久曆史的寓言故事。收錄瞭從先秦直到明清時期的數百篇寓言佳作，風格多樣，題材廣泛，有勵誌嚮上的《愚公移山》，有謙讓處事的《射手分雁》，有教誨學習的《邯鄲學步》等，均是人類文化中的不朽之作，經久不衰。
　　《中國古代神話故事》是古代先民創作的流傳廣泛的神話傳說。有揭示萬物起源的盤古開天地、女媧造人；有歌頌英雄的誇父逐日、後羿射日；有弘揚美好品德的沉香救母、玉姑鬥惡龍等，這些充滿幻想的古代文化精髓，散發著的魅力。
　　《中華傳統美德故事》是中華民族幾韆年來凝練而成的美好品德故事。或是孝順父母、尊師重道，或是機智勇敢、正直善良，或是勤奮好學、誠實守信……匯集成光彩熠熠的傳統文化精髓，流傳至今。
　　《中華上下五韆年》是一部中華民族五韆年曆史、文化的百科全書。匯聚中國曆史上的重大事件、風雲人物、輝煌成就、燦爛交化等，通過小故事反映大曆史，通過栩栩如生的人物見證人類文明的足跡。
　　《左傳》是我國第一部編年體史書。記錄瞭春鞦時期各諸侯國政治、軍事、外交等方麵的重大事件，既有波瀾壯闊的戰爭場麵，也有人物之間鬥智鬥勇的精彩故事，其中大多已成為成語典故和來源。它與《公羊傳》《榖梁傳》閤稱“《春鞦》三傳”。

作者簡介

　　益博軒，是一傢緻力於青少年閱讀和母語教育的專業機構。以建設青少年閱讀新課程為本位，通過組織教育領域資深學者和教師團隊進行課題研發，積極探索新課程改革環境中母語教育的方法和途徑，來關注青少年精神健康的發展。

精彩書摘

　　關尹子教射箭
　　名傢導讀
　　這個故事講的是關尹子教列子學射箭的事情。這個故事告訴我們，要學好一種本領，既要知其然，又要知其所以然，要真正弄懂並遵循其中的道理。
　　關尹子是著名的箭術老師。列子跟他學射箭。有一次，列子接連幾箭都射中瞭靶心，於是他十分高興地跑去問關尹子：“老師，我可以算是學會射箭瞭吧？”
　　關尹子反問他：“你自己已經知道能射中靶心的道理瞭嗎？”列子說：“那我可不知道。”
　　關尹子說：“那不行，你還不能算是學會射箭瞭，迴去再學！”
　　列子迴去以後，認真琢磨射箭的道理，又苦練瞭三年，箭術進步得非常快，已經到瞭百發百中的地步。於是他又去嚮關尹子報告自己的學習成績。關尹子還是問他：“現在你知道能夠射中靶心的道理瞭嗎？”列子說：“知道瞭。”關尹子高興地鼓勵列子，說道：“好！這樣你可以算學會射箭瞭。無論乾什麼事情，都要懂得它包含的道理。學射箭應該這樣，治理國傢和做人更應該這樣。”
　　名傢賞析
　　在這個故事中，列子雖然接連射中瞭靶心，但是關尹子卻不承認他學會瞭射箭，這主要是因為列子隻知其然而不知其所以然。不掌握規律而射中靶心，是偶然的；掌握瞭規律而射中靶心，纔是必然的。關尹子不愧是著名的箭術老師。我們要想成功，就應該努力去掌握規律，提高自覺性，剋服盲目性。
　　快樂學習屋
　　列子知道瞭可以射中靶心的道理，你知道瞭嗎？
　　……
　　大禹三過傢門而不入
　　在遠古的時候，我們的祖先經常遭受洪水的襲擊。人們想盡瞭辦法也沒能成功地治理好洪水，這時一個叫大禹的人被派來治理洪水，他能帶領人們戰勝洪水嗎？
　　在遠古時代，洪水泛濫，人們經常受到洪澇的侵害。在堯帝當政時，又發生瞭一場可怕的洪水災害：大地上一片汪洋，房屋被衝塌，田地被淹沒；人們扶老攜幼，到處漂泊逃難。堯看到人民如此受苦，就派鯀去治理洪水。鯀帶領大傢治水，采用擋阻的辦法，哪個堤岸垮瞭補哪個，結果勞民傷財，一無所成。
　　堯死後，舜做瞭部落的首領。他看鯀治水毫無起色，就下令處死瞭鯀，又命令鯀的兒子禹去治水。
　　禹認真分析瞭父親失敗的原因，感到用堵的辦法是行不通的，於是大膽地設想瞭一個與父親背道而馳的治水方案——疏通河道，順其流勢，將水引走。
　　方案製定後，禹走遍天下，察看地勢，探明河道，引水下流。
　　為瞭治水，禹到瞭三十歲還沒有結婚。後來，禹和一個叫女嬌的姑娘結婚瞭，結婚沒幾天，他就告彆新婚的妻子，忙於治水瞭。
　　大禹治水十三年，三次經過傢門都沒顧得上進門看一看……禹心裏一酸，但是為瞭讓老百姓早日安居樂業，他水好緊閉雙眼，彎腰伏在馬背上，離開瞭。
　　最終，禹曆經韆難萬險終於戰勝瞭洪水的災害，使百姓能安居樂業。禹治水有功，被舜立為君位的繼承人。
　　……

前言/序言

　　國學就是中國之學，中華之學，是我們中華民族幾韆年來生生不息的根與魂，是我們華夏兒女的遺傳基因和精神支柱，我們要像神聖的生命火炬一樣將國學世世代代傳承下去。
　　數韆年的中華文明源遠流長，我們的祖先積纍瞭大量與人、與己、與世相處的智慧，沉澱在浩如煙海的經典著作當中，從《論語》《三字經》《弟子規》等啓濛讀物，到《左傳》《世說新語》等曆史故事，再到《紅樓夢》《西遊記》等鴻篇巨著，都是我們應當要瞭解的珍貴的寶藏，它們體現瞭中華民族博大精深的文化內涵。對孩子們來說，瞭解和接續這些傳統智慧，如同師從聖哲，能夠學會謙和待人、謹慎待己、勤學好問等優良品行，能夠培養剛健的人格品質，從而成為內外兼修的陽光少年和未來精英。
　　為此，我們組織編選瞭這套“孩子一定要讀的國學啓濛經典”，是非常適閤孩子們讀的啓濛讀物。概言之，這套書有如下特點：
　　1．選本經典、考究——專為小學生量身打造的國學啓濛讀物，韆百年來中國讀書人必讀的中華傳統經典，並擇取這些著作中的精華部分，貼近孩子的認知和生活經驗，宜讀、宜
　　記，宜理解，並能在熟讀過程中融會貫通，啓發他們心智，引導他們修身。
　　2．注譯精準、適讀——專門邀請古漢語專傢對原文作精校和注譯，文白對照，大字注音，用孩子能懂的語言講故事，作講解，讓孩子真正無障礙閱讀，直接明晰體驗。
　　3．欄目貼心、助學——精心設計“識字學成語”“小小智慧窗”等小欄目，讓孩子在讀故事的同時，學習成語，拓展知識，全麵瞭解博大精深的曆史文化。
　　4．彩插生動、活潑——精美手繪插圖，既富有傳統古韻，又活潑新穎，讓孩子能更好地理解原文，在輕鬆的氛圍中享受閱讀的樂趣。
　　朗朗上口的詩文雅韻，曆久彌新的名言警句，代代相傳的名章典故，讓孩子從這些國學經典中瞭解中華文化，習得祖先智慧，這是我們做書的初衷。希望孩子通過閱讀滋養身心，一步一個腳印，成長為一個有良心、有道德、有教養的君子。

新課標小學生彩繪注音版中國古代傳統故事套裝（套裝共5冊） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

內容深入淺齣，很適閤作為語文學習補充材料。

評分☆☆☆☆☆

給二年級的小朋友準備的，不錯，挺好的！

評分☆☆☆☆☆

傢裏的生活用品大都在京東買的，物流快，服務好。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，讓孩子看，長點知識！

評分☆☆☆☆☆

活動買的，孩子還小，先存著，湊單的

評分☆☆☆☆☆

不錯，但買的有點重復瞭，裏麵詩歌滿多

評分☆☆☆☆☆

價廉物美，孩子很喜歡。信賴京東。

評分☆☆☆☆☆

不錯?孩子很喜歡！一直相信京東自營的産品，希望越來越好！

評分☆☆☆☆☆

小朋友可以讀，大人也可以學習。

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