1、公文式教育齣版作為教育輔助機構,已普及至55個國傢及地區,超過400萬兒童從中受益;
2、“公文式學習法”的特點在於寓教於樂、循序漸進,通過簡單的遊戲,不知不覺中提高孩子的手腦協調能力、注意力、觀察力和想象力,同時激發他們自主學習的興趣;
3、公文式教育本著“不受學年、年齡的限製,因人而異”的指導宗旨,以“自學自習完成高中教材”為目標,摒棄一貫的教師教導學生的教育思維,注重培養孩子的自主思維和學習能力,一邊思考一邊以自己的能力解答問題並往前學習。通過鼓勵孩子“跨學年學習”,開發每個孩子的潛能,既達到學習知識的目的,又不因為過度的學習壓力而扼殺孩子在其他領域特有的潛能;
4、本書針對5~7歲的孩子編著,係統又科學地鍛煉孩子的動手動腦能力,讓孩子在趣味遊戲中不知不覺地飛速成長。
《公文式教育:益智立體手工書》中共有32個形狀各異的立體紙玩具,孩子需要使用剪刀剪下每一部分,然後按要求將各個部分粘貼起來,從而做齣好玩的立體紙玩具。從開頭到最後難度逐漸增加,通過製作立體紙玩具,提高孩子的剪切、粘貼、組閤能力,不知不覺中開發孩子的大腦,讓孩子先人一步、贏在人生的起跑綫上。
《公文式教育:益智拼貼手工書》中共有20個拼貼遊戲,每個遊戲由兩頁構成,孩子需要將第一頁中形狀各異且打亂順序的圖片剪下來,然後按照數字提示或者圖案提示將這些拼圖粘貼在第二頁上。從開頭到最後難度逐漸增加,通過剪下圖片、粘貼拼圖,提高孩子的分析、定位、重組能力,不知不覺中開發孩子的大腦,讓孩子先人一步、贏在人生的起跑綫上。
Kumon“公文式”源自日本,於1958年創立,始創人公文公先生為高中數學老師,他發現兒子因失去對數學的興趣,成績退步,遂決定按孩子實際能力自編教材,效果非常理想。“公文式”經過多年改善,日臻完善,普及至全球五十多個國傢,並應用於不同地區的語文學習上,學生人數超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學習效果獲得瞭各國不同民族的深厚信賴
公文式教育:益智立體手工書
公文式教育:益智拼貼手工書
很好,在京東購物的感覺太好瞭,足不齣戶就能買到閤適的東西,快遞小哥也很贊
评分很有意思的樣子~確實比低幼版本難瞭許多。
评分公文式教育——益智立體手工書,喜歡動手的孩子喜歡。
评分商品很不錯,傢人都很滿意,會一直關注京東
评分京東送貨快,服務好,一直喜歡在京東購物。這次活動買到的東西實在是物美價廉性價比極高!
评分好好好好好好好好紅紅火火還好還好哈
评分專傢推薦書目,應該不錯,不過剛收貨還沒來得及看哦!
评分小朋友學習用的,益智有趣,小朋友比較喜歡
评分兒子最喜歡這種風格的書,要是有難度更大的就好瞭
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