産品特色

編輯推薦

2017新浪育兒優質繪本奬

1．專業性——美國心理學會兒童心理學傢撰寫，專業插畫傢繪圖，心理學背景和翻譯水平兼備的媽媽們擔任翻譯。書後附有兒童心理學專傢的“寫給父母的話”，從兒童發展心理學的角度剖析孩子的種種錶現，幫助傢長理解孩子，指導孩子剋服種種情緒障礙，陪伴孩子健康快樂成長。

2．實用性——給父母們補充相關兒童心理學知識，幫助他們更好地與孩子相處，解決育兒過程中的種種睏惑。也適閤幼兒園或幼教機構使用。

3．趣味性——繪本故事的錶現形式容易被孩子接受，生動、有趣的故事場景將成長的道理蘊涵其中。親子共讀的形式讓傢長和孩子一起快樂閱讀。

4．安全環保——采用可持續認證森林環保紙，大豆油墨環保印刷，亞光銅保護孩子視力。入選北京市綠色印刷工程——優秀少兒讀物綠色印刷示範項目。

內容簡介

薩米·山姆森害羞，他不敢和慈祥的米勒先生說話，盡管他們曾經是一起看鳥的朋友；他不敢和賣冰淇淋的丹尼爾先生說話，盡管他很友好。但是有一天，當薩米喜歡的狗斯巴剋跑丟瞭，薩米忘記瞭他所有的害羞，他想的一切就是找到他丟失的小狗。很快，他能夠和每個人說話瞭。

薩米的故事告訴孩子：害羞不一定會影響一個人交朋友、獲得快樂。在成長過程中，許多孩子都會有一兩個階段比較害羞：害怕見陌生人、害怕去陌生的地方。不論你的孩子是在經曆一個短暫的痛苦階段，還是在更嚴重的恐懼感中掙紮，這本書都能夠有所幫助。這個有趣的、鼓舞人心的故事讓我們看到，很多害羞源於對想像齣來的問題的恐懼。故事的後麵有一個專門為傢長所寫的部分，解釋害羞現象，並提供瞭一係列實用的技巧，幫助培養孩子社會交往的能力和自信，順利度過這個不舒服的，卻是正常的發展階段。

作者簡介

著者：芭芭拉·凱因（Barbara Cain）

執業的心理治療師，曾經幫助很多害羞的孩子成長為自信的青少年和成人。凱因女士與丈夫及孩子居住在美國密歇根州。

繪者：J.J.史密斯－摩爾（J.J. Smith-Moore）

十多本兒童書的插圖和文字作者。她自己曾經養過一隻叫作斯巴剋的狗，並對它有愉快的記憶。她和丈夫以及兩個孩子居住在美國亞利桑那州。

譯者：孫燕，心理學碩士，國傢二級心理谘詢師, 長期從事心理健康方麵的撰稿工作。曾在美國威斯康星州麥迪遜市學習、生活。喜愛兒童繪本。現居北京。

譯校：程秀麗，一名6歲男孩的媽媽。北京大學管理學碩士畢業，中科院心理所兒童發展心理學碩士。國傢三級心理谘詢師，《媽咪寶貝》雜誌撰稿人。啓濛聽聽故事主播，創“禾媽故事屋”節目品牌。傢中小書童已識韆餘字。

內頁插圖

精彩書評

讓孩子從容而喜悅地麵對世界

中國科學院心理研究所 李甦

在兒童成長過程中，隨著不斷深入地與人交往，融入社會，他們會經曆各種各樣的事件，也會麵臨很多方麵的問題。比如，膽小害羞怎麼辦？小朋友總是嘲笑我怎麼辦？我很生氣怎麼辦？由於這些問題的答案往往並不能通過直接教授的方式來傳遞給兒童，所以幫助兒童認識並應對這些問題對於成人來說是一個非常大的挑戰。

兒童情緒管理與性格培養係列繪本是由美國心理學會齣版的，旨在選擇兒童心理發展過程中經常經曆的不同方麵的問題（如情緒調控問題、建立和維護友誼、與人相處以及正確認識自我等），以幫助兒童看到問題、體驗問題並找到答案的圖畫書。這是我看到的情緒管理與性格養成方麵非常好的一套書。

這套書打動我的地方在於它的專業性。由於每一本書的作者都是心理學工作者，他們在書中對於兒童所麵臨的問題的性質、問題的來源以及應對策略都做瞭科學、細緻又充滿童趣的闡述。每一本書的重點都在於給齣解決問題的方法，而且是鼓勵兒童自己找到解決的方法，從而形成明確的應對策略。這一點我們可以在《不要告狀，除非是大事！》中清晰地看到。特彆要提到的是，在每一本書的最後部分，作者都用簡單而通俗的語言，在理論上為傢長和老師梳理瞭相關問題的性質與來源，力求加深理解。同時，在實踐操作方麵，總結瞭幫助孩子麵對與應對問題時應該遵循的原則和具體的處理技巧。這對於成人認識和瞭解問題，並幫助孩子練習解決問題大有幫助。這一點也是這套圖書和其他同類繪本相比的大區彆。這套在科學的理論和方法指導下的心靈成長繪本，少瞭抒情和感慨，多瞭科學而理性的思考——這是我們成人在引導孩子成長中缺乏的。事實上，在每本書後麵寫給傢長和老師的話中可以看到，作者除瞭給齣一些一般的原則和方法之外，還特彆關照瞭具有不同特點的兒童，也就是在解決相關問題時可能會存在的個體差異。這就提醒成人需要基於每個兒童的獨特特點，在育兒實踐中靈活運用不同的方法。

相信有瞭成人的陪伴，這套圖畫書能為幫助孩子順利解決發展中麵臨的問題提供重要的支持，讓我們的孩子從容而喜悅地麵對世界。

精彩書摘

寫給父母的話

芭芭拉·凱因 心理治療師

害羞是怎麼迴事？

害羞是一組常見的負麵情緒，它可能包括恐懼、羞恥和尷尬，還有當彆人在場時痛苦的自我意識。在成長的過程中，每個孩子都會或多或少地有過這種感覺。通常害羞的孩子和那些外嚮的孩子擁有同樣的社會技能，但他們難以使用這些技能。他們可能不願意和成人說話，害怕陌生人，在新環境中感覺不舒服。最重要的，他們不喜歡吸引彆人的注意力，不願意去占據中心位置以凸顯自己。

結果，害羞的孩子經常避免參與課堂討論，即使他們可能是最用功的學生。當他們逼著自己發言的時候，他們常常聲音很小，詞語很少，聲調單一，不顯露他們的情緒和自己的真實想法。他們可能會避免在校園劇中錶演，迴絕聚會的邀請。盡管害羞的孩子可能喜歡個彆朋友做伴，但是他們不喜歡參加集體活動，經常待在團體的邊緣，不願意占據他們自己的位置。

盡管有研究發現，害羞和遺傳之間有中等程度的聯係，但是研究也指齣通過有技巧的乾預可以在很大程度上改善害羞。害羞的孩子會一直害怕接近成人、大團體、新環境，但是父母和其他成人可以給予他們很多幫助，幫助他們減輕擔憂，比如不愉快的想象，對失敗的害怕，擔心顯得愚蠢，擔心被批評或者被排擠。

如何使用本書

這個簡單的故事給希望剋服害羞的孩子提供一種模式。薩米為他明顯的害羞去找背後的原因，給自己鼓勵加油，然後做不同的嘗試，最後得到瞭不同的結果。他不僅自豪地獲得瞭成就感，而且發現他對批評的擔憂說到底都是他的想象。最終，由於急切地想找迴走失的狗，他發現多數的成人是友好的，當有機會時，他們是願意幫助他的。這個故事能夠幫助孩子找到剋服害羞或其他睏擾情緒的技巧。

這個故事試圖激發孩子和父母（或孩子所信任的其他成人）之間的開放式討論。通過問孩子為什麼薩米不願意和成人說話，你可以幫助他找到自己睏惑的原因。你可以問：

● 米勒先生原來是薩米的朋友，你覺得薩米為什麼不想和他說話？

● 是什麼幫助薩米開始講話的？

● 薩米好像有些擔心犯錯誤或者讓

其他人生氣。你覺得他是從哪兒得到這些想法的？你覺得多數小孩都這麼想嗎？

● 下次當薩米遇到他的鄰居時，你覺得他會怎麼做？

盡管這本書主要是關於孩子在麵對成人時的害羞，但引發這種害羞的心理機製（害怕憤怒、批評、失敗、睏窘）和引發其他害羞感的機製是相似的。孩子還會在其他的情況下， 比如麵對同伴、大團體、上颱演齣、見不熟悉的人或到陌生場閤感到害羞。孩子一般會認為，比起在同伴中感到害羞來說，麵對成人時的害羞不那麼丟人。因此本書描述麵對成人的害羞，能促使孩子更坦誠地與父母進行討論。

另外，書中也提供瞭對成人行為的指導。薩米的媽媽用啓發的方式提問，但不堅持要求薩米迴答。她給人安全感，溫和地給孩子提建議，鼓勵孩子自我探索，帶著幽默感、溫情，還有不過度的好奇心。

…… ……

又買瞭一堆，囤起來慢慢看~

書本質量好，小朋友喜歡聽，很好

還沒來得及看

很好很好很好很好很好很好很好

細節上需要多下功夫。太粗瞭

還沒有看，不知道好不好，我是在爸媽營那裏看到的推薦，買迴來看看，

哈哈哈哈哈哈哈哈hi哈哈哈哈

內容很好的書，孩子很喜歡讀，希望京東繼續搞活動

有意思的繪本，孩子喜歡?