哥兒（夏目漱石作品係列） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 夏目漱石 著，陳德文 譯

圖書標籤:

• 夏目漱石
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• 傢庭
• 社會
• 人情世故
• 經典文學

出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532773534

版次：1

商品编码：12129698

包装：精装

丛书名： 夏目漱石作品系列

出版时间：2017-03-01

页数：60

內容簡介

小說以一個物理學校（現東京理科大學）畢業後到鬆山鄉下任教的男青年的個人經曆為故事主綫。主人公"哥兒"腦子單純，易受濛騙，卻富有正義感，拒絕嚮世俗的種種虛假低頭。同時，"哥兒"在到不甚開化的鄉下任教之前生活在現代化的都市東京，對眼前的種種迂腐的習俗處處看不慣。他與富含真性情的同事"豪豬"結交，與學校的幾個或迂腐或齷齪的同事們明爭暗鬥，故事情節起伏跌宕又誇張滑稽，勾畫齣當時教育界人物之眾生相，富含諷刺意味。

作者在小說中處處對虛僞的知識分子以不屑一顧的批評。小說中"哥兒"的用人阿清是個識字不多的傳統婦女，但她對少爺無私甚至是偏執的愛卻如陽光般溫暖；學校的教務主任"紅襯衫"雖是博覽詩書的文學學士，但優雅舉止下卻隱藏著種種卑劣行徑。

《哥兒》（夏目漱石作品係列）圖書簡介 夏目漱石，日本近代文學的巨匠，他的作品以其深刻的人性洞察、細膩的情感描繪和獨特的幽默筆觸，在日本乃至世界文學史上留下瞭濃墨重彩的一筆。而《哥兒》，作為漱石先生早期創作中的一顆璀璨明珠，更是以其非凡的藝術魅力，徵服瞭無數讀者，成為日本文學史上一部不朽的經典。 故事的起點：一個年輕人的躁動與不安 《哥兒》的故事，圍繞著一個自稱“哥兒”的年輕男子展開。他齣身於東京一個相對富裕的傢庭，受過良好的教育，但卻是一個性情乖張、行為乖戾的年輕人。他厭惡虛僞，痛恨欺騙，對於當時日本社會彌漫的等級製度和人情世故，充滿瞭抵觸和不滿。他身上有一種原始的、未經雕琢的衝勁，一種不願被世俗所同化的叛逆精神。 由於性格的原因，“哥兒”惹瞭不少麻煩，也讓傢人頭疼不已。他曾因偷竊朋友的財物而受到嚴厲的教訓，也曾因衝動和暴力而屢屢觸犯校規。這種種“劣跡”，讓他在傢人的眼中成瞭一個不肖子，一個永遠長不大的頑童。然而，在這些看似荒唐的行為背後，隱藏著的是一顆純淨而敏感的心，一顆對世界充滿疑惑和抗爭的心。 初登教壇：理想與現實的碰撞 一次偶然的機會，“哥兒”被派往鄉下的一所中學任教。這對於他來說，既是一次逃離東京煩擾的契機，也是一次麵對全新環境的挑戰。他懷揣著改變現狀、施展抱負的年輕人的熱血，希望在鄉間這片淳樸的土地上，能夠找到自己的一席之地，能夠施展自己的教育理念。 然而，現實的殘酷很快就打破瞭他的幻想。鄉下的生活，比他想象的要復雜得多。學校裏森嚴的等級製度、教師之間的勾心鬥角、學生們的愚昧與狡黠，以及當地居民的保守與世故，都讓他感到窒息。他發現，自己一直以來所鄙視的那些虛僞和欺騙，在這裏以一種更為原始和赤裸的方式存在著。 性格的衝突：對抗與妥協的掙紮 “哥兒”本以為自己能夠憑藉一腔熱血和正直的品格，在鄉間掀起一場變革。然而，他很快就意識到，自己的理想在現實麵前顯得如此蒼白無力。他嘗試用自己的方式去對抗不公，去揭露虛僞，但換來的往往是誤解、孤立，甚至是嘲笑。 他看不慣校長張太郎的虛僞奸詐，看不慣教導主任赤島的阿諛奉承，更看不慣學長小林的狡猾奸詐。他像一個孤獨的戰士，揮舞著並不鋒利的劍，去對抗那些盤根錯節的勢力。他的每一次抗爭，都讓他感到筋疲力盡，每一次挫摺，都讓他對人性有瞭更深的認識，也對這個世界有瞭更深的失望。 他試圖用自己的直率去感化學生，卻被學生們視為怪人；他試圖用自己的原則去約束同事，卻被同事們視為異類。他發現，自己的“正直”在這裏反而成瞭一種“不閤時宜”的缺點，而那些油滑、圓滑、善於鑽營的人，反而能夠如魚得水。 周遭的人物：形形色色的眾生相 在《哥兒》的故事中，夏目漱石塑造瞭一係列栩栩如生的人物形象，他們共同構成瞭當時日本社會的一幅生動圖景。 校長張太郎： 錶麵上道貌岸然，實則是一個虛僞至極、貪婪無度的小人。他善於僞裝，擅長阿諛奉承，為瞭自己的利益不擇手段。 教導主任赤島： 另一個典型的“牆頭草”，見風使舵，善於拍馬屁，是校長身邊最得力的幫凶。他對外人一副和藹的麵孔，對內卻陰險狡詐。 學長小林： 性格陰險狡詐，是學校裏勢力的一份子。他善於玩弄權術，欺淩弱小，是“哥兒”在學校裏最主要的敵人之一。 學妹清： 一個純潔善良的姑娘，在“哥兒”看來，她是鄉下人中少有的清流。然而，在那個等級森嚴的時代，她的命運也充滿瞭無奈。 女僕（也稱“阿雅”）： 雖然戲份不多，但卻是“哥兒”生活中一個重要的存在。她有著樸實的品格和對“哥兒”的默默關心，代錶瞭另一種純粹的人性。 這些人物，從不同的側麵展現瞭當時社會中存在的種種弊病，也襯托齣“哥兒”性格的獨特和孤傲。 主題的探討：正直與虛僞，純真與世故 《哥兒》不僅僅是一個關於年輕人成長的故事，它更是對當時日本社會現實的深刻反思。夏目漱石通過“哥兒”的視角，毫不留情地揭露瞭社會中的虛僞、欺騙、等級製度和人情冷暖。 正直與虛僞的對峙： “哥兒”的正直，在那個充滿虛僞的世界裏，顯得格格不入。他無法理解為什麼人們要戴著麵具生活，為什麼善良會被視為軟弱，為什麼狡猾卻能贏得尊重。“哥兒”的每一次掙紮，都是一次正直與虛僞的正麵碰撞。 純真與世故的衝突： “哥兒”身上保留著一種難能可貴的純真，他不願意被世俗所沾染，不願意違背自己的本心。“哥兒”的經曆，也揭示瞭純真在世故橫行的社會中所麵臨的睏境。 對社會批判的辛辣： 漱石先生以其獨特的幽默和諷刺，將社會上的種種弊端展現在讀者麵前。他筆下的鄉下學校，仿佛是一個小小的縮影，摺射齣整個社會的病態。 人性的復雜性： 盡管“哥兒”身上有著種種缺點，但他依然是一個可愛的、值得同情的角色。他的每一次失敗，都讓我們看到瞭人性的脆弱和無奈，也讓我們看到瞭在睏境中依然堅持自我的一種精神。 結局的意味：彷徨與堅守 小說並沒有給“哥兒”一個明確的“好”的結局。他最終離開瞭那所讓他感到窒息的學校，離開瞭那個讓他感到失望的鄉下。然而，他並沒有因此而徹底妥協，也沒有變得世故圓滑。 “哥兒”的離開，或許是一種暫時的逃避，但也可能是一種更深層次的思考。他依然保持著自己的獨立人格，依然不願同流閤汙。他的結局，充滿瞭彷徨，但也充滿瞭堅守。他用自己的方式，對這個不完美的世界，繼續進行著無聲的抗爭。 文學價值與時代意義 《哥兒》之所以能夠成為一部經典，在於其深刻的文學價值和廣泛的時代意義。 獨特的語言風格： 漱石先生的語言，簡潔明快，富有節奏感，同時又充滿瞭生活氣息和獨特的幽默感。他對人物心理的刻畫，更是入木三分，讓讀者能夠感同身受。 深刻的人性洞察： 漱石先生對人性的洞察，超越瞭時代和國界。他筆下的“哥兒”，以及他所處的社會環境，都讓我們看到瞭人性的普遍弱點和閃光點。 對日本近代社會的記錄： 《哥兒》不僅是一部文學作品，更是一部生動的曆史畫捲。它記錄瞭明治末期日本社會轉型時期，傳統與現代的衝突，新舊觀念的碰撞，以及由此而産生的人們的精神睏惑。 影響深遠的教育意義： “哥兒”的經曆，也引發瞭人們對教育方式、師生關係、以及教育體製的思考。他所代錶的那種不畏強權、堅持真理的精神，至今仍能激勵著人們。 《哥兒》這部作品，猶如一麵鏡子，映照齣人性的復雜，社會的百態，以及在時代洪流中，個體所麵臨的睏境與選擇。它不僅僅是夏目漱石創作生涯中的一座高峰，更是日本近代文學史上不可磨滅的瑰寶。閱讀《哥兒》，你會跟隨“哥兒”一同經曆那段充滿躁動、睏惑與抗爭的歲月，也會在字裏行間，感受到這位文學巨匠，對生活，對人性，對社會，那份深沉而執著的情感。

评分☆☆☆☆☆

我被這本書中那種近乎冰冷的理性敘事所吸引。情感的錶達是內斂的，甚至有些疏離感，但這反而讓角色的命運顯得更為悲劇和宿命。它探討的衝突往往是觀念上的、形而上的，而不是激烈的外部矛盾。這種處理方式，使得讀者必須不斷地進行二次解讀，去探究字裏行間隱藏的文化密碼和時代焦慮。它不像某些文學作品那樣試圖用強烈的戲劇性去抓住讀者，而是用一種近乎冷峻的旁觀者的姿態，記錄下人性的脆弱和時代的不可逆轉。每一次重讀，都會有新的領悟，那些初讀時忽略的細微暗示，現在看來卻是構建整個精神世界的基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏非常緩慢，像是一場精心布置的慢鏡頭。一開始可能會覺得有些沉悶，文字的堆砌似乎過於冗餘，但隻要你沉下心去，便會發現每一個看似不經意的場景描寫，每一個細微的動作刻畫，都在為後續的情感爆發或思想轉變埋下伏筆。它考驗讀者的耐心，卻也給予堅持下來的豐厚迴報。那種在日常瑣碎中提煉齣的哲思，如同深埋的礦石，需要細細打磨纔能顯現光芒。我仿佛能聞到紙張上殘留的墨香，感受到那個時代特有的沉重與精緻。它沒有提供快速的答案或即時的滿足感，而是提供瞭一種沉浸式的體驗，讓你慢下來，去審視那些我們通常會匆匆略過的生命細節。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言結構非常講究，句子往往層次分明，結構復雜卻又邏輯清晰。它有一種古典的韻味，即使是描述現代的睏境，也依然保持著一種莊重的文體風格。我感覺自己像是在閱讀一份極其考究的曆史文獻，而非一部純粹的小說。它對環境的渲染也極為到位，無論是室內的幽暗光綫，還是室外季節的更迭，都緊密地服務於人物心境的烘托。特彆是對那些禮儀和規矩的細緻描摹，讓人清晰地感受到那種被無形枷鎖束縛的生活狀態。這種對形式美感的極緻追求，使得閱讀過程本身成為一種藝術享受，即便主題是沉重的，閱讀體驗依然是高雅而令人敬佩的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字就像是透過一層薄霧，將那個時代的日本社會景象緩緩鋪陳開來。它不是那種轟轟烈烈的史詩敘事，而是細膩入微地描繪瞭人與人之間微妙的張力，那種根植於文化和階層差異下的隔閡與無奈。作者的筆觸極其剋製，常常是點到為止，留給讀者巨大的想象空間去填補那些未言明的情感暗流。我尤其欣賞它對人物內心世界的剖析，那種在傳統道德束縛與現代思潮衝擊下的掙紮，讀來令人唏噓。它不是在簡單地評判對錯，而是在呈現一種復雜的人性狀態，那種在社會角色和自我期盼之間的搖擺不定。讀完後，你會感覺自己仿佛也經曆瞭一場靜默的內心洗禮，對那個特定曆史背景下的情感睏境有瞭更深一層的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書成功地塑造瞭一批令人難忘的人物群像，他們都不是傳統意義上的英雄或惡棍，而是充滿瞭矛盾和灰色地帶的普通人。他們的睏境並非來自外部的巨大災難，而是源於自身的局限性、社會期待的壓力，以及難以言喻的道德睏境。作者對“體麵”與“真實”之間的拉扯刻畫得入木三分，展示瞭在特定社會規範下，個體為瞭維護錶麵的和諧所付齣的巨大內在代價。這種對人際關係中“麵子”與“裏子”的深挖，使得這本書具有瞭超越時代和地域的普遍意義。每次閤上書頁，我都會陷入長久的沉思，思考自己是否也曾在某些時刻，為瞭迎閤既有的框架而犧牲瞭本真的自我。

评分☆☆☆☆☆

买书还是要上京东，东西好，物流快，售后佳

评分☆☆☆☆☆

一直想拜读夏目先生的作品。包装很好，没有破损。

评分☆☆☆☆☆

非常满意的一次购物体验 京东物流就是快 第二天就到了 次日达真不是吹的 五星好评哈

评分☆☆☆☆☆

此後緋衣誰复解當年紅豆已全荒

评分☆☆☆☆☆

????实物比照片要好，但是序言导读什么的居然，，，是分册的，，，也是有些奇葩。?

评分☆☆☆☆☆

读书使人明智，变得聪明，对生命有另一种人生感悟，好，多买书，多读书，在老公的带领下，变得越来越好

评分☆☆☆☆☆

好薄的一本这个译本的用词文雅一点。

评分☆☆☆☆☆

《心》是夏目漱石晚期三部曲《春分之后》、《行人》、《心》中的最后一部。讲述青年学生“我”偶然认识了厌世的先生，成为忘年之交。先生自杀前，写给“我”一封信，解释他自杀的原因：年轻时用不光明的手段赢了朋友兼情敌K，导致了K的自杀。从此对人类之善产生怀疑，无法摆脱负罪感。刻画了一个在伦理道德中挣扎的知识分子形象。

评分☆☆☆☆☆

经常网购，总有大量的包裹收，感觉写评语花掉了我大量的时间和精力！ 所以在一段时间里，我总是不去评价 或者随便写写！ 但是，我又总是觉得好像有点对不住那些辛苦工作的卖家客服、仓管、老板。 于是我写下了一小段话，给我觉得能拿到我五星好评的卖家的宝贝评价里面以示感谢和尊敬！ 首先，宝贝是 性价比很高的，我每次都会先试用再评价的，虽然宝贝不一定是最好的，但在同等的价位里面绝对是表现最棒的。