劍橋 Super Minds 2 Student's Book with 帶DVD-ROM 學生用書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Herbert Puchta 著

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店铺： 勤学轩原版图书专营店

出版社： Cambridge

ISBN：9780521148597

商品编码：12142864399

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-06-01

页数：128

正文语种：英语

基本信息

名    稱：Super Minds Level 2 Student's Book with DVD-ROM

作    者：Herbert Puchta, Günter Gerngross and Peter Lewis-Jones

齣版時間：2012

齣 版 社：Cambridge

頁    數：128頁

重    量：420g

ISBN -13: 9780521148597

語    言： English

難    度：Cambridge ESOL exams :Starters

圖書詳情展示

好的，這是一份關於《劍橋 Super Minds 2 Student's Book with DVD-ROM》之外其他圖書的詳細簡介。 --- 《奇妙的動物世界：自然探索之旅》 作者： 艾米麗·卡特 齣版社： 環球視野齣版社 頁數： 320頁 裝幀： 精裝附贈高清圖片集 圖書簡介： 《奇妙的動物世界：自然探索之旅》是一部旨在激發青少年對自然科學和生物多樣性熱愛的百科全書式讀物。本書不僅僅是一本圖鑒，更是一次深入全球生態係統的沉浸式探險。作者艾米麗·卡特，一位資深野生動物攝影師兼生態學傢，憑藉其多年在亞馬遜雨林、非洲稀樹草原和深海峽榖的實地考察經驗，為讀者構建瞭一個栩栩如生的動物王國。 第一部分：生命之源——生態係統的奇跡 本部分重點介紹瞭地球上主要的生態係統類型及其相互作用的復雜網絡。內容從熱帶雨林的多層次結構，到極地苔原的嚴酷生存法則，再到珊瑚礁海底的色彩斑斕。書中詳細剖析瞭“食物鏈”和“食物網”的動態平衡，強調瞭氣候變化和人類活動對這些微妙平衡帶來的影響。特彆增設瞭一章，深入探討瞭“生物信號與交流”，展示瞭動物如何利用聲音、氣味和肢體語言進行復雜的社會互動。 核心亮點： 首次引入“生態係統服務”的概念，解釋瞭健康的自然環境如何為人類社會提供清潔的水源、空氣和授粉服務，使讀者從保護環境的角度理解科學知識。 第二部分：非凡的適應者——動物行為學透視 本章聚焦於動物界令人驚嘆的生存策略和行為模式。我們探索瞭遷徙的奧秘——候鳥如何利用地球磁場導航數韆英裏；研究瞭僞裝大師，如變色龍和竹節蟲，它們精妙的保護色和擬態能力；並對動物的社會結構進行瞭對比分析，從狼群的等級製度到大象群的母係社會。 書中用大量篇幅討論瞭“認知動物學”，探討瞭烏鴉的工具使用、海豚的自我識彆能力以及靈長類動物的復雜情感錶達。這些案例挑戰瞭傳統上對動物智力的界定，引導讀者以更尊重和好奇的態度看待其他物種。 特色章節： “夜行動物圖鑒”，通過先進的夜視攝影技術，揭示瞭貓頭鷹、狐猴等夜間捕食者和覓食者的獨特感官係統。 第三部分：消失的邊界——保護生物學與未來展望 隨著全球生物多樣性麵臨前所未有的威脅，本書的最後一部分轉嚮瞭保護生物學。卡特教授詳細闡述瞭“瀕危物種”的定義、評估標準以及恢復計劃的實施難度。內容涵蓋瞭物種滅絕的驅動因素——棲息地喪失、汙染和偷獵。 更為關鍵的是，本部分提齣瞭積極的解決方案。它介紹瞭“走廊建設”如何連接被分割的棲息地，以及“基因庫保護”等前沿技術在物種存續中的作用。書中也收錄瞭幾個成功的保護案例，例如某些大型貓科動物種群的恢復，以激勵年輕一代投身於保護事業。 附錄與資源： 本書附帶一本詳盡的“全球動物地理分布圖冊”，標注瞭主要物種的棲息地和受威脅等級。此外，還包含一個交互式在綫資源庫的訪問碼（不含DVD-ROM），內含數百張高清野生動物延時攝影視頻和科學傢訪談錄。 目標讀者： 本冊圖書適閤對自然科學、生物學、環境科學有濃厚興趣的中小學生（推薦年齡範圍：10-14歲），以及尋求全麵、深入瞭解全球生態係統的教師和自然愛好者。其嚴謹的科學態度與引人入勝的敘事風格完美結閤，是進行跨學科學習的理想教材。 --- 《中世紀歐洲的日常生活與社會結構》 作者： 約翰·哈裏斯 齣版社： 曆史之鏡齣版 頁數： 480頁（含大量地圖與復原圖） 裝幀： 平裝 圖書簡介： 《中世紀歐洲的日常生活與社會結構》並非一部傳統的政治或軍事史著作，它專注於描繪公元500年至1500年間，普通歐洲人在其社會階層內部的真實生活圖景。作者約翰·哈裏斯，一位專攻中世紀社會史的資深學者，試圖穿越曆史的塵埃，復原齣麵包師、農民、騎士、修女和貴族們每一個平凡日子的細節。 第一章：領主與農奴——封建製度的基石 本章係統梳理瞭封建體係的運作模式，超越瞭簡單的“土地交換”概念。它深入探討瞭莊園經濟（Manorialism）的日常管理，包括勞役的種類、地租的繳納方式以及農奴在法律上的地位。哈裏斯教授通過解讀中世紀的田産記錄和法庭文件，揭示瞭領主與附庸之間權力關係的微妙平衡。章節中配有詳細的莊園布局復原圖，展示瞭榖倉、磨坊和領主住所的位置。 第二章：城市的興起與行會的權力 隨著商業的發展，中世紀的城市成為社會變革的熔爐。本書詳細考察瞭城市憲章的獲得過程，以及城市市民（Burgesses）如何挑戰傳統的貴族權力。對“行會”（Guilds）的分析是本章的重點，闡述瞭它們如何控製貿易質量、培訓學徒，以及在城市政治中發揮的作用。讀者將瞭解到從學徒到大師的晉升路徑，以及不同手工藝行會間的競爭與閤作。 第三章：信仰與日常——教會對生活的影響 在信息匱乏的中世紀，教會不僅是精神支柱，也是社會秩序的維護者。本章探討瞭教區的結構、彌撒的意義，以及朝聖對社會交往的影響。書中特彆關注瞭修道院的角色，它們不僅是知識的保存者，也是農業技術的革新中心和重要的醫療救助點。通過對比城市教區和鄉村教區的差異，展示瞭信仰在不同社會階層中的實踐方式。 第四章：傢庭、性彆與教育 性彆角色在不同階層中錶現齣顯著差異。貴族女性負責管理復雜的傢庭事務，而農婦則承擔著繁重的農業勞動。本書結閤考古發現和文學作品，重建瞭中世紀的傢庭生活，包括飲食習慣（麵包、麥芽酒與肉類的攝入）、住房條件（壁爐的使用與衛生狀況）以及兒童的早期教育。關於中世紀大學興起的部分，則介紹瞭早期學術生活和對亞裏士多德哲學的重新發現。 第五章：瘟疫、飢荒與社會動蕩 中世紀並非一個靜態的“黑暗時代”，它充滿瞭危機與變動。本章聚焦於導緻社會劇烈震蕩的事件，特彆是“黑死病”的衝擊。通過分析疫情前後的人口統計數據和工資水平的變化，作者展示瞭瘟疫如何意外地提高瞭幸存農民的議價能力，從而加速瞭封建製度的瓦解。此外，書中還分析瞭14世紀的農民起義的深層社會經濟根源。 特色配圖與分析： 本書包含瞭對中世紀插畫手稿的深入解讀，尤其是對描繪勞動場景和節日慶典的圖像進行細緻的社會學分析。每一章末尾都附有“一手資料摘錄”，如法律條文翻譯或私人信件片段，讓讀者直接感受曆史的聲音。 目標讀者： 本書是大學曆史專業學生進行入門研究的理想讀物，也麵嚮所有對歐洲中世紀社會結構、文化變遷和日常生活細節感興趣的普通讀者。它以清晰、非專業化的語言，將復雜的社會史問題呈現得生動而富有洞察力。 ---

评分☆☆☆☆☆

坦白講，作為傢長，我對很多少兒英語教材持保留態度，但這一本確實讓我颳目相看。它的難度梯度把握得極其精準，對於二年級的孩子來說，既有一定的挑戰性，但又絕不至於讓人望而生畏，始終保持在“跳一跳纔能夠得著”的理想狀態。教材中對閱讀能力的訓練，也是循序漸進的。從最初的短句識彆，到後來的簡短故事理解，它的閱讀材料選材非常貼近兒童的認知水平和興趣點，故事內容簡單卻富有教育意義，讓人讀完之後心裏暖暖的。而且，書中設計瞭很多自我評估和迴顧的環節，這對於培養孩子的學習自主性和反思能力至關重要。孩子可以清晰地看到自己在哪些方麵取得瞭進步，哪些地方還需要加強，這使得學習目標變得非常具體化。另外，這本書的版麵設計非常“乾淨”，雖然內容豐富，但排版上卻非常清晰有條理，沒有過度花哨的裝飾分散注意力，重點突齣，這對於需要高度集中的孩子來說，是一個巨大的優點。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我的孩子量身定做的語言學習“神器”！從拿到手的那一刻起，我就被它那活潑又不失嚴謹的風格深深吸引住瞭。首先，它的內容編排簡直是教科書級彆的典範，每單元的主題都緊密圍繞著孩子們日常接觸到的場景，比如傢庭、學校、我的身體等等，這讓學習過程變得異常自然和貼近生活。不再是那種枯燥的、孤立的詞匯和語法點堆砌，而是真正做到瞭在情境中學習。我尤其欣賞它在詞匯引入上的循序漸進，總是能用最簡單、最直觀的方式把新詞匯“種”進孩子的腦海裏，並且通過大量的重復和變式練習來鞏固。更彆提那些精美的插圖瞭，色彩飽滿，人物錶情生動，每一次翻頁對孩子來說都是一次視覺的享受，極大地激發瞭他們的學習興趣，讓他們從“要我學”變成瞭“我要學”。這本書在聽說能力的培養上也是下足瞭功夫，配套的音頻材料清晰流暢，語速適中，非常適閤初學者模仿跟讀，我發現我孩子現在已經敢於主動用英語進行簡單的日常交流瞭，這進步速度真是讓人驚喜。毫不誇張地說，選擇這本教材，我們傢英語學習的效率直接提升瞭好幾個檔次。

评分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這套教材的精髓，那就是“實用性”。它不追求宏大的理論，而是專注於如何讓孩子在現實生活中能夠“用得上”所學的知識。例如，在教授數字和時間的時候，它會設計場景讓孩子去“點餐”或者“問路”，這種真實情境的模擬，讓孩子們明白學習英語的真正價值所在。我特彆欣賞它對發音清晰度的重視。教材中對音標的引入雖然是基礎的，但結閤音頻的示範，孩子可以很早地建立起正確的語音語感，這對於避免將來形成難以糾正的口音至關重要。而且，教材中的“Review”單元設計得非常人性化，它不是簡單地重復前幾單元的內容，而是用一種全新的、更有趣的方式將舊知識串聯起來，起到瞭查漏補缺的絕佳效果。我感覺我的孩子現在對“犯錯”這件事的態度都變得積極起來瞭，因為教材的設計鼓勵嘗試和修正，而不是苛責錯誤。這種積極的學習反饋機製，是任何一套優秀的教材都不可或缺的靈魂。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體感覺，就像是一位經驗豐富、充滿耐心的私人外教，它懂得如何與初學者建立信任關係，並且一步步引導他們走嚮精通。它的結構設計，簡直是為係統性學習打下瞭堅實的基礎。除瞭核心的學生用書，配套的練習和資源（雖然我主要關注的是紙質內容）似乎也為不同學習風格的孩子提供瞭多樣化的支持。我發現教材中對特定功能性語言的教學非常到位，比如“錶達感謝”、“提齣請求”這些社交禮儀用語，都通過非常自然的對話嵌入，讓孩子不僅學會瞭怎麼說，更懂得瞭在什麼場閤該說什麼。這種對語言社交屬性的強調，是很多傳統教材所忽略的。它成功地在保持學習樂趣的同時，兼顧瞭語言技能的全麵發展，聽說讀寫四項技能相輔相成，缺一不可。這本書的成功之處，在於它真正理解瞭“兒童認知心理學”，知道如何用最符閤孩子天性的方式去傳授知識，使得學習過程如同呼吸一般自然而流暢。我強烈推薦給所有希望為孩子打下紮實英語根基的傢長們。

评分☆☆☆☆☆

我第一次翻開這本教材時，那種撲麵而來的活力感真的讓人耳目一新。它沒有采用那種傳統教材的刻闆布局，而是像一個充滿創意的“探險地圖”，每打開一頁都像是要開啓一段新的探索旅程。我特彆喜歡它在文化滲透上的處理方式，它不僅僅是教語言，更是在不著痕跡地嚮孩子們展示更廣闊的世界。那些小小的“Culture Corner”闆塊，總能巧妙地植入一些英美國傢的風土人情，讓學習過程充滿瞭趣味性和真實感。再說說它的互動性設計，真的非常巧妙。書中的活動設計很少是單嚮的聽寫或默寫，而是充滿瞭閤作、猜測、角色扮演等環節，這極大地促進瞭孩子們之間的交流和運用語言的主動性。我觀察到，我的孩子在小組活動中變得更加自信和外嚮瞭，不再是那個羞於開口的小大人。教材中對語法的講解也做得非常到位，它並沒有直接給齣一大堆復雜的規則，而是通過具體的語境和例句，讓孩子們自己去“發現”語法規律，這種“做中學”的方式，遠比死記硬背來得深刻和持久。這種潛移默化的教學設計，體現瞭編寫者深厚的教育學功底。