編輯推薦

　　閱讀是讓孩子受益一生的習慣，如果父母把親子共讀作為一份童年的禮物送給孩子，會讓親子陪伴更有樂趣、更有質量。

　　本書是作者黃鸝陪伴女兒敬格格九年多的繪本閱讀之旅，從選繪本、讀繪本、玩繪本到繪本和繪本劇的創作，書中記錄瞭她們親子共讀生活的點點滴滴，以及給傢人帶來的愛與美。希望這本充滿愛和智慧的圖書能夠傳遞給更多的傢庭，讓更多的孩子在繪本的滋養中成長。

內容簡介

　　《愛與成長：親子共讀繪本的九年》是作者黃鸝陪伴女兒敬格格九年多的繪本閱讀之旅，書中有作者精心製作的繪本名片，有令人腦洞大開的書名串燒，有挑選繪本的秘笈，還有源於實踐的繪本書單，從選繪本、讀繪本、玩繪本到繪本和繪本劇的創作，既有乾活又趣味十足，一打開就放不下。

作者簡介

　　黃鸝格格，是親子閱讀推廣人黃鸝和敬格格的閤稱。

　　黃鸝，本名李瑞芳，中國人民大學博士畢業，高級傢庭教育指導師，國傢二級心理谘詢師，中國教育學會傢庭教育專業委員會會員，麗園社區“七彩童年”繪本館名譽館長，在幼兒園、學校、社區做過多場閱讀講座。撰有《大清皇室的龍鳳夢·教養捲》等專著，在刊物上發錶多篇兒童閱讀及傢庭教育文章。先後被評選為“北京市好傢長學習標兵”、“全國百名傳承好傢風的好媽好爸”、“首都社區誌願者之星”等。其傢庭被評選為第六屆“書香中國·北京閱讀季”十大“書香傢庭”。

　　敬格格，黃鸝的女兒，9歲小女孩，在親子共讀陪伴下成長起來的新一代。5歲時於童立方親子繪本館創建“寶寶故事會”。6歲時受邀成為第二書房（橡樹灣館）一位“故事小嘉賓”。入學後組織班級故事會，並逐漸成長為小閱讀推廣人、中國原創繪本小作者。其傢庭原創繪本《敬格格養蠶日記》獲《東方娃娃》“2014首屆中澳傢庭原創繪本大賽”優秀奬，並發錶於《意林·兒童繪本》。另有畫作、小文章等發錶於刊物。

　　本書以黃鸝為敘述者，記錄瞭這對母女及其傢庭在親子共讀中的“愛與成長”。

精彩書評

　　黃鸝的女兒格格的知識麵和氣質可以很好地說明，從小讀繪本對孩子成長的積極影響。黃鸝從自己的實踐經驗寫的這本書具有很強的實操性。如果您希望自己的孩子從小喜歡閱讀，推薦您認真讀讀這本書。

　　——《陪孩子走過小學六年》作者 劉稱蓮

　　有乾貨+趣味十足+獨到見解就是這本書，一打開就放不下！

　　——閱讀推廣人、傢庭教育研究者 張宇瑾

　　沉浸在濃濃愛意的書香傢庭中的孩子是幸福而豐盈的。在作者快樂的熏染下走上親子共讀傢庭教育之路的您和孩子將是和諧而喜悅的。

　　——北京鴻猷文化傢庭教育研究院創始人 王力青

　　此書幽默風趣，妙語連珠，乾貨一籮筐，我是笑著讀完的。多讀書，讀好書，為孩子打開一扇開啓閱讀寶庫的門，給自己一個學習成長的機會。

　　——大學教師，育兒達人 摩爾媽

　　精心製作的繪本名片，腦洞大開的書名串燒，挑選繪本的秘笈，源於實踐的繪本書單……無論是對於父母，還是教師，抑或閱讀推廣人，這本書都是一座寶庫！

　　——金牌閱讀推廣人，全國十佳具影響力繪本館主 劉紅

目錄

自序：最好的陪伴給最美的童年

推薦序：高品質愛是對孩子最有力的托舉

1 / 繪本那些事兒

繪本名片 /4

圖文閤奏麯 /6

繪本的近親們 /9

小繪本中的大韆世界 /14

“無齡化”讀物 /16

2 / 選繪本的獨傢秘笈

兒童本位 /22

傢長品味 /33

選書捷徑 /44

3 / 讀繪本的十八般武藝

心法秘笈 /51

說學逗唱 /57

挑戰無字書 /61

見招拆招 /64

變通與續編 /69

4 / 繪本朋友有魔法

咿呀學語期：繪本“發小兒”帶齣“小話嘮” /77

幼兒園：繪本“小朋友”懂我心 /87

換牙奇遇：牙仙子送我禮物啦 /102

打開屬相心結：《我屬豬》 /111

5 / 繪本劇中的美好親子時光

獨樂樂：傢庭繪本劇中的親子時光 /124

眾樂樂：繪本館、學校、社區的開心演齣 /132

6 / 孩子心中最棒的故事高手——老爸老媽

“百變黃鸝故事老媽”修行記 /151

“陝味牌故事老爸”誕生記 /157

7 / 玩轉繪本——繪本主題書名大串燒

格格的秘製美食繪本書名大串燒 /168

黃鸝的獨傢主題繪本書名多彩串燒 /176

8 / 全傢總動員——閱讀中的成長

中國原創繪本小作者煉成記 /193

“繪本偵探”夫妻檔的誕生 /199

梅花奶奶與繪本之間的趣事 /212

9 / 不可錯過的身邊寶藏——繪本館

最美的初遇——童立方親自繪本館 /229

小而美的曇花——自然享讀繪本館 /239

五嶽尋仙不辭遠——第二書房 /243

飽覽繪本的閱讀福地——國圖少兒館 /253

相見恨晚——啓月繪本館 /256

附錄一：黃鸝格格的私房繪本書單（300本） /260

附錄二：繪本閱讀相關著作（20本） /288

精彩書摘

　　最好的陪伴給最美的童年

　　黃鸝

　　不知不覺間，和女兒格格共讀繪本已經九年多瞭。

　　當年格格還在我肚子裏時，我時常琢磨，在這個小傢夥齣生後，除瞭母乳、安全感、親子遊戲、玩具之外，我們還能給他（她）些什麼？

　　在我的記憶裏，我的童年時期最大的樂事主要有兩種：一是和小夥伴在大自然中自由自在地玩耍，如采野花、挖野菜、摘野果、追蝴蝶、逮螞蚱、捉知瞭猴什麼的；二是聽大人們講故事、讀小人書和童話。

　　這兩種樂事給我的身心成長帶來瞭莫大的益處，我也想把它們當作“傳傢寶”盡早地分享給格格。於是，孕期的我常常帶著“小西瓜”到大自然中去蹓躂，也開始選擇一些兒歌、唐詩、小故事之類的書籍讀給他（她）聽。在此期間，繪本開始漸漸進入我們的生活。格格齣生後，繈褓中的她尚不能馬上到大自然中跑來跑去，不過倒是可以繼續聽我給她讀兒歌和繪本。我讀得樂在其中，她聽得手舞足蹈，我們很快就有瞭一個共同的愛好。

　　沒想到，這一讀，就讀到瞭現在。

　　而在這九年間，共讀繪本給我們帶來瞭無盡的樂趣，也産生瞭神奇的力量。

　　念書給幼時的格格聽，看著她從咿咿哦哦到開口說話，從蹦詞到說句子，從小話嘮到“故事寶寶”，我見證瞭生命成長的美好，感覺自己的童年也被喚醒瞭，跟著孩子補瞭一堂樂在其中的“閱讀課”。而在此過程中的溫暖的親子陪伴，是再多的玩具和其他東西都替代不瞭的。

　　自格格4歲開始，每年的兒童節，我都會送她一張繪本館或圖書館的藉閱卡作為禮物，這讓我們又一起看到瞭更多的好書！

　　因為擁有無數個共讀的夜晚、無數的親子共讀時光，我和格格的關係無比親密，常常心有靈犀。而且，我們之間還多瞭一種交流語言——“繪本語”！

　　一次，在童立方親子繪本館的新年聯歡會上，我和6歲的格格參與瞭一個“你說我猜”的親子互動遊戲。當颱上的背景屏幕齣現一幀幀動物圖片時，我沒有用手腳比劃，也沒有用描述性語言提示格格，而是說齣瞭一連串與繪本有關的書名或角色：“《大團團和小圓圓》”、“《母雞蘿絲去散步》”、“《好奇的喬治》”、“棕色的……棕色的……你在看什麼”、“小老鼠和……”“漢娜的……”“好餓的……”“阿雅是什麼？”……格格好像參透瞭我的心思似的，張口就來：“熊貓”、“狐狸”、“猴子”、“熊”、“大老虎”、“母雞”、“毛毛蟲”“狗”……最後，我們完勝其他選手，在規定的時間內猜齣的動物最多，而且用時最少！現場的小夥伴都驚呆瞭，沒想到繪本居然還可以作為“親子溝通密碼”！

　　生活中這樣的例子數不勝數。當我深夜晚歸，看到格格放在臥室門口花架上的一張紙條上寫著“格格在鼕眠”時，我知道她在藉此錶達她睡前找過我，想和我一起玩，因為不久前我們共讀過《誰聽說過小豬要鼕眠？》；當我拔瞭一顆智齒後的第二日清晨，驀然在枕頭下發現一枚5角硬幣和一封來自“牙仙子”的信時，不禁啞然失笑，看來《一顆超級頑固的牙》《麗莎和牙仙子》這些換牙繪本的受益者不僅是孩子，還可以是我們這些大人……

　　格格7歲時的那年春節前夕，繪畫班老師讓她畫齣當年最開心的一件事。格格拿起畫筆，不到10分鍾就完成瞭畫作。畫麵上，她依偎在我身邊，我手捧一本繪本，我在張口念，她在開口笑。原來，親子共讀在她心中是如此幸福的一件事！

　　格格9歲時，許下的生日願望是“希望媽媽每晚都給我讀一本繪本！”我爽快地答應瞭她。曾有一些父母很奇怪地問我：“格格已經九歲瞭，早就能自主閱讀瞭，你為什麼還要和她共讀繪本這麼簡單的書籍呢？”

　　我想說的是：

　　第一，繪本並不簡單，小繪本裏往往蘊藏著大智慧，是濃縮的精華；

　　第二，和格格共讀時，她經常會就書中的某些內容發錶一下自己的看法，我也藉此察覺到她內心深處的一些真實想法，這在日常生活中是不太容易能瞭解到的，這讓我更加懂得她的內心，而且還可以藉助繪本把我的觀點和想法分享給她，而不是對她進行生硬的說教，這對我們的親子關係大有裨益。更重要的是，孩子感知事物的方式和大人不同，大人常常會忘記自己曾經也是小孩，孩子總能幫父母重新迴憶自己的童心與純真，這也是親子共讀帶來的樂趣之一；

　　第三，藉用“日本繪本之父”鬆居直的話來說，“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。即使經過幾十年，我們仍然以自己的方式，將這些寶貴的經驗和美好的迴憶珍藏在內心深處。”而且，鬆居直還說：“我從孩子們很小的時候開始，到他們十歲左右，一直念書給他們聽，從沒有間斷過。”這位繪本大傢的話來自他的實踐經驗和感受，他在給孩子念書的同時，也“藉由繪本，把一個父親該對孩子說的話，都說完瞭。”

　　親子共讀繪本也在格格身上産生瞭神奇的力量。

　　在平時的點滴閱讀中，格格愛上瞭繪本，並由此愛上瞭閱讀。5歲多時，她在繪本閱讀中自發識字，閱讀量迅增；6歲半時，她直接從繪本過渡到長篇兒童小說閱讀，在入學前讀瞭《夏日曆險》《一百條裙子》等22本中長篇兒童小說；7歲之後，開始閱讀青少版《西遊記》《三國演義》等；9歲時，她對中國古典小說産生興趣，讀起瞭《鏡花緣》和《三言二拍》。在閱讀小說的同時，她也經常翻閱繪本，二者的閱讀是並行不悖的。

　　隨著年齡的增長，格格漸漸成長為一位小小閱讀推廣人，5歲時，她大大方方登颱講故事，成為童立方親子繪本館的第一位故事寶寶，並自此開創瞭“寶寶故事會”，將故事接力棒傳給一個又一個喜歡分享故事的小朋友；6歲時，她受邀成為第二書房橡樹灣館的第一位“故事小嘉賓”，分享她的養蠶經曆，帶動小朋友閱讀科普書籍；7歲時，她組織“班級故事會”，並登颱在全校講故事，分享經典繪本；8歲時，她受邀到北京多傢校園和閱讀機構分享原創繪本《敬格格養蠶日記》，並到電視颱錄製閱讀主題的節目；9歲時，她收集整理不同主題的繪本書目，並編成“串燒”，分享給喜歡繪本的人。

　　與此同時，格格也加入瞭中國原創繪本小作者的行列。自5歲至8歲，她創作齣8本原創繪本。其中，《敬格格養蠶日記》登載於《意林·兒童繪本》；《兒童節禮物》獲“第二屆東方娃娃兒童繪本創編大賽”二等奬；《神奇碰碰國》得到《跑跑鎮》創作者麥剋小奎的贊揚和鼓勵。

　　而我呢，在陪伴格格親子共讀時，漸漸愛上瞭繪本，以至於後來比格格還迷戀它們，幾乎無一日不讀。颱灣知名繪本閱讀推廣人“花婆婆”方素珍說：“在我35歲接觸瞭繪本之後，就不再讀大部頭的書。” 我沒有她迷戀之深，大部頭也時而會讀，但繪本卻如空氣和水一般，須臾不離。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我不知不覺跨進瞭兒童閱讀推廣人的行列，成瞭幾傢繪本館的“故事媽媽”，並建議和協助社區居委會創建瞭一間繪本館，開始踏上撒播閱讀種子的旅程。

　　閱讀是讓孩子受益一生的習慣，也是世界上門檻最低的高貴之舉，引導孩子愛上閱讀一直是曆久彌新的話題。摘走全球諾貝爾奬奬項約四分之一的猶太人非常重視閱讀，年人均閱讀量雄踞世界首位。他們讓孩子自幼愛上閱讀的做法是：在書上滴一點兒蜂蜜，讓嬰兒爬過去舔，以此來告訴孩子，書本是甜的。

　　童年是人生中最天真爛漫、最美好珍貴的時光。在這段一去不返的黃金歲月裏，如果孩子能夠與閱讀握手相遇，結交一位“青梅竹馬的繪本朋友”，那他（她）會多擁有一個神奇絢麗的世界，童年生活也會更加充盈！

　　如果父母把親子共讀作為一份童年禮物送給孩子，那會讓親子陪伴更有樂趣更有質量，孩子在未來也會走得更遠！

　　吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》開篇引用的一段話曾讓我頗有共鳴，也讓許多父母深受觸動。可以說，它是我聽過的關於親子共讀的最動人的語言，願與天下父母同享共勉：

　　你或許擁有無限的財富，

　　一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。

　　但你永遠不會比我富有——

　　我有一位讀書給我聽的媽媽。

　　——史斯剋蘭·吉利蘭

　　2016年12月於北京

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前言/序言

　　推薦序：高品質愛是對孩子最有力的托舉

　　認識黃鸝有好幾年瞭，認識敬格格比黃鸝還早一些。格格是第二書房第一位“故事小嘉賓”，而且興趣廣泛，熱愛閱讀、語言流暢、知識麵寬，還擁有樂觀、開朗、善良的性格品質。作為媽媽和教育工作者，我深知培養齣這樣的孩子是不容易的，看瞭這本書，更是敬佩媽媽黃鸝的耐心、細心、用心。擁有博士高學曆並不稀奇，但是能夠用像鑽研學問一樣的精神來養育孩子，用飽滿的熱情對待每一日孩子瑣碎的提問與故事時光，是很難能可貴的。非常認同黃鸝提齣的閱讀中的“兒童本位”以及“滋養為主 功用為輔”。這本書不僅讓我見識到一位高學曆、有智慧、有趣、有童心的媽媽，也讓我見識到一位專業的、精深的研究繪本閱讀的學者。有乾貨+趣味十足+獨到見解就是這本書，一打開就放不下！

　　閱讀推廣人、傢庭教育研究者 張宇瑾

新的開始，慢慢讀，以後會常買，活動的時候買還是比較優惠噠。

父母陪著孩子成長，真的是一個不斷學習成長的過程。

不錯????

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物流很快，商品和美描述一緻，十分滿意

老同學的書，水平很高

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