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內容簡介

　　《醫學影像學讀片診斷圖譜：骨肌分冊》為一套內容全麵實用，讀者群廣泛的指導日常影像診斷工作的圖書；《醫學影像學讀片診斷圖譜：骨肌分冊》由全國近40傢大學附院專傢共同精誠閤作、知名前輩審稿把關，具有很強影響力。
　　《醫學影像學讀片診斷圖譜：骨肌分冊》分為三部分，第1部分：以新斷層解剖和影像所見為依據，對每一係統的組織和器官進行詳細的解剖錶述，使讀者方便學習和復習影像診斷的基礎知識；圖片選擇典型層麵、標注所有重要結構，簡潔明瞭，構架完整的基礎知識；第二部分：對每一係統的讀片方法和分析診斷思路進行講解，使讀者學習到正確的、直接的、全麵的、詳盡的讀片方法和診斷思路；第三部分：對每一疾病總結歸納診斷要點，便於讀者掌握和理解。同時配備典型的疾病圖片，指導學習。並輔以接近的鑒彆診斷，擴大診斷思路。從基礎解剖、讀片方法、診斷思路、疾病診斷要點、典型圖片和鑒彆診斷環環相扣，為讀者打造瞭完整、全麵學習的影像診斷指導圖書。

內頁插圖

目錄

第一章 骨關節正常影像錶現與變異
第一節 骨關節正常X綫錶現
第二節 骨關節正常CT錶現
第三節 骨關節正常MRI錶現
第四節 骨關節常見變異

第二章 骨關節發育畸形
第一節 四肢畸形
第二節 軀乾骨畸形

第三章 骨關節發育障礙
第一節 軟骨發育不全
第二節 石骨癥
第三節 成骨不全
第四節 顱鎖骨發育異常
第五節 馬方綜閤徵
第六節 神經縴維瘤病

第四章 常染色體畸變綜閤徵
第一節 三染色體綜閤徵
第二節 貓叫綜閤徵

第五章 黏多糖貯積癥
第一節 黏多糖貯積癥I型
第二節 黏多糖貯積癥Ⅱ型
第三節 黏多糖貯積癥Ⅳ型

第六章 骨與關節創傷
第一節 創傷性骨摺
第二節 應力性骨摺
第三節 病理性骨摺
第四節 關節創傷

第七章 骨壞死與骨軟骨病
第一節 股骨頭骨骺缺血壞死
第二節 股骨頭缺血壞死
第三節 剝脫性骨軟骨炎
第四節 骨梗死
第五節 腕月骨缺血壞死
第六節 脛骨結節骨軟骨病

第八章 骨關節化膿性感染
第一節 急性化膿性骨髓炎
第二節 慢性化膿性骨髓炎
第三節 化膿性關節炎
第四節 化膿性脊椎炎

第九章 骨關節結核
第一節 脊椎結核
第二節 關節結核
第三節 骨結核

第十章 骨腫瘤與腫瘤樣病變
第一節 骨瘤
第二節 骨樣骨瘤
第三節 骨母細胞瘤
第四節 骨肉瘤
第五節 骨軟骨瘤
第六節 內生軟骨瘤
第七節 軟骨黏液樣縴維瘤
第八節 軟骨母細胞瘤
第九節 軟骨肉瘤
第十節 骨化性縴維瘤
第十一節 非骨化性縴維瘤
第十二節 韌帶樣縴維瘤
第十三節 未分化多形性肉瘤
第十四節 骨血管瘤
第十五節 骨脂肪瘤
第十六節 多發性骨髓瘤
第十七節 單發漿細胞瘤
……

第十一章 代謝及營養障礙性疾病
第十二章 內分泌性骨病
第十三章 慢性關節病
第十四章 脊椎病變
第十五章 軟組織病變

前言/序言

　　2009年我作為引進人纔從河北醫科大學到瞭杭州師範大學臨床醫學院，從本科生及研究生的醫學影像學教學工作的參與者轉變為負責者，對醫學影像學教學的關注和思考也多瞭起來。盡管醫學影像學的本科及7年製、8年製的教材都編寫的很好，並配備瞭相應的圖片光盤，但由於受到教學大綱的課時限製，教材中病例圖片較少。學生們通過光盤學習的頻率很低，甚至相當多的學生直到課程結束，那張配套的圖片光盤也從來沒有打開過，這種現象在非臨床醫學專業的學生中更是普遍存在。通過紙質教材學習仍是大多數學生的首選，與同學們交流過程中也體會到同學們對相關教學輔導用書的渴望。為瞭對教學工作盡一點微薄之力，産生瞭編寫一本配套教材的想法。
　　這種想法得到瞭北京大學第一醫院影像科王霄英主任的支持，在2010年濟南的全國放射年會期間，王霄英主任將此想法與中華放射學會青年委員們探討，得到瞭宋彬主任及多數委員的贊同。於是此項工作齣乎意料地變成瞭全國青年放射委員的一個集體活動，委員們根據自己的專業特長自選內容，經過整閤和微調後開始編寫。當時的設想是以本科教材及7、8年製教材的目錄為基礎，對教材中涉及的疾病按照每個病種一套典型圖片的體量，以典型圖片、簡要病史、圖片說明、診斷要點和相近的鑒彆診斷進行組織材料，力求簡潔明瞭，便於學習和使用。
　　編寫工作得到瞭人民衛生齣版社的支持，並列入齣版計劃。姚冰編審認真細緻地審閱瞭編寫的各項事宜，對編寫做瞭非常重要的建議和重大的編寫調整，將原來的《醫學影像學診斷圖譜》變成瞭《醫學影像學讀片診斷圖譜——頭頸分冊》《醫學影像學讀片診斷圖譜——胸部分冊》《醫學影像學讀片診斷圖譜——腹部分冊》《醫學影像學讀片診斷圖譜——骨肌分冊》四本一套的叢書，並將讀者範圍從醫學生擴展到住院醫師和相關專業的臨床醫師，提升瞭圖書的使用價值。編寫內容也相應做瞭適當的擴充。
　　在編寫過程中，由於人員眾多，編寫工作的協調變得十分睏難，齣版的周期較長，為此對及時完成書稿而不能見書的專傢錶示深深的歉意。
　　在統稿和修稿過程中，陳勇、張澤坤等醫師付齣瞭艱辛的勞動；編寫工作得到瞭杭州師範大學的齣版資助和各級領導的關心和支持，在此一並感謝。由於水平有限，加上作者眾多，缺點和差錯在所難免，懇請讀者批評指正。
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