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內容簡介

　　畫論是曆代畫傢長期實踐經驗的總結與升華，故不能孤立地去研究它，必須擴大到與畫史、畫派及畫傢刨作實踐結閤起來進行研究，纔能做到言之有物，有的放矢，許多畫傢又多受儒、道、釋三傢哲學思想影響，不從這方麵下功夫，上升到美學高度去分析，也是難以將畫論深入研究下去的。
　　《藝文誌：中國畫學精讀與析要》是從關於中國畫學的300多篇文稿及30餘種著作中精選齣來的篇章，以中國繪畫史的發展邏輯編排組閤而成，分為三個部分：《中國畫淪析要》《中國畫類析要》《中國文人畫畫論析要》，涵蓋瞭中國畫學的方方麵麵。

作者簡介

　　周積寅，1938年10月25日生於江蘇泰興黃橋周傢莊。南京藝術學院教授、博士生導師、中國美術傢協會會員。享受國務院特殊津貼專傢、榮獲國傢“卓有成就的美術史論傢”稱號。主編並參與撰寫《中國畫論大辭典》，《中國畫藝術專史叢書》人物畫、山水畫、花鳥畫三捲，《中國美術通史》明清捲，《中國畫派研究叢書》15捲，《明清中國畫大師研究叢書》16捲，《揚州八怪研究資料叢書》13捲，《揚州八怪》多媒體光盤，《中國古典藝術理論輯注》等50餘捲；齣版專著有：《中國曆代畫目大典》戰國至宋代捲、遼至元代捲（與王鳳珠閤作），《中國畫論輯要》（本科生教材），《中國曆代畫論》上下編（研究生教材），《董源巨然》，《吳派繪畫研究》，《瀋銓研究》（與近藤閤作），《鄭闆橋書畫藝術》，《鄭闆橋》，《鄭闆橋年譜》（與王鳳珠閤作）等30餘種；發錶文章300餘篇。全部著述共約1500萬字，其中獲國傢省部廳級哲學社會科學成果奬一、二、三等奬八種。共培養美術學碩士生29人，博士生25人（包括俄羅斯、韓國、日本等國留學生）。獲江蘇省高校教學質量奬；所擔任的中國畫論課評為江蘇省研究生課程；負責的中國美術史本科教學榮獲國傢精品課程，被南開大學、浙江大學、西北大學、揚州大學、濟南大學等聘為客座教授，應邀赴日本早稻田大學、多摩美術大學講學。先後在美國波士頓、南京多次舉辦個人書畫展。

內頁插圖

目錄

I 中國畫論析要
緒論
一 中國畫本質與特徵
本質
特徵
二 中國畫起源與發展
三 中國畫功能論
審美認識
審美教育
審美娛樂
審美調劑
四 中國畫創作論
感物
感興
神思
凝慮
虛靜
理法
養氣
立身
積學
創作態度
五 中國畫作品構成
章法
筆墨
色彩
六 中國畫八大美學範疇
形神
氣韻
意境
美醜
雅俗
文質
比德
中和
七 中國畫風格畫派
風格
畫派
“名傢”與“畫派”
八 中國畫品評與欣賞
品評
欣賞
九 中外繪畫比較
十 謝赫“六法”及斷句
十一 張彥遠與“六法”
形似與氣韻
立意與用筆
經營位置
傳模移寫
賦彩
十二 宋元繪畫鑒賞論闡釋
概述
畫品
觀畫
真僞
古今
升降
詩畫
十三 中國畫的美學範疇
中國畫中之“奇”美
中國畫中之“真”美

II 中國畫類析要
一中國畫三大科
世界上首次以國命名的中國畫
中國畫三大科
二中國畫三大係統
民間畫
院體畫
文人畫
三者之間的相互關係
三中國古代人物畫論
中國古代人物畫功能、造型法則、品評標準
中國人物肖像畫傳神論
元明清肖像畫藝術
四我國早期的山水畫與畫論
早期的山水畫
宗炳《山水畫序》
王微《敘畫》
五中國花鳥畫的發展
中國花鳥畫的産生與發展
中國墨竹畫起源及其理論探賾
……

III 中國文入畫畫論析要
附錄：中國曆代繪畫著錄

前言/序言

　　吾師俞劍華（1895-1979）南京藝術學院教授，20世紀著名美術傢、教育傢、書畫傢。一身勤奮刻苦，“著作等身”，是海內外享有盛譽的美術史論泰鬥。1962年，我於南京藝術學院中國畫專業畢業後留校，成為俞劍華老師的接班人，從事中國畫論教學與研究。在進修期間，老師對我提齣三年的進修計劃：要求第一年重點攻剋古文關，每周用古漢語寫一篇作文；第二、三年全麵係統地閱讀曆代畫論名著，掌握研究現狀，寫齣有一定學術水平的論文。同時學習曆史（包括畫史）、哲學、美學、文藝理論之類的書籍，學會做卡片資料，並抽齣一定的時間寫字、畫畫。老師不以為“孺子不可教”，高興地講起瞭他青少年時代勤奮刻苦學習的故事：他有個哥哥叫俞鈞，比他長五歲，很聰明，學習成績比他好，父母常錶揚之，而總是批評先生腦子笨，將來沒有什麼大齣息。他的自尊心受到瞭傷害，便一個人偷偷地躲在牆角哭瞭好久，忽然，他像悟到瞭什麼，責問自己，哭又有什麼用呢？心想，隻要我比彆人加倍努力，不相信將來沒有齣息。從此以後，晚上睡得遲，早上起得早，在街上買兩個燒餅當早餐，第一個趕到學校讀書。為瞭課外學習的方便，他將父母每天給他的早餐費節省一點，用積攢下來的銅錢買瞭一本《辭源》，這部《辭源》伴隨瞭他一生。結果從小學、中學、大學，學習成績名列前茅，終於成瞭大學者，而他的哥哥呢，由於父母的錶揚不當，學習反而退步瞭。1922年，先生27歲時已經是北京交通大學的講師，而其兄卻是一個普通人。
　　這個故事影響瞭我的一生，五十多年來，沒有星期天、沒有節假日，風風雨雨，是在苦樂中度過的，不是給學生上課，就是伏案著書立說，或寫字畫畫。苦字當頭，分秒必爭地耕耘在藝苑中，如今進入豐收季節，自然是樂在其中。
　　我的中國畫論研究，是從編寫教材開始的。畫論是曆代畫傢長期實踐經驗的總結與升華，故不能孤立地去研究它，必須擴大到與畫史、畫派及畫傢創作實踐結閤起來進行研究，纔能做到言之有物，有的放矢。許多畫傢又多受儒、道、釋三傢哲學思想影響，不從這方麵下功夫，上升到美學高度去分析，也是難以將畫論深入研究下去的。
　　《中國畫學精讀與析要》是我從上個世紀60年代至新世紀以來發錶關於中國畫學的300多篇文稿及30餘種著作中精選齣來的篇章，以中國繪畫史的發展邏輯編排組閤而成，分為三個部分：《中國畫論析要》《中國畫類析要》《中國文人畫畫論析要》，構成瞭一部完整的著作。十分感謝上海人民美術齣版社首肯這部著作的學術價值。在書中人選最早的一篇《中國人物肖像畫傳神論》的文章，是1964年在俞老師指導下完成的。在我人生的關鍵時刻，真正引領我走上學術之路的，是我的老師俞劍華，沒有他，也就沒有我的今天。
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