　　2019《考研詞匯速記指南》是國內英語詞匯教學領軍人物劉一男老師的力作。作者在原書的基礎上，對整本圖書進行瞭全新的編排和梳理，拒絕牽強附會，更加科學高效，確保全書內容直擊考研英語核心。作者從單詞的社會關係，詞源歸類等方麵為我們揭開瞭上古人類生活和造字的智慧，直擊中國人記不住單詞以及不會用單詞的尷尬頑疾。

前言/序言

　　能為“華人單詞記憶第一人”一男老師的詞匯書寫序我是由衷的開心和榮幸，甚至誠惶誠恐。因為一男老師在詞匯記憶界是泰山北鬥級的人物瞭，而我對於詞匯記憶方法本身鑽研的並不多。所以這個序一開始我其實並不知道該怎麼去寫，而且我也拒絕過一男老師，但是當我看完這本2019的詞匯書以後，真的感覺到瞭一男老師的匠人精神。三年來，一男老師每年都對他的書稿“大動乾戈”，每次改版都是天翻地覆，他的詞匯書更接地氣瞭，更容易讀懂瞭，最關鍵的是更接近考研瞭。
　　所以我也就鬥膽為一男老師寫個序，為大傢作一個推薦。
　　其實作為英語專業齣身的我，最初對於記憶單詞的方法是頗為不屑的。我覺得記憶單詞最好的方法是沒有方法，多次重復，記住也就自然而然。當年我們就是這樣記單詞的。然而隨著我與每年數十萬考生的接觸，我發現學生和學生確實是不一樣的。有的學生語感好，語言天分高，記憶單詞似乎是一種本能；但是也有學生與英語單詞似乎天生星座不閤，背完就忘,背完就忘……這種同學往往在其他科目，比如理科有特長，然而對26個字母就是無感，在這個時候，我認為他們是尤其需要一男老師的幫助的。
　　是的，當有的學生很快能背完一本詞匯書，而有的學生背到30多頁就會遇到難以逾越的鴻溝。因此我們要思考的是：學生背單詞的能力確實生來迥異。
　　比如barrier（n.柵欄，障礙），你放在句子中體會一下語境，你生硬地抄十遍，或者你解析一下“bar”是“小木棒”，然後連續的三個字母r在擬態柵欄的木棒並列的結構，在我看來，這三種方法結閤起來，纔是最完美的詞匯學習境界。一男老師就是這樣一個腦洞大開的人，看起來那麼枯燥的詞匯，在他的解說下，仿佛都能春風寫意，鮮活靈動。同學們，如果你會背單詞，你就自己背，如果你就是記不住，驀然迴首，一男老師就在燈火闌珊處。
　　解決瞭記憶，我們就要走嚮考試瞭，這次改版，一男老師在用他悉心製作的思維導圖幫你背完單詞後，還展開瞭兩個新的畫捲：一個就是他終於把單詞放到曆年真題中，用真題的解題過程幫大傢深入體會單詞的記法和考法；第二就是他也很認真地把曆年考研真題的同義替換正確選項的考點詞做成瞭連綫題。這種種獨創，都體現瞭一個詞匯老師的努力和誠意。我相信，一男老師會以他的工匠精神打動大傢，並且越來越好。
　　一直有人在問，如何處理我的詞匯書和一男老師的詞匯書的復習搭配關係，簡單概括起來就是：一男老師的書，還是更多地側重記憶，偏基礎，而我的1575詞匯書更多側重核心單詞和考試的語境，偏提升。我對大傢的建議是：一步一個腳印，從基礎到提升，都學，汲取每本書的精華。
　　說到最後，我想談談我和一男老師的關係。我覺得用後麵這四個字似乎最為恰當：不可描述。
　　何凱文

文都教育 2019考研詞匯速記指南下載 mobi epub pdf txt 電子書

文都教育 2019考研詞匯速記指南 pdf epub mobi txt 電子書下載

想要找書就要到求知書站

tushu.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!