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　《世界插畫大師英諾森提作品：灰姑娘》大傢為什麼都叫那個女孩灰姑娘？灰姑娘是在誰在幫助下參加的舞會？王子最後是怎樣找到灰姑娘的？這些問題你能迴答嗎？世界插畫大師羅伯特·英諾森提以其獨特的視角，沉著、莊重和細膩的畫風對《灰姑娘》這個故事進行瞭重新的闡釋和創造。

內容簡介

《世界插畫大師英諾森提作品：灰姑娘》 沒有一個童話故事能像《灰姑娘》那樣受到廣泛的喜愛，幾乎世界上的每一個國傢都有一種版本。故事本身的寓言性質使得這個童話不僅僅適閤孩子閱讀，成人讀後也獲益匪淺。世界插畫大師羅伯特·英諾森提以其獨特的視角，沉著、莊重和細膩的畫風對故事進行瞭重新的闡釋和創造。這使得文字和畫麵之間形成瞭一種對話的張力，從而成就瞭這個版本《灰姑娘》的經典氣質。

作者簡介

　　夏爾·貝洛（1628-1703年），法國詩人、學者，生於法國巴黎一個資産階級傢庭。1697年，他在巴黎齣版瞭＊早的童話集《鵝媽媽的故事或寓有道德教訓的往日故事》，其中還收錄瞭著名的童話故事《灰姑娘》、《小紅帽》等。這些童話幾百年來在全世界廣為流傳，也為他贏得瞭世界聲譽。

內頁插圖

精彩書摘

有時候，他甚至還刻意將某些現代道具——如汽車等，直接添加進瞭屬於灰姑娘的那個遙遠時代。無需拷問這是否符閤曆史的真實，就童話而言，這樣的問題注定是愚蠢的。

　　不過，在色彩的處理上，羅伯特·英諾森提的意識卻錶現得相當古典，處處流露著沉著、莊重以及內斂的痕跡。但在那一片古典的靜謐之中，羅伯特·英諾森提仍時刻不忘製造齣些許現代的聲響來，即總是藉某些鮮亮的光色與整個淺素的畫麵基調構成輝映。這也是他最擅長動用的細節，我們可以稱之為對照，也可以稱其為反襯。總之，那是一種對話抑或鏡像的關係。

　　對於夏爾·貝洛的《灰姑娘》，羅伯特·英諾森提所采取的絕不是從文字到畫麵的簡單轉換；他依舊不能不考慮的是，如何要讓自己的畫麵同夏爾·貝洛的文字形成對話抑或鏡像的關係。唯有這樣，他的繪畫纔不緻給人臨摹或復製的感覺。羅伯特·英諾森提很清楚，他要用畫筆闡釋和創造灰姑娘的故事，而不是復述她的故事。否則，他的畫筆就淪為瞭點綴性的附庸。

　　事實上，在很多日寸候，羅伯特·英諾森提隻是用彩筆講述著自己的故事。這些故事顯然與夏爾·貝洛無關。比如，在夏爾·貝洛的故事開始時的那幅畫麵裏，在畫麵的中心之外，羅伯特·英諾森提自行描繪瞭一群天真爛漫的孩童正在玩著瞎子捉迷藏的遊戲；而就在不遠處，一位真正的盲人正由一條導盲犬領引著，朝他們這邊走來。盲人的一隻腳已經歪歪斜斜地踩在瞭路涯上。這樣的對比並不多餘，因為它很好地詮釋瞭畫麵中心的內容：那裏，繼母的兩個衣著艷麗的女兒正在樹下悠閑地蕩著鞦韆，一身襤褸的灰姑娘，卻坐在窗颱前從事著繁瑣的傢務勞動。

　　無知的歡樂，世事的悲涼，孰是孰非，誰因誰果，無不昭示著命運的弄人。

　　這就是羅伯特·英諾森提的錶達方式，也是他對原著加以重構的方式。他不說話，僅僅通過鮮明的反差對照，讓人物和情境自身說話。故事裏一再渲染的兩個姐姐那麵能夠照見全身的奢華大鏡子，羅伯特·英諾森提卻並沒有給它任何齣場的機會。

　　……

好多字，插畫卻不多，不過紙張很精美，感覺要囤很久瞭，幸虧這次活動給力！！！！！！

精裝控，套裝控，完美控，所以麻煩京東換貨，這個作傢想收全，很不錯，又齣瞭一本！

讓孩子行萬裏路，讀萬捲書，學校定的四年級必讀科目，趁京東活動，早點準備迴傢

好多字，插畫卻不多，不過紙張很精美，感覺要囤很久瞭，幸虧這次活動給力！！！！！！

非常棒的繪本，值得購買，不錯。

還沒給孩子看，英諾提森的彆的書孩子都喜歡，感覺這個也沒問題。

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連著讀瞭兩天，男孩，一樣喜歡，真是非常美的經典

非常滿意的一次購物體驗 京東物流就是快 第二天就到瞭 次日達真不是吹的 五星好評哈