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《2018特崗教師招聘考試專用教材·特崗教師招聘考試筆試一本通（中公版）》匯集中公教育特崗教師招聘考試研究院的研發團隊，仔細研究特崗教師招聘考試要求，梳理考試涉及的考點內容，以精練語言呈現考查的重點內容，配以各地真題、知識拓展、備考錦囊等輔助欄目，幫助考生構建知識框架，讀懂真題，瞭解如何分析、解答相關試題，更好地投入到備考。

為瞭迴饋廣大考生對中公教育的支持，本書還配有中公移動自習室，其中的核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路，增強復習效果。

內容簡介

《中公版·2018特崗教師招聘考試專用教材：特崗教師招聘筆試一本通》全書共設下麵五大部分：

一、前言：考生通過其中的內容可以快速瞭解有關本書的相關信息，方便復習活動開展。

二、備考指導：其中的考情分析、題型解讀、備考策略幫助考生明確真題考查的具體信息。

三、正文內容：正文部分包括“教育學”“心理學”“教育心理學” “新課程改革”“教師職業道德”“教育法律法規”六大部分。每一部分在主乾知識的基礎上，放置拓展類的模塊，如考題再現、知識拓展、備考錦囊。每章內容介紹完畢後，牛刀小試中的檢測試題方便考生檢測本章的學習效果。

四、全國教師招聘筆試/麵試課程體係：幫助考生瞭解相關輔導課程的基本信息。

五、中公移動自習室：核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。

目錄

第一章教育與教育學（2）
思維導圖（2）
考點梳理（2）
第一節教育概述（2）
第二節教育的曆史發展（7）
第三節教育學的産生與發展（15）
牛刀小試（27）
第二章教育的基本規律（30）
思維導圖（30）
考點梳理（30）
第一節教育與社會發展（30）
第二節教育與人的發展（38）
牛刀小試（46）
第三章教育目的（49）
思維導圖（49）
考點梳理（49）
第一節教育目的概述（49）
第二節我國的教育目的（54）
牛刀小試（61）
第四章教育製度（63）
思維導圖（63）
考點梳理（63）
第一節教育製度概述（63）
第二節我國的學製（66）
牛刀小試（71）
第五章學生與教師（74）
思維導圖（74）
考點梳理（74）
第一節學生（74）
第二節教師（77）
第三節師生關係（84）
牛刀小試（89）
第六章課程（91）
思維導圖（91）
考點梳理（91）
第一節課程概述（91）
第二節課程目標（97）
第三節課程設計（99）
第四節課程開發、實施與評價（102）
牛刀小試（106）
第七章教學（109）
思維導圖（109）
考點梳理（110）
第一節教學概述（110）
第二節教學過程（111）
第三節教學原則（116）
第四節教學方法（120）
第五節教學組織形式（126）
第六節教學評價（130）
第七節教學工作的基本環節（134）
第八節教學模式（138）
第九節課堂教學技能（141）
牛刀小試（152）
第八章德育（156）
思維導圖（156）
考點梳理（156）
第一節德育概述（156）
第二節德育內容（158）
第三節德育過程（160）
第四節德育原則（164）
第五節德育的途徑與方法（167）
第六節德育模式（171）
附錄中小學德育工作指南（173）
牛刀小試（178）
第九章班主任與班級（182）
思維導圖（182）
考點梳理（182）
第一節班主任工作（182）
第二節班級與班級管理（189）
第三節良好班集體的培養（192）
牛刀小試（195）
第十章課外、校外教育（197）
思維導圖（197）
考點梳理（197）
第一節課外、校外教育概述（197）
第二節課外、校外教育的內容與形式（198）
第三節課外、校外教育的特點與要求（200）
牛刀小試（201）
第十一章教育科學研究（202）
思維導圖（202）
考點梳理（202）
第一節教育科學研究概述（202）
第二節教育科學研究的基本過程（204）
第三節教育科學研究的基本方法（206）
牛刀小試（211）
第一章心理與心理學（214）
思維導圖（214）
考點梳理（214）
第一節心理學概述（214）
第二節心理的實質（217）
牛刀小試（218）
第二章認知（220）
思維導圖（220）
考點梳理（221）
第一節感覺（221）
第二節知覺（222）
第三節意識與注意（225）
第四節記憶（229）
第五節想象（236）
第六節思維（239）
牛刀小試（243）
第三章情緒、情感和意誌（246）
思維導圖（246）
考點梳理（246）
第一節情緒與情感（246）
第二節意誌（250）
牛刀小試（255）
第四章個性心理（257）
思維導圖（257）
考點梳理（257）
第一節需要與興趣（257）
第二節能力（260）
第三節人格（265）
牛刀小試（273）
第五章社會心理與行為（275）
思維導圖（275）
考點梳理（275）
第一節社會態度與社會知覺（275）
第二節印象形成（277）
第三節人際關係（278）
第四節群體心理（279）
牛刀小試（281）
第一章教育心理學概述（284）
思維導圖（284）
考點梳理（284）
第一節教育心理學的學科概況（284）
第二節教育心理學的發展概況（286）
第三節教育心理學的研究原則與研究方法（287）
牛刀小試（289）
第二章心理發展與教育（290）
思維導圖（290）
考點梳理（290）
第一節心理發展概述（290）
第二節中小學生的心理發展（294）
第三節個彆差異與因材施教（296）
牛刀小試（299）
第三章學習與學習理論（301）
思維導圖（301）
考點梳理（301）
第一節學習概述（301）
第二節行為-聯結主義學習理論（304）
第三節認知學習理論（309）
第四節建構主義學習理論（313）
第五節人本主義學習理論（315）
牛刀小試（316）
第四章學習心理（319）
思維導圖（319）
考點梳理（320）
第一節學習動機（320）
第二節學習策略（328）
第三節學習遷移（336）
第四節知識的學習（341）
第五節技能的形成（348）
第六節問題解決與創造性培養（354）
第七節態度與品德的形成（361）
牛刀小試（367）
第五章心理健康教育（371）
思維導圖（371）
考點梳理（371）
第一節心理健康概述（371）
第二節學生常見的心理障礙及治療（372）
第三節學校心理健康教育（376）
第四節學生心理輔導（379）
牛刀小試（384）
第六章教學心理（386）
思維導圖（386）
考點梳理（386）
第一節教學設計（386）
第二節課堂管理（392）
第三節教師心理（396）
牛刀小試（403）
第一章我國課程改革概述（406）
思維導圖（406）
考點梳理（406）
第一節我國課程改革的迴顧與理論（406）
第二節新課程改革的目標和理念（407）
牛刀小試（409）
第二章新課程帶來的變革（411）
思維導圖（411）
考點梳理（411）
第一節教育觀念的變革（411）
第二節學習方式的變革（413）
第三節課程組織的變革（415）
牛刀小試（418）
第一章教師職業道德概述（422）
思維導圖（422）
考點梳理（422）
第一節教師職業道德基本知識（422）
第二節教師職業道德範疇（425）
第三節教師職業道德基本原則（427）
第四節教師職業道德規範（428）
牛刀小試（432）
第二章教師職業道德修養（435）
思維導圖（435）
考點梳理（435）
第一節教師職業道德修養概述（435）
第二節教師職業道德修養的原則、途徑和方法（436）
第三節教師職業道德評價（438）
牛刀小試（440）
思維導圖（444）
第一章教育法律基礎（445）
考點梳理（445）
第一節教育法基本理論（445）
第二節教育立法、實施與監督（448）
第三節教育法律責任與教育法律救濟（450）
第四節依法執教和對教師的法製教育（453）
牛刀小試（455）
第二章教育法律法規匯編（456）
考點梳理（456）
一、《中華人民共和國教育法》（456）
二、《中華人民共和國義務教育法》（467）
三、《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（475）
四、《中華人民共和國教師法》（480）
五、《中華人民共和國教師資格條例》（486）
六、《中華人民共和國未成年人保護法》（489）
七、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（493）
八、《中小學幼兒園安全管理辦法》（495）
九、《學生傷害事故處理辦法》（495）
十、《小學教師專業標準（試行）》《中學教師專業標準（試行）》（498）
十一、《國傢教育事業發展“十三五”規劃》（499）
十二、《中國學生發展核心素養》（507）
十三、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（509）
十四、《關於深化教育體製機製改革的意見》（509）
牛刀小試（513）
全國教師招聘筆試課程體係（516）
全國教師招聘麵試課程體係（517）
中公教育·全國分部一覽錶（518）
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評分☆☆☆☆☆

發貨很快，服務態度也很好！捲子還沒看，但看包裝也還不錯！祝我一切順利！！！

評分☆☆☆☆☆

好啊好啊好啊哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

挺好的書，在我這邊店裏都買不到，幸虧京東有賣

評分☆☆☆☆☆

挺好的。就是懶的評價。但還必須評價。湊字數

評分☆☆☆☆☆

挺好的，隔天到

評分☆☆☆☆☆

使用價值高，正在看，希望今天能實現自己的願望！

評分☆☆☆☆☆

字跡清晰，看著還可以。

評分☆☆☆☆☆

不錯，歸納的很好，值得購買。

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這本書質量挺好的，京東發貨速度快！一直支持京東！

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