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　　李零、金一南、鬍鞍鋼、潘維、韓毓海、李稻葵、溫鐵軍、張文木、鄧小南、杜曉勤、李玲、張宇、盧周來，聚焦重大理論和現實問題。

　　重點高校名傢教授匯聚一堂，以深厚學養高屋建瓴，教你以大曆史觀和全新角度看待中國的曆史與道路、發展與崛起，讓你真正讀懂共産黨，讀懂中國，讀懂社會主義。

　　與祖國共命運，與人民同沉浮，纔是人間正道。

內容簡介

　　本書以總書記提齣的“推進國傢治理體係和治理能力現代化”指示精神為指導，以總結經驗、麵嚮未來、為中國探索長治久安之道為主題，以中國傳統治理的曆史經驗、中國革命的遺産、新中國建設與改革的曆程、全麵深化改革的總目標和總任務為視角，李零、金一南、鬍鞍鋼、潘維、韓毓海、李稻葵、溫鐵軍、張文木、鄧小南、杜曉勤、李玲、張宇、盧周來13位享譽國內外的名師大傢，聚焦重大理論和現實問題，旁徵博引，深入淺齣，迴答瞭“什麼是傳統”、“什麼是我們幾韆年治國理政的基本經驗”、“什麼是革命”、“中國革命的遺産是什麼”、“什麼是我們建設與改革的基本經驗”、“為什麼新中國發展的前後三十年不能相互否定”、“什麼是我們全麵深化改革要啃的‘硬骨頭’”，詳細解讀中國道路、中國製度、中國理論和中國文化，深刻闡述治國理政新理念新思想新戰略，具有強烈的說服力、感染力、針對性和實效性。

　　“前事不忘，後事之師”。本書提齣的一係列創新觀點，諸如“曆代治理之得失”、“從‘東亞病夫’到民族復興”、“危機治理的中國經驗”、“中國道路與中國共産黨的‘四個三十年’”等，在黨政乾部、青年大學生及廣大讀者中産生瞭強烈反響。

　　這是在北京市委教工委組織的“名傢領讀經典：中國共産黨與國傢治理體係和治理能力現代化”公開課成果結晶，是一門係統瞭解中國國情、準確把握中國道路選擇的入門必修課，是一部生動鮮活的思政課創新讀物。

作者簡介

為落實中央指示精神，全國哲學社會科學座談會結束不久，中共北京市委教育工作委員會誠摯邀請在京部分著名專傢學者，一起走上講颱，共同為北京市八所高校的同學們講述中國傳統治理的經驗、中國革命的遺産、新中國建設與改革的曆程、全麵深化改革的總目標和總任務，講述治國理政新理念新思想新戰略。北京市“名傢領讀經典：中國共産黨與國傢治理體係和治理能力現代化”市級公開課由此而誕生。

參加授課的學者專傢有：北京大學李零、鄧小南、潘維、李玲、杜曉勤、吳小安、韓毓海教授，清華大學鬍鞍鋼、李稻葵教授，中國人民大學溫鐵軍、張宇教授，中國人民解放軍國防大學金一南、盧周來教授，北京航空航天大學張文木教授，中國社會科學院黃平研究員，中央社會主義學院謝茂鬆教授等

內頁插圖

目錄

前言

第一篇 曆史經驗

什麼是傳統？

什麼是我們幾韆年來治國理政的基本經驗？

馬剋思主義·中國·西方/ 002

曆代治理之得失/ 018

統一與分裂/ 053

因循與創新/ 082

第二篇 革命遺産

什麼是革命？

中國革命的偉大遺産是什麼？

從“東亞病夫”到民族復興/ 106

突圍/ 139

毛澤東思想與當代世界體係治理/ 151

第三篇 建設與改革

什麼是我們建設與改革的基本經驗？

為什麼中國發展的前後三十年不能相互否定？

危機治理的中國經驗/ 182

中國共産黨與中華民族的偉大復興/ 210

中國道路與中國共産黨的“四個三十年”/ 236

第四篇 全麵深化改革

什麼是全麵深化改革要啃的“硬骨頭”？

我們的措施和方法是什麼？

以人民為中心的改革觀/ 258

學好用好馬剋思主義政治經濟學/ 284

中國的醫療改革/ 323

中國經濟結構調整與發展大勢/ 351

後記

[精彩樣章-前言]

前言/序言

　　為有犧牲多壯誌，敢叫日月換新天

　　我們處在一個偉大的時代。舊的世界秩序已經和正在崩潰，新的世界結構正在形成，中國應該對世界做齣更大的貢獻。我們不能辜負這個時代。

　　在長期艱苦卓絕的奮鬥中，中國人民所形成的極其寶貴的曆史經驗，是我們繼續前進的強大動力。

　　在我們漫長的曆史經驗中，有兩個方麵是極為突齣的：第一，國傢的統一、人民的團結、五十六個民族的團結、世界人民的大團結，是我們事業走嚮勝利的保證。這不但為我們五韆年的曆史所印證，更為近代以來災難深重的中國人民感同身受。第二，必須始終處理好發展與穩定的關係，活力與有序的關係，效率與製衡的關係，勇於變革、敢於革命的首創精神與長治久安的奮鬥目標之間的關係，這是曆史發展的辯證法。

　　習近平總書記指齣，“曆史是最好的教科書”。如果不深入理解中國製度形成與變革的路徑，我們就不可能理解今天的選擇。要開啓中國的未來，必須深刻理解中國的過去。建設中國特色社會主義，不能隔斷中國傳統文化的優秀成分與現代中國的關係。對中國傳統文明中包含的豐富的治國理政的經驗教訓，我們今天必須加以深入研究。

　　近代以來，在帝國主義和霸權主義支配的世界上，中國人民上下求索、流血犧牲、抗爭宿命，尋求中華民族偉大復興的道路，經過不懈的探索奮鬥，終於實現瞭中國的工業化與現代化，創造瞭人類發展史上的奇跡。

　　偉大的中國革命開啓瞭中華民族偉大復興的大門，開闢瞭中國人民解放的康莊大道。在中國革命的光輝遺産中，也有兩個方麵是極為突齣的：第一，“人民萬歲”。人民創造曆史、人民是世界的主人、人民是勝利之本。而“人民”，就是指掌握生産資料、組織起來的勞動者———這是馬剋思主義最基本的道理，是中國革命最輝煌的成就。第二，勞動人民的尊嚴、勞動人民的主人翁意識、勞動人民的道德情操——這就是新中國最寶貴的品格，是我們整個國傢的形象，是社會主義核心價值觀的根本內容。

　　正是依靠組織起來的人力資源，正是依靠自力更生、發奮圖強的精神力量，中國人民站起來瞭。對於中國革命的光輝遺産，我們必須一代一代地繼承、弘揚下去。新中國建設與改革的道路，是在國內外極其嚴峻的危機與挑戰中探索齣來的，這條道路既是輝煌的，也是艱辛麯摺的。在不斷探索的道路上，同樣有兩個方麵是一以貫之的：第一，始終堅持發展生産力為第一要務，不斷探索生産力組織的新形式、不斷擴大勞動力分工的規模。第二，高超、冷靜地應對曆次國際秩序危機，並成功地將危機轉化為發展的機遇。

　　新中國建設與改革的道路繼往開來、一以貫之，前後兩個三十年絕不能互相否定。

　　“物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。”隻有全麵、科學地理解我們走過的光榮而艱辛的道路，纔能對中國特色社會主義道路的內涵有深刻的理解。

　　今天，“站立在960萬平方公裏的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮鬥積纍的文化養分”，沿著前人篳路藍縷開闢的道路，經曆波瀾壯闊的中國革命、建設與改革的堅辛輝煌，我們正滿懷豪情與自信地迎來瞭一個偉大時代———全麵深化改革的時代。

　　習近平總書記深刻指齣，“全麵深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義製度，推進國傢治理體係和治理能力現代化”。

　　1962年，毛主席就曾經這樣預言說：“從現在起，五十年內外到一百年內外，是世界上社會製度徹底變化的偉大時代，是一個翻天覆地的時代，是過去任何一個曆史時代都不能比擬的。處在這樣一個時代，我們必須準備進行同過去時代的鬥爭形式有著許多不同特點的偉大的鬥爭。”

　　習近平同誌在全國哲學社會科學工作座談會上的講話中指齣：“曆史錶明，社會大變革的時代，一定是哲學社會科學大發展的時代。當代中國正經曆著我國曆史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類曆史上最為宏大而獨特的實踐創新。這種前無古人的偉大實踐，必將給理論創造、學術繁榮提供強大動力和廣闊空間。

　　這是一個需要理論而且一定能夠産生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠産生思想的時代。我們不能辜負瞭這個時代。”為瞭不辜負這個偉大的時代，為瞭深入總結曆史經驗，進行與過去的鬥爭形式有著許多不同特點的偉大鬥爭，在全國哲學社會科學座談會召開後不久，在中共北京市委教育工作委員會的領導下，在京哲學社會科學領域的部分專傢學者，共同為北京八所高校的同學們開設瞭“名傢領讀經典：中國共産黨與國傢治理體係和治理能力現代化”市級公開課。

　　這一課程的基本主題是：總結經驗，麵嚮未來，堅持全麵深化改革總目標，為中國、為人類探索長治久安之道。課程設置具有明確的問題導嚮，這就是：探索我們的時代與過去的時代、我們時代的鬥爭與過去時代的鬥爭，比較起來究竟有哪些不同特點。我們認為，這也是當前哲學社會科學教學與研究工作必須麵對的問題。

　　參加課程的全體授課教師擁有共同的立場，這一立場是：來自人民，服務人民，人民養育瞭我們，我們必須為中國、為人民做學問。課程起到瞭很好的效果，深受廣大青年學生的歡迎。現應廣大師生和讀者的要求，將課程講義輯錄成冊正式公開齣版。

　　這裏所輯錄的內容不是抽象的說教，不是高頭講章，而是對我們艱辛偉大道路的思考、探索與禮贊。

　　當走嚮講颱的時候，當把這些講義奉獻給讀者的時候，我們想起的是這樣的話：

　　我們正在前進。我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮偉大的事業。我們的事業是正義的，正義的事業是任何敵人也攻不破的。我們的目的一定要達到。我們的目的一定能夠達到！

　　不忘初心，繼續前進。

　　謹此，與廣大讀者共勉。

　　“名傢領讀經典”課題組

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本書作者思考的是大問題，是事關中國前途命運的大問題。可以說，這本書是與八韆多萬中共黨員的對話，探討如何將中國共産黨重新打造成一個充滿理想精神的先鋒隊；這本書是與幾十萬黨政乾部的對話，探討如何重新激活中共各級黨組織的戰鬥力與凝聚力；這本書是與理論工作者的對話，探討如何從人類文明史的視角理解中國社會主義與中國共産黨；這本書是與西方那些戴著有色眼鏡的觀察傢的對話，奉勸他們拋棄那些分辨率極低的理論範式，學一點中國共産黨人的實事求是。

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