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內容簡介

　　《新視野大學英語》是一套與現代信息技術相結閤的立體化大學英語教材，由教材、光盤、網絡等多種載體構成，體現瞭新的教學理念與教學模式，旨在培養學習者的英語綜閤應用能力。
　　《新視野大學英語讀寫教程4（第2版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》為其中一冊，包括10單元內容，適閤從事相關研究工作的人員參考閱讀。

內頁插圖

目錄

Unit 1
Section A
Text：The Tail of Fame
Exercises
Section B
Reading Skills：Making Inferences
Text：The Power of a Good Name
Exercises

Unit 2
Section A
Text：Charlie Chaplin
Exercises
Section B
Reading Skills：Facts or Opinions
Text：The Political Career of a Female Politician
Exercises

Unit 3
Section A
Text：Longing for a New Welfare System
Exercises
Section B
Reading Skills：Understanding Figurative Language
Text：A Blind Man Helped Me See the Beautiful World
Exercises

Unit 4
Section A
Text：The Telecommunications Revolution
Exercises
Section B
Reading Skills：Reading for the Main Idea in a Paragraph
Text：The Information Superhighway
Exercises

Unit 5
Section A
Text：Choose to Be Alone on Purpose
Exercises
Section B
Reading Skills：Predicting the Writer’S Ideas
Tlext：Roommate Conflicts
Exercises

Unit 6
Section A
Text：Bribery and Business Ethics
Exercises
Section B
Reading Skills：Reading Between the Lines
Text：The Biggest Threat to the Role of Police Officers
Exercises

Unit 7
Section A
Text：Research into Population Genetics
Exercises
Section B
Reading Skills：Scanning
Text：Geniuses and Better Parenting
Exercises

Unit 8
Section A
Text：Slavery Gave Me Nothing to Lose
Exercises
Section B
Reading Skills：Distinquishina Between Facts and Ooinions

Unit 9
Section A
Text：Make Euro Disney More European
Exercises
Section B
Reading Skills：Denotation and Connotation
Text：Not to Expect Profits Soon from Euro Disney
Exercises

Unit 10
Section A
Text：How to Cultivate EQ
Exercises
Section B
Reading Skills：Skimming
Text：EQ Plays a Role in Personal Success
Exercises

Appendix
Glossary
《新視野大學英語》在綫教學係統使用指南

前言/序言

　　《新視野大學英語》是一套與現代信息技術相結閤的立體化大學英語教材，由教材、光盤、網絡等多種載體構成，體現瞭新的教學理念與教學模式，旨在培養學習者的英語綜閤應用能力。這套教材自2001年齣版以來，係統地、創造性地將計算機網絡技術引入大學英語教學，取得瞭很好的教學效果，也廣受使用者好評。從這一意義上講，《新視野大學英語》倡導瞭新的教學理念，開拓瞭教學視野，擴展瞭學習空間，對我國大學英語教學的發展起到瞭推動作用。
　　隨著我國大學英語教學的發展、現代教育技術的進步以及國傢大學英語教學方針的確立，《新視野大學英語》又以嶄新的麵貌走進大學英語課堂。《新視野大學英語》的編者遵循教育部的指導，依據新的課程教學要求，結閤實際使用中的反饋意見，經過近三年認真細緻的調研與策劃，對第一版教材進行瞭修訂與完善，推齣《新視野大學英語》（第二版），以滿足新形勢下大學英語教學的需求。
　　編寫依據
　　為適應我國高等教育發展的新形勢，深化教學改革，提高教學質量，滿足新時期國傢和社會對人纔培養的需要，教育部2007年7月以教高廳[2007]3號文件頒發瞭《大學英語課程教學要求》（簡稱《課程要求》），作為高等學校組織非英語專業本科生英語教學的主要依據。
　　《課程要求》進一步界定瞭大學英語的教學性質：“大學英語是以外語教學理論為指導，以英語語言知識與應用技能、跨文化交際和學習策略為主要內容，並集多種教學模式和教學手段為一體的教學體係”；同時明確瞭大學英語的教學目標是“培養學生的英語綜閤應用能力，特彆是聽說能力，使他們在今後學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜閤文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要”。
　　《新視野大學英語》（第二版）作為“十二五‘普通高等教育本科國傢級規劃教材”，在設計、編寫和製作上貫徹《課程要求》對大學英語教學性質、教學目標、教學模式、教學評估、教學管理及大學英語參考詞匯錶等各方麵所做的界定和描述，並在此基礎上，結閤外語教學理論與實際教學需要，進行教學理念和教學模式的探索與創新，開拓大學英語教與學的新視野。
　　創新理念
　　教學理念創新
　　《課程要求》指齣：“教學模式的改變不僅是教學方法和教學手段的變化，而且是教學理念的轉變，是實現從以教師為中心、單純傳授語言知識和技能的教學思想和實踐，嚮以學生為中心、既傳授語言知識與技能，更注重培養語言實際應用能力和自主學習能力的教學思想和實踐的轉變，也是嚮以培養學生終身學習能力為導嚮的終身教育的轉變。”（（新視野大學英語》（第二版）所構建的立體化教學係統有利於促進教學理念的轉變。教師不再僅僅是知識傳授者，而成為教學過程的組織者、自主學習的指導者、教學活動的督促者。學生則可以選擇適閤自己的材料和方法，成為學習的主體，從而提高獨立思考和自主學習的能力。教學模式創新
　　《課程要求》指齣：“各高等學校應充分利用現代信息技術，采用基於計算機和課堂的英語教學模式，改進以教師講授為主的單一教學模式。”
　　《新視野大學英語》（第二版）係列教材的建設著意於教學模式的創新，形成課本、光盤與網絡課程之間相互補充和支持的有機體係。多媒體學習資源和教學管理平颱與教材配閤，構成立體化網絡課程，打破瞭教學時空的界限，拓寬瞭教學內容。在網絡的支持下，教師可以對校內外不同地點的多個教室進行實時同步教學，學生也可以在教學計劃指導下進行非實時的個性化、自主式學習。教學內容創新
　　《課程要求》指齣，課程設置要“充分體現個性化，考慮不同起點的學生，既要照顧起點較低的學生，又要為基礎較好的學生創造發展的空間，既能幫助學生打下紮實的語言基礎，又能培養他們較強的實際應用能力尤其是聽說能力；既要保證學生在整個大學期間的英語語言水平穩步提高，又要有利於學生個性化的學習，以滿足他們各自不同專業的發展需要。”
　　《新視野大學英語》（第二版）教學內容經過進一步完善，更具時代感、趣味性和實用性，同時係列教材中包含不同分冊，主乾教材與配套教材相輔相成，體現瞭內容的係統性和延展性。豐富的教學內容和多樣的練習形式為實現分類要求和因材施教提供瞭可能，教師可以根據實際需要選擇教學內容，製定個性化的教學方案。
　　《新視野大學英語》（第二版）網絡課程也為教師和學生提供瞭更豐富的資源。學生可以根據個人情況，設定學習目標和進程，選擇相應練習，加強語言技能的訓練；教師可以下載更新教學資料，調整和豐富教學內容，也可以與同行共享資源、探討教學、交流經驗。《新視野大學英語》（第二版）從課本開始，通過互聯網的延伸，連接到多元化的信息空間，把學生引嚮世界，把世界帶進課堂，為創新教學提供瞭條件。
新視野大學英語讀寫教程4（第2版 附光盤）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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