編輯推薦

《愛上衍紙 奇妙的3D紙藝教科書》介紹瞭衍紙所需的美術知識和創意技巧，融入瞭作者的創作經驗和靈感，讓你不僅會製作、模仿，更會創作、構思！

《愛上衍紙 奇妙的3D紙藝教科書》的44款衍紙作品，包括小品畫、書簽、賀卡、禮品袋裝飾、禮品盒裝飾等，難度遞增，符閤讀者的閱讀習慣和需求。作品美觀雅緻，細膩傳神，工具、材料、步驟圖詳細，製作簡單！

《愛上衍紙 奇妙的3D紙藝教科書》繼承瞭歐洲衍紙的純正和典雅，又創造性地加入瞭中國畫、剪紙等的構圖和寫意元素，透齣濃厚的中國風！

內容簡介

《愛上衍紙 奇妙的3D紙藝教科書》由我國衍紙傢陳俊樺著，分為三大部分：概論篇、創意篇和應用篇。

本書既照顧瞭大眾的審美趣味，滿足時尚小清新的生活愛好與時尚學習；又在源頭上繼承瞭歐洲衍紙藝術的純正和典雅；還滿足瞭有專業需求的愛好者和大學教科書的要求。整本書有70多件作品，製作步驟詳細；作品風格主要包括：歐式風格、中式的寫意風格和中西閤璧風格，以中西閤璧風格居多。除少數作品鑒藉瞭幾本外文書上的製作方法外，本書所有作品均為原創，包括構圖和配色。

作者簡介

陳俊樺，中國衍紙藝術傢。酷愛衍紙藝術，因此學習瞭大量衍紙相關的藝術知識，精通衍紙藝術的錶現技藝。她不滿足於單純學習和模仿歐式作品，而是從中國傳統文化藝術寶庫中汲取養分，把中國畫、剪紙、白描乃至書法和刻章等一些具有民族性的藝術形式中的意趣、構成等因素融入瞭衍紙的創作中。她還自學瞭色彩、素描、圖案構成等美術專業知識和技巧，使其衍紙作品的藝術錶現力和專業性得以凸顯。

內頁插圖

目錄

目錄

如何使用本書？8

第一部分　衍紙藝術概述和需要具備的美術知識11

一、衍紙是什麼？12

（一) 淵源12

（二）特點12

（三）類型12

二、所需工具和材料 13

（一) 衍紙條13

（二）工具14

三、衍紙入門所需的美術知識 15

（一）衍紙製作的構思15

（二）衍紙的色彩15

1. 色彩的三要素 15

2. 色彩的對比與協調 16

3. 底闆色和製作內容的搭配原則 17

4. 衍紙創作中常見的配色方法 17

（三）衍紙創作中的點、綫、麵19

1. 點的錶現技法 19

2. 綫的錶現技法 19

3. 麵的錶現技法 20

（四）衍紙的造型20

第二部分　衍紙藝術作品的創意與製作 21

一、衍紙作品的創意和構思 22

（一）靈感來自何處？22

（二）形式的選擇23

1. 衍紙畫載體的選擇 23

2. 確定風格和恰當的錶達方式 23

3. 確定材料和具體手法 24

（三）試著學畫一張小稿24

1. 構圖 24

2. 初步的色彩搭配 25

3. 預設錶現形式和手法 25

二、製作與創意實現 25

（一）選擇一張能實現創意和構思的底卡 25

（二）放稿 26

（三）根據底闆色，確定部件的基本色 26

( 四）選擇閤適的工具進行部件設計 26

( 五）組閤 26

( 六）整體審視和調整26

三、衍紙基本部件的製作技巧 27

第三部分　衍紙小品畫的創作 39

衍紙小品畫　初級篇41

白色野花42

葡萄44

蜂鳥精靈46

衍紙小品畫　中級篇49

矢車菊50

牽牛花54

吊鍾花之語56

蝴蝶蘭60

白菊64

龍爪菊68

兔媽與兔寶72

水仙74

歐式玫瑰78

立體八瓣花84

紅唇88

衍紙小品畫　高級篇93

蝶戀花94

清風徐來98

傲梅迎春102

野菊106

無名花109

鳥趣圖112

蝶花之舞117

第四部分　衍紙創意製作的拓展與應用 123

衍紙創意製作的拓展與應用　書簽篇125

正方形書簽126

長方形書簽128

橢圓形書簽130

圓形書簽132

帶花邊的長形書簽134

衍紙創意製作的拓展與應用　賀卡篇 137

長方形單頁賀卡（一) 138

長方形單頁賀卡（二) 140

長方形單頁賀卡（三) 142

長方形單頁賀卡（四) 145

長方形雙頁賀卡（一) 147

長方形雙頁賀卡（二) 149

長方形雙頁賀卡（三) 151

長方形雙頁賀卡（四) 153

衍紙創意製作的拓展與應用　禮品盒篇 157

心形禮品盒158

六邊形禮品盒160

正方形禮品盒162

圓形禮品盒165

長方形禮品盒168

衍紙創意製作的拓展與應用　禮品袋篇 171

藍色的夢172

黃色活力174

綠色自然177

紫色浪漫180

淺藍色的靜183

衍紙創意製作的拓展與應用　衍紙畫欣賞 187

感謝197

參考文獻

前言/序言

序

因為酷愛紙藝，就自己當瞭自己的老師，陳俊樺靠這種自己教自己的自學方法癡迷地堅持瞭兩年，從臨摹到創作，如今她的衍藝作品要結集齣版瞭，她成功地走瞭一條自學成纔的道路。有很多藝術傢是齣自於師承的，但是，有更多藝術傢走的是自學的道路，而促使他們在自學道路上堅持探索的正是“酷愛”。

自學是一種聰明的學習方法，在陳俊樺的意識裏老師不應該是照本宣科的角色，所以她勉勵自己擴大眼界，不但把從國外流傳進來，在中國被稱作“衍藝”的根由瞭解得清清楚楚，還探尋到瞭衍藝與油畫“點彩”技法間藝術語言的相通處，她不願做個勤勉於依樣畫葫蘆的被動學生，所以，她主動地創造機會去學習造型與色彩，提高自己的藝術素養。她更不願意亦步亦趨地復製最早買來的衍藝教科書中殘存的“西洋味”，所以，她把眼光轉嚮中華民族傳統藝術的寶庫，在中國畫、剪紙、書法、篆刻中吸取創作養分。追求自主是一切藝術人的生命力，令人欣喜的是陳俊樺在短短兩年的時間裏就從學習者轉化為創作者。

創作者永遠是善於學習和思考的，衍藝來自於西方的“捲紙”，到瞭中國被有心人改稱為“衍藝”，然而，這個“藝”字體現的是層麵，要成為藝術，“衍藝”還有較長的路要走。衍藝要發展，最基本的一個問題是：什麼纔是衍藝的語言特點？搞不清這個問題，所謂的“衍藝”，就隻能是“圓形”、“水滴形”、“心形”之類的零部件的排列和堆砌。用我自己對自己說的話來概括衍藝的藝術語言特徵，那就是“運用彩色紙條形成的綫條與光影的藝術形式”，關注綫條靈動、自由、多變的性格，加上微妙而被忽視的光影效果，衍藝纔能真正地從僵死的“圓形”、“心形”、“月牙形”的禁錮中解放齣來而獲得新的生命力。

讓更多的人認識衍藝，喜歡衍藝是陳俊樺編撰這本書的初步心願，她做到瞭。但是，隻有真正地衍而成藝，讓衍藝美輪美奐，多姿多彩，讓西洋的“捲紙”成為本土的“衍紙藝術”，那時，衍藝愛好者，衍紙藝術傢纔會不斷湧現。我希望這是陳俊樺更高的心願

硃立群

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